2025湖北省现代农业技师学院教师招聘18人备考考试题库附答案解析

2025湖北省现代农业技师学院教师招聘18人备考考试题库附答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在现代农业教育中，教师应优先培养学生的哪些能力（）A.动手操作能力B.理论学习能力C.创新思维能力D.社交沟通能力答案：A解析：现代农业教育注重实践性，培养学生的动手操作能力是核心目标。通过实际操作，学生能够更好地掌握农业技能，提高生产效率。理论学习、创新思维和社交沟通能力虽然也很重要，但动手操作能力是基础，也是现代农业教育的首要任务。2.现代农业技术中，哪些技术对提高作物产量起到了关键作用（）A.基因编辑技术B.精准农业技术C.生物肥料技术D.以上都是答案：D解析：基因编辑技术、精准农业技术和生物肥料技术都是现代农业中提高作物产量的重要技术。基因编辑技术可以改良作物品种，提高抗病虫害能力；精准农业技术通过精确施肥、灌溉等手段，优化作物生长环境；生物肥料技术利用微生物促进作物生长，提高土壤肥力。这些技术综合应用，能够显著提高作物产量。3.在农业教学中，教师如何提高学生的学习兴趣（）A.采用多媒体教学手段B.增加课堂互动C.设置实践操作环节D.以上都是答案：D解析：采用多媒体教学手段可以增强课堂的趣味性，增加课堂互动可以提高学生的参与度，设置实践操作环节可以让学生在实践中学习。这些方法综合应用，能够有效提高学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。4.现代农业教育中，哪些课程属于核心课程（）A.农业机械使用与维护B.农业生态学C.农业经济管理D.以上都是答案：D解析：农业机械使用与维护、农业生态学和农业经济管理都是现代农业教育中的核心课程。农业机械使用与维护课程使学生掌握农业机械的操作和维护技能；农业生态学课程帮助学生了解农业生态环境，提高生态保护意识；农业经济管理课程培养学生的农业生产管理能力。这些课程共同构成了现代农业教育的核心内容。5.在农业教学中，教师如何进行教学评估（）A.采用考试的方式B.观察学生的实际操作能力C.收集学生的反馈意见D.以上都是答案：D解析：采用考试的方式可以评估学生的理论知识掌握情况；观察学生的实际操作能力可以了解学生的实践技能水平；收集学生的反馈意见可以改进教学方法。这些评估方式综合应用，能够全面了解学生的学习情况，提高教学质量。6.现代农业发展中，哪些因素对农业可持续发展至关重要（）A.技术创新B.资源利用效率C.生态环境保护D.以上都是答案：D解析：技术创新可以提高农业生产效率；资源利用效率可以减少资源浪费；生态环境保护可以促进农业可持续发展。这些因素综合作用，能够推动农业的可持续发展，实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。7.在农业教学中，教师如何培养学生的实践能力（）A.安排实习实训B.设置实验课程C.引导学生参与科研项目D.以上都是答案：D解析：安排实习实训可以让学生在实际生产环境中学习；设置实验课程可以培养学生的实验操作技能；引导学生参与科研项目可以锻炼学生的科研能力。这些方法综合应用，能够有效培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。8.现代农业教育中，哪些教学方法被广泛采用（）A.案例教学法B.项目教学法C.合作学习法D.以上都是答案：D解析：案例教学法通过实际案例进行分析，提高学生的解决问题的能力；项目教学法通过完成具体项目，培养学生的实践能力；合作学习法通过小组合作，提高学生的团队协作能力。这些教学方法综合应用，能够有效提高教学效果，培养学生的综合素质。9.在农业教学中，教师如何进行教学资源的管理（）A.建立教学资源库B.定期更新教学资料C.引导学生利用网络资源D.以上都是答案：D解析：建立教学资源库可以集中管理教学资料；定期更新教学资料可以保证教学内容的前沿性；引导学生利用网络资源可以拓宽学生的学习渠道。这些方法综合应用，能够有效管理教学资源，提高教学效率。10.现代农业教育中，哪些教学方法能够提高学生的创新能力（）A.启发式教学B.探究式教学C.创新思维训练D.以上都是答案：D解析：启发式教学通过提出问题，引导学生思考；探究式教学通过实际探究，培养学生的创新思维；创新思维训练通过专门训练，提高学生的创新能力。这些方法综合应用，能够有效提高学生的创新能力，培养学生的创新精神。11.农业技术推广的重要环节是（）A.研发新技术B.培训推广人员C.政府强制推广D.以上都不是答案：B解析：农业技术推广的关键在于有具备专业知识和技能的推广人员。培训推广人员能够确保他们掌握最新的农业技术，并有效地将这些技术传递给农民。研发新技术是基础，但技术的推广和应用更为关键。政府强制推广可能违背农民意愿，效果不一定好。因此，培训推广人员是农业技术推广的重要环节。12.现代农业教育中，实践教学的主要目的是（）A.增加学生的理论知识B.提高学生的实际操作能力C.培养学生的科研能力D.提高学生的社会交往能力答案：B解析：现代农业教育的目标是培养能够实际操作和应用农业技术的专业人才。实践教学通过让学生亲自动手操作，掌握农业生产的实际技能，如农机操作、作物种植、病虫害防治等。虽然理论知识、科研能力和社会交往能力也很重要，但实践教学的主要目的是提高学生的实际操作能力，使他们能够胜任农业生产一线的工作。13.农业生态系统中，能量流动的主要特点是（）A.线性流动B.环形流动C.循环流动D.以上都不是答案：A解析：农业生态系统中的能量流动通常是从太阳能开始，通过植物的光合作用转化为化学能，再被植食性动物摄入，依次传递到更高营养级的动物。这种能量流动是单向的、不可逆的，从生产者到消费者，最终以热能形式散失，因此其主要特点是线性流动。14.农业教学中，使用多媒体技术的优势是（）A.可以提高学生的注意力B.可以增加课堂的互动性C.可以节省教学成本D.以上都是答案：D解析：多媒体技术通过图像、声音、视频等多种形式呈现教学内容，可以直观生动地展示农业生产的各个环节，从而提高学生的注意力；多媒体技术还可以结合互动环节，如在线测试、虚拟实验等，增加课堂的互动性；虽然多媒体设备有一定的投入，但长期来看可以节省传统教学中的部分资源，如打印讲义等，降低教学成本。因此，使用多媒体技术具有多方面的优势。15.农业可持续发展的重要标志是（）A.农业产量持续增长B.农业资源得到合理利用C.农业生态环境保持良好D.以上都是答案：D解析：农业可持续发展要求在满足当前需求的同时，不损害后代的需求。这包括农业产量的持续增长，以保障粮食安全；农业资源的合理利用，如水资源、土地资源等，减少浪费；以及农业生态环境的保持良好，防止环境污染和生态破坏。只有这三个方面都达到，才能实现农业的可持续发展。16.农业教学中，案例教学法的主要作用是（）A.增强学生的理论知识B.提高学生的分析问题和解决问题的能力C.培养学生的实践能力D.提高学生的记忆力答案：B解析：案例教学法通过分析具体的农业案例，让学生了解实际生产中遇到的问题和挑战，并学习如何分析问题、寻找解决方案。这种方法能够提高学生的分析能力和解决问题的能力，使他们能够更好地应对实际工作中的挑战。虽然案例教学也能帮助学生理解和记忆理论知识，但其主要作用还是在于培养学生的分析和解决问题的能力。17.农业教育中，实践教学基地的作用是（）A.提供理论教学场所B.为学生提供实践操作平台C.进行农业科研D.以上都是答案：B解析：农业教育中的实践教学基地主要是为学生提供实际操作的平台，让他们能够在真实的农业环境中进行实践，如作物种植、养殖、农机操作等。虽然实践教学基地也可以用于理论教学和农业科研，但其首要作用是为学生提供实践操作的机会，巩固和运用所学理论知识。18.农业技术推广过程中，农民的参与程度是（）A.很高，直接影响推广效果B.较低，影响不大C.不确定D.以上都不是答案：A解析：农业技术推广的效果很大程度上取决于农民的参与程度。如果农民积极参与，愿意学习和应用新技术，那么推广效果就会很好。反之，如果农民不感兴趣或不参与，那么推广效果就会很差。因此，农民的参与程度对农业技术推广效果有直接影响。19.现代农业教育中，哪些课程属于专业基础课（）A.农业生物学B.农业机械化C.农业经济学D.以上都是答案：D解析：农业生物学、农业机械化、农业经济学都是现代农业教育中的专业基础课。农业生物学课程帮助学生了解农作物的生长规律和遗传特性；农业机械化课程使学生掌握农业机械的使用和维护；农业经济学课程培养学生的农业生产管理能力。这些课程为后续的专业课程学习奠定了基础。20.农业教学中，教师如何进行教学反思（）A.定期总结教学经验B.分析学生的学习情况C.改进教学方法D.以上都是答案：D解析：教学反思是教师提高教学质量的重要手段。教师通过定期总结教学经验，可以发现自己的不足；分析学生的学习情况，可以了解教学效果；改进教学方法，可以提高教学效率。这些反思内容综合应用，能够促进教师的专业成长，提高教学水平。二、多选题1.农业技术推广体系的主要构成部分包括哪些（）A.农业科研机构B.农业教育机构C.农业行政部门D.农业技术推广服务机构E.农民合作组织答案：ABDE解析：农业技术推广体系是一个复杂的系统，涉及多个部门和机构。农业科研机构负责农业技术的研发；农业教育机构负责培养农业技术人才，进行农业技术教育；农业技术推广服务机构是技术推广的具体实施者，负责将农业技术传递给农民；农民合作组织可以在技术推广中发挥重要作用，如组织农民学习、示范推广等。农业行政部门负责制定政策，引导和协调技术推广工作。因此，农业科研机构、农业教育机构、农业技术推广服务机构和农民合作组织是农业技术推广体系的主要构成部分。2.农业生态农业模式的主要特点有哪些（）A.能量循环利用B.物质多级利用C.农业生态系统内部自我调节能力增强D.减少对化肥农药的依赖E.完全不使用农业机械答案：ABCD解析：生态农业模式强调资源的循环利用和物质的梯次利用，如将农业废弃物用作肥料，实现能量循环利用（A）；将不同作物或动植物进行合理组合，实现物质的多级利用（B）。这种模式能够增强农业生态系统的内部自我调节能力（C），减少对外部投入的依赖，特别是化肥和农药（D）。生态农业并不反对使用农业机械，而是提倡科学、合理地使用，以提高效率并减少环境污染。因此，能量循环利用、物质多级利用、农业生态系统内部自我调节能力增强、减少对化肥农药的依赖是生态农业模式的主要特点。3.农业教学中，常用的教学方法有哪些（）A.讲授法B.演示法C.实验法D.讨论法E.案例教学法答案：ABCDE解析：农业教学中，根据教学目标和内容的不同，可以采用多种教学方法。讲授法是教师系统地向学生传授知识的方法；演示法是教师通过实际操作展示教学内容的方法；实验法是学生在教师指导下进行实际操作，验证理论或学习技能的方法；讨论法是师生围绕特定问题进行交流的方法；案例教学法是通过分析具体案例，帮助学生理解和应用知识的方法。这些方法各有特点，可以单独使用，也可以结合使用，以提高教学效果。4.农业可持续发展对农业技术的要求有哪些（）A.高效B.节能C.环保D.抗逆性强E.成本低廉答案：ABCD解析：农业可持续发展要求农业技术能够满足当前生产需求，同时不损害后代的需求。这要求农业技术必须具备高效（A）、节能（B）、环保（C）的特点，以减少资源消耗和环境污染；同时，农业技术还应具备较强的抗逆性（D），如抗病虫害、抗旱涝等，以适应不断变化的气候和环境条件。成本低廉（E）固然重要，但不是唯一要求，有时高效、节能、环保、抗逆性强的技术即使成本稍高，也可能更有利于农业可持续发展。因此，高效、节能、环保、抗逆性强是农业可持续发展对农业技术的主要要求。5.农业教育中，实践教学基地的建设目标有哪些（）A.提供实践教学场所B.培养学生的实际操作能力C.进行农业技术研发和推广D.提高学生的理论理解能力E.促进学校与社会的联系答案：ABCE解析：农业教育中，实践教学基地的主要目标是提供实践教学场所（A），让学生能够在真实的或模拟的农业环境中进行实践操作，培养实际操作能力（B）。同时，实践教学基地也可以作为农业技术研发和推广的平台（C），促进学校与社会的联系（E），如与当地农户、企业合作等。虽然实践教学基地的建设也能间接帮助学生提高理论理解能力，但这不是其直接的主要目标。因此，提供实践教学场所、培养学生的实际操作能力、进行农业技术研发和推广、促进学校与社会的联系是实践教学基地的建设目标。6.农业技术推广的效果受到哪些因素的影响（）A.技术本身的先进性B.推广人员的素质C.农民的接受程度D.政府的政策支持E.推广资金的数量答案：ABCDE解析：农业技术推广的效果是一个复杂的问题，受到多种因素的影响。技术本身的先进性（A）是基础，如果技术效果不好，推广效果也不会好；推广人员的素质（B）很重要，素质高的推广人员能够更好地向农民解释和示范技术；农民的接受程度（C）直接影响推广效果，如果农民不信任或不愿意使用新技术，推广就会受阻；政府的政策支持（D）可以为技术推广提供保障和动力；推广资金的数量（E）也影响着推广活动的规模和深度。因此，这些因素都会影响农业技术推广的效果。7.现代农业对农业人才提出了哪些要求（）A.具备扎实的农业理论知识B.掌握先进的农业技术C.具备较强的实践能力D.具备良好的沟通协调能力E.具有创新精神答案：ABCDE解析：现代农业是技术密集型、知识密集型的产业，对农业人才提出了更高的要求。农业人才需要具备扎实的农业理论知识（A）作为基础；掌握先进的农业技术（B），能够应用现代技术解决农业生产中的问题；具备较强的实践能力（C），能够进行实际操作和解决现场问题；具备良好的沟通协调能力（D），能够与农民、同事、企业等进行有效沟通；同时，还应具有创新精神（E），能够不断学习新技术、新方法，并有所创新。这些要求共同构成了现代农业对农业人才的标准。8.农业生态系统中，生物多样性的作用有哪些（）A.提高生态系统的稳定性B.增强生态系统的抗干扰能力C.促进物质循环和能量流动D.减少病虫害的发生E.提高农产品的产量和质量答案：ABCD解析：生物多样性是指生态系统中物种的丰富程度和均匀程度。生物多样性越高，生态系统的稳定性（A）就越强，因为它拥有更多的物种，能够更好地抵抗环境变化和外部干扰（B）。生物多样性能够促进物质循环和能量流动（C），例如，不同的物种在食物链中扮演不同角色，共同维持生态系统的平衡。生物多样性还有助于减少病虫害的发生（D），因为更多的物种可以提供更多的天敌，抑制病虫害的繁殖。虽然生物多样性对提高农产品的产量和质量（E）有积极影响，但这并非其直接的主要作用，而是生态系统功能稳定后的间接结果。因此，提高生态系统的稳定性、增强生态系统的抗干扰能力、促进物质循环和能量流动、减少病虫害的发生是生物多样性在农业生态系统中的主要作用。9.农业教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣（）A.创设生动有趣的教学情境B.采用多样化的教学方法C.注重理论与实践相结合D.多与学生进行互动交流E.及时给予学生反馈和鼓励答案：ABCDE解析：激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。教师可以通过创设生动有趣的教学情境（A）吸引学生的注意力；采用多样化的教学方法（B），如讲授、演示、实验、讨论等，满足不同学生的学习需求；注重理论与实践相结合（C），让学生在实践中学习，感受农业知识的实用价值；多与学生进行互动交流（D），了解学生的想法和困惑，建立良好的师生关系；及时给予学生反馈和鼓励（E），增强学生的自信心和学习动力。这些方法综合运用，能够有效激发学生的学习兴趣，提高教学效果。10.农业可持续发展战略的实施路径有哪些（）A.推广节水灌溉技术B.发展生态农业C.加强农业基础设施建设D.提高农业科技水平E.保护农业生态环境答案：ABCDE解析：农业可持续发展战略的实施需要多方面的努力和措施。推广节水灌溉技术（A）可以节约水资源，提高水资源利用效率；发展生态农业（B）可以保护农业生态环境，实现农业的长期稳定发展；加强农业基础设施建设（C），如改善农田水利设施、加强农村道路建设等，可以提高农业生产效率和农民收入；提高农业科技水平（D）是推动农业可持续发展的核心动力，可以通过技术创新提高资源利用效率、降低环境污染；保护农业生态环境（E）是农业可持续发展的基础，需要采取措施防止土地退化、水资源污染、生物多样性丧失等。因此，这些路径都是实施农业可持续发展战略的重要方面。11.农业技术推广服务机构的职责包括哪些（）A.开展农业技术培训B.提供农业技术咨询服务C.引进和示范推广农业新技术D.开展农业技术推广试验示范E.负责农业科技成果的转化答案：ABCDE解析：农业技术推广服务机构是农业技术推广体系的重要组成部分，其主要职责包括开展农业技术培训（A），提高农民的技术水平；提供农业技术咨询服务（B），帮助农民解决生产中的技术问题；引进和示范推广农业新技术（C），促进农业技术的应用和普及；开展农业技术推广试验示范（D），为技术推广提供科学依据和示范样板；负责农业科技成果的转化（E），将科研成果应用于农业生产实践。因此，这些选项都是农业技术推广服务机构的职责。12.农业生态农业模式中，常见的种养结合模式有哪些（）A.水稻鱼B.稻菜轮作C.猪沼果D.鸡糠菜E.沼气池蔬菜水果答案：ACDE解析：种养结合是生态农业的重要模式，通过将种植和养殖相结合，实现资源循环利用。常见的种养结合模式包括水稻鱼（A），利用稻田养殖鱼类，鱼粪肥田；猪沼果（C），猪粪便进入沼气池，沼气用于照明和取暖，沼渣作为肥料用于果树种植；鸡糠菜（D），利用鸡粪和农作物糠粕种植蔬菜；沼气池蔬菜水果（E），沼气池产生的沼渣和沼液作为蔬菜和水果的肥料。稻菜轮作（B）主要是不同作物的轮换种植，虽然也能改善土壤，但不属于典型的种养结合模式。因此，水稻鱼、猪沼果、鸡糠菜、沼气池蔬菜水果是常见的种养结合模式。13.农业教学中，教师进行课堂管理的主要方法有哪些（）A.制定明确的课堂规则B.保持良好的师生关系C.运用积极的课堂语言D.及时处理课堂突发状况E.增加课堂的趣味性答案：ABCD解析：课堂管理是保证教学顺利进行的重要环节。教师需要制定明确的课堂规则（A），让学生知道课堂上的行为规范；保持良好的师生关系（B）能够营造和谐的课堂氛围，促进师生间的沟通；运用积极的课堂语言（C），如鼓励性语言、肯定性语言，能够激发学生的学习积极性；及时处理课堂突发状况（D），如学生间的冲突、学生的违纪行为等，能够维护课堂秩序；增加课堂的趣味性（E）虽然也能吸引学生的注意力，但不是课堂管理的主要方法，更多是教学策略的一部分。因此，制定明确的课堂规则、保持良好的师生关系、运用积极的课堂语言、及时处理课堂突发状况是教师进行课堂管理的主要方法。14.农业可持续发展对农业资源管理的要求有哪些（）A.提高水资源利用效率B.保护土壤资源C.合理利用土地资源D.减少农业废弃物排放E.提高农业机械化水平答案：ABCD解析：农业可持续发展要求对农业资源进行合理管理和利用，以实现资源的永续利用。提高水资源利用效率（A）是保护水资源的重要措施；保护土壤资源（B）包括防止土壤侵蚀、退化，保持土壤肥力；合理利用土地资源（C）包括保护耕地、提高土地利用效率、防止土地沙化等；减少农业废弃物排放（D）包括减少化肥农药的使用、处理农业废弃物等，以减少环境污染。提高农业机械化水平（E）虽然可以提高生产效率，但并非直接针对资源管理的核心要求，过度机械化还可能带来资源浪费和环境污染问题。因此，提高水资源利用效率、保护土壤资源、合理利用土地资源、减少农业废弃物排放是农业可持续发展对农业资源管理的主要要求。15.农业教育中，实践教学基地的建设需要考虑哪些因素（）A.地理位置和气候条件B.土壤类型和灌溉条件C.能否满足不同专业的实践教学需求D.基础设施建设情况E.建设成本答案：ABCD解析：农业实践教学基地的建设是一个系统工程，需要综合考虑多个因素。地理位置和气候条件（A）会影响农业生产的类型和效果；土壤类型和灌溉条件（B）是农业生产的基础条件，需要满足教学要求；实践教学基地需要能够满足不同专业的实践教学需求（C），如种植、养殖、农机等；基础设施建设情况（D），如道路、水电、实验室等，是保障实践教学顺利进行的重要条件；建设成本（E）虽然是一个重要的经济因素，但在满足教学需求的前提下，不应成为唯一考虑因素。因此，地理位置和气候条件、土壤类型和灌溉条件、能否满足不同专业的实践教学需求、基础设施建设情况是农业实践教学基地建设需要考虑的主要因素。16.农业技术推广的效果评估指标有哪些（）A.技术普及率B.农民增收情况C.农业生产效率提高程度D.环境改善情况E.推广人员满意度答案：ABCD解析：评估农业技术推广的效果需要从多个方面进行考察。技术普及率（A）可以反映技术推广的广度；农民增收情况（B）是技术推广带来的经济效益的直接体现；农业生产效率提高程度（C）可以反映技术推广对生产力的促进作用；环境改善情况（D）可以反映技术推广对生态环境的影响，如减少化肥农药使用、改善土壤质量等。推广人员满意度（E）主要反映推广工作的难易程度和推广人员的感受，不能完全代表技术推广的效果。因此，技术普及率、农民增收情况、农业生产效率提高程度、环境改善情况是评估农业技术推广效果的主要指标。17.农业教学中，常用的考核方式有哪些（）A.考试B.作业C.实践操作考核D.课堂表现E.案例分析答案：ABCDE解析：农业教学的考核方式需要多样化，以全面评价学生的学习成果。考试（A）可以考核学生的理论知识掌握情况；作业（B）可以检查学生的学习和思考情况；实践操作考核（C）可以评价学生的实际操作技能；课堂表现（D）可以了解学生的参与度和理解程度；案例分析（E）可以考察学生分析问题和解决问题的能力。这些考核方式可以单独使用，也可以组合使用，以更全面地评价学生的学习效果。18.农业可持续发展对农业环境保护的要求有哪些（）A.减少化肥农药使用B.防治农业环境污染C.保护农业生物多样性D.合理开发农业资源E.加强农业生态环境保护立法答案：ABCD解析：农业可持续发展要求在农业生产过程中保护环境，实现经济发展与环境保护的协调。减少化肥农药使用（A）可以减少对土壤、水源的污染；防治农业环境污染（B）包括治理农业废弃物、防止农业面源污染等；保护农业生物多样性（C）是维持农业生态系统平衡的重要措施；合理开发农业资源（D）可以防止资源过度消耗和破坏。加强农业生态环境保护立法（E）是保障农业环境保护的重要手段，但这是政府行为，而不是农业可持续发展对农业生产本身的要求。因此，减少化肥农药使用、防治农业环境污染、保护农业生物多样性、合理开发农业资源是农业可持续发展对农业环境保护的主要要求。19.农业教学中，教师如何进行教学设计（）A.确定教学目标B.选择教学内容C.设计教学过程D.选择教学方法E.预估教学效果答案：ABCDE解析：教学设计是教学活动的前提，教师需要进行系统的设计。教学设计首先要确定教学目标（A），明确教学要达到的目的；然后选择教学内容（B），根据教学目标选择合适的知识技能；接着设计教学过程（C），安排教学环节和步骤；选择教学方法（D），根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法；最后预估教学效果（E），思考如何评价教学效果，并根据预估结果调整教学设计。这些步骤是教学设计的基本环节，教师需要综合考虑，才能设计出有效的教学方案。20.农业技术推广体系的特点有哪些（）A.系统性B.网络性C.地域性D.服务性E.创新性答案：ABCDE解析：农业技术推广体系是一个复杂的系统，具有多方面的特点。系统性（A）指其由多个环节和部分组成，共同发挥作用；网络性（B）指其通常以网络形式存在，覆盖不同区域和层级；地域性（C）指其服务范围和内容与当地农业特点密切相关；服务性（D）是其根本性质，旨在为农业生产提供技术支持和服务；创新性（E）要求其能够不断引入和推广新技术，推动农业技术进步。这些特点共同构成了农业技术推广体系的特征。三、判断题1.农业技术推广的主要目的是让农民接受新技术，而不考虑技术是否适合当地的农业生产条件。（）答案：错误解析：农业技术推广的目的是将先进的农业技术应用于农业生产实践，以提高农业生产效率和效益。但在推广过程中，必须考虑技术的适用性，即该技术是否适合当地的气候、土壤、水资源等自然条件，以及当地农民的接受能力和技术水平等。不考虑技术适用性而强行推广，不仅可能达不到预期效果，还可能导致资源浪费和环境污染。因此，农业技术推广必须坚持因地制宜的原则，确保技术的适用性和可行性。题目表述错误。2.农业生态农业模式就是指在农田中种植多种作物。（）答案：错误解析：农业生态农业模式是一种可持续的农业发展模式，它强调通过生态系统的内部循环和物质循环利用，减少对外部资源的依赖，实现农业生产的可持续发展。在生态农业模式中，不仅包括在农田中种植多种作物，还常常结合种养结合、废弃物资源化利用等多种方式，构建一个功能完善、自我调节能力强的农业生态系统。单纯在农田中种植多种作物只是生态农业的一种表现形式，不能代表其全部内涵。题目表述错误。3.农业教学中，理论教学比实践教学更重要。（）答案：错误解析：农业教学的目标是培养能够掌握农业理论知识和具备实践技能的应用型人才。理论教学和实践教学都是农业教学的重要组成部分，各有其独特的地位和作用。理论教学为实践教学提供理论基础，帮助学生理解技术原理；实践教学则巩固理论知识，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。两者相辅相成，缺一不可。只重视理论教学而忽视实践教学，或者只强调实践教学而削弱理论教学，都不利于培养合格的农业人才。题目表述错误。4.农业可持续发展就是要求农业产量大幅度提高，不考虑环境代价。（）答案：错误解析：农业可持续发展是指在满足当前农业需求的同时，不损害后代满足其需求的能力。它强调农业发展要与资源环境保护相协调，追求经济效益、社会效益和生态效益的统一。农业可持续发展并非单纯追求产量的提高，而是要求在提高产量的同时，必须注重资源的节约利用和环境的保护，防止对生态环境造成破坏。忽视环境代价的粗放式发展模式，是不可持续的。题目表述错误。5.农业技术推广服务机构是政府机构，不收取任何推广服务