2022年中考语文一轮复习：名著导读《昆虫记》练习题

2022年中考语文一轮复习：名著导读《昆虫记》练习题一、填空题《昆虫记》的作者是______（国籍）的______，他被誉为“______”。作者在《昆虫记》中详细描写了多种昆虫的生活习性，其中______在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；______善于利用“心理战术”制服敌人。《昆虫记》不仅是一部优秀的科普著作，还是一部出色的文学作品，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，常用______的修辞手法来增强可读性。在《昆虫记》中，作者描写了______的建筑才能，它用自己分泌的黏液混合泥土，建造出坚固美观的巢穴，并且巢穴的门口会有一个“挡雨板”。作者通过长期的观察发现，______在繁殖后代时，会将卵产在其他昆虫的幼虫体内，待其卵孵化后，幼虫便以宿主的身体为食，直到宿主死亡。二、选择题下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是（）A.《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活。B.作者在研究昆虫时，采用了野外观察和实验的方法，他不像传统的昆虫学家那样只在实验室里研究昆虫，而是深入自然，与昆虫为邻。C.《昆虫记》中描写的昆虫都是对人类有益的，如蜜蜂、蝴蝶等，没有描写对人类有害的昆虫。D.《昆虫记》融合了科学与文学，既有科学的严谨性，又有文学的趣味性，被称为“昆虫的史诗”。下列昆虫中，在《昆虫记》中被描述为“天生的建筑师”的是（）A.蝉B.蟋蟀C.螳螂D.萤火虫作者在描写某昆虫时，这样写道：“它的身体差不多有一寸长，全身呈黑褐色，有一对长长的触角，像两根细鞭。它的翅膀很薄，透明的，上面有许多细小的纹路。它喜欢在夜间活动，常常在灯光下飞舞。”这种昆虫最可能是（）A.蝗虫B.蜻蜓C.飞蛾D.瓢虫下列关于《昆虫记》艺术特色的分析，错误的一项是（）A.作者运用拟人化的手法，将昆虫赋予人的情感和行为，如把螳螂描写成“挥舞着镰刀的刽子手”，让读者更容易产生共鸣。B.作品的语言简洁明了，通俗易懂，避免使用过于专业的术语，适合广大读者阅读。C.作者在描写昆虫的生活时，注重细节描写，如对蜜蜂采蜜过程中翅膀振动的频率、蚂蚁搬运食物的路线等都进行了细致的刻画。D.作品的结构松散，没有明确的线索，只是随意地记录了各种昆虫的生活片段。在《昆虫记》中，作者对下列哪种昆虫的评价最高（）A.蝉——它在黑暗中坚持四年，只为短暂的光明歌唱，体现了顽强的生命力。B.螳螂——它凶猛好斗，是昆虫界的“霸王”，展现了强大的生存能力。C.蚂蚁——它勤劳团结，分工明确，是昆虫界的“模范群体”。D.萤火虫——它外形美丽，能发出微弱的光芒，是昆虫界的“小灯笼”。三、简答题请简要概括《昆虫记》的主要内容，并说说这部作品给你带来的启示。作者在《昆虫记》中为什么要花费大量的时间和精力观察和研究昆虫？请结合作品内容谈谈你的理解。请选择《昆虫记》中你最喜欢的一种昆虫，简要介绍它的生活习性，并分析作者是如何通过对这种昆虫的描写体现作品的科学价值和文学价值的。有人说《昆虫记》是“一部写给昆虫的赞美诗”，请你结合作品中的具体例子，谈谈你对这句话的理解。作为一部科普著作，《昆虫记》在传播科学知识方面有哪些特点？请结合作品内容进行分析。参考答案一、填空题法国；让-亨利・卡西米尔・法布尔（或法布尔）；昆虫界的荷马（或昆虫诗人）蝉；螳螂拟人蜜蜂（或胡蜂，具体可根据《昆虫记》中对应昆虫的描述确定，此处以蜜蜂为例）寄生蜂（或其他符合“卵产在其他昆虫幼虫体内”特征的昆虫）二、选择题C（解析：《昆虫记》中也描写了对人类有害的昆虫，如蝗虫、苍蝇等，并非只描写有益昆虫）B（解析：蟋蟀会精心建造自己的巢穴，巢穴结构复杂，被作者称为“天生的建筑师”）C（解析：飞蛾具有夜间活动、趋光性、身体黑褐色、翅膀透明有纹路等特征，与题干描述相符）D（解析：《昆虫记》虽然描写了多种昆虫，但并非结构松散，作者以昆虫的生活习性为线索，将不同昆虫的故事串联起来，逻辑清晰）A（解析：作者在描写蝉时，着重强调了它在地下四年的蛰伏和阳光下短暂的歌唱，表达了对蝉顽强生命力的赞美，评价较高）三、简答题主要内容：《昆虫记》以生动活泼的语言，详细记录了法布尔对多种昆虫的观察和研究，包括昆虫的形态、生活习性、繁殖方式、捕食行为等，如蝉的生长周期、螳螂的捕食策略、蜜蜂的筑巢技术等，展现了昆虫世界的奇妙与多彩。启示：这部作品让我认识到，每个生命都有其独特的价值和意义，即使是微小的昆虫，也有着复杂的生活和顽强的生命力。同时，它也教会我要保持对自然的好奇心和探索精神，用认真、严谨的态度去观察和了解世界，尊重每一个生命。法布尔花费大量时间和精力观察研究昆虫，主要有以下原因：一是他对昆虫有着浓厚的兴趣和热爱，昆虫世界的奇妙现象深深吸引着他，让他愿意投入全部精力去探索；二是他希望通过自己的观察和研究，纠正人们对昆虫的误解，向大众传播正确的昆虫知识，打破传统昆虫学研究的局限（传统昆虫学多在实验室进行，脱离昆虫自然生活环境）；三是他想通过昆虫的生活，揭示生命的本质和规律，表达对生命的尊重和赞美。例如，他为了研究蝉的生活习性，连续多年在野外观察蝉的卵、幼虫、成虫各个阶段的变化，甚至不顾危险挖掘蝉的幼虫洞穴，只为获取最真实、准确的研究资料。示例：蝉生活习性：蝉的幼虫在地下生活四年，靠吸食植物根部的汁液为生，之后会钻出地面，蜕皮变成成虫；成虫在阳光下生活约五个星期，主要以吸食树枝的汁液为食，雄蝉会通过腹部的发声器官鸣叫，吸引雌蝉交配，交配后雌蝉将卵产在树枝的木质部中，随后成虫死亡。科学价值：作者详细记录了蝉的生长周期、取食方式、繁殖过程等，纠正了人们对蝉“懒惰”“靠掠夺为生”的误解（如人们曾认为蝉吸食树枝汁液是危害树木的行为，法布尔通过观察发现，蝉的取食对树木危害较小，且其幼虫在地下生活时会疏松土壤，有利于植物生长），为昆虫学研究提供了珍贵的第一手资料。文学价值：作者运用拟人化的手法描写蝉，如将蝉的鸣叫称为“歌唱”，将蝉的蜕皮过程比作“摆脱束缚的重生”，赋予蝉人的情感和行为，让读者更容易产生共鸣；同时，他用生动形象的语言描绘蝉的生活场景，如“在阳光照耀的树枝上，蝉的歌声此起彼伏，仿佛一场盛大的音乐会”，让读者感受到昆虫世界的美好，增强了作品的可读性和感染力。这句话准确地概括了《昆虫记》的主题和情感基调。法布尔在作品中，始终以尊重和赞美的态度描写昆虫，将昆虫视为有生命、有情感的个体，而非单纯的研究对象。例如，他描写螳螂时，既写出了它捕食时的凶猛，也赞美了它作为母亲的尽责——雌螳螂为了保护卵鞘，会一直守护在旁边，直到卵鞘安全后才离开；描写蜜蜂时，他惊叹于蜜蜂精湛的筑巢技术，称蜜蜂是“天才的建筑师”，赞美蜜蜂的勤劳和智慧。他用充满诗意的语言，将昆虫的生活描绘成一幅幅生动的画面，表达了对昆虫生命的赞美，因此说《昆虫记》是“一部写给昆虫的赞美诗”。《昆虫记》在传播科学知识方面具有以下特点：一是通俗性，作者避免使用过于专业、晦涩的术语，用通俗易懂、生动活泼的语言介绍昆虫知识，如用“小灯笼”形容萤火虫的发光器官，用“镰刀”比喻螳螂的前足，让不同年龄段、不同知识水平的读者都能理解；二是趣味性，作者通过描写昆虫有趣的生活习性、独特的行为方式，如蝉的“歌唱”、蟋蟀的“建巢”、蚂蚁的“搬运”等，激发读者对昆虫知识的兴趣，让读者在轻松愉快的阅读中获取科学知识；三是真实性，作者坚持野