安徽安庆2026届数学八年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第1页
安徽安庆2026届数学八年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第2页
安徽安庆2026届数学八年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第3页
安徽安庆2026届数学八年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第4页
安徽安庆2026届数学八年级第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽安庆2026届数学八年级第一学期期末教学质量检测模拟试题测模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列各式与相等的是()A. B. C. D.2.计算结果正确的是()A. B. C. D.3.下列四个图案中,是轴对称图形的为()A. B. C. D.4.下列卡通动物简笔画图案中,属于轴对称图形的是()A. B. C. D.5.如图,在中,,,,边的垂直平分线交于点,交于点,那么的为()A.6 B.4 C.3 D.26.如图,下列图案是我国几家银行的标志,其中轴对称图形有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个7.下列各组数据中的三个数作为三角形的边长,其中不能构成直角三角形的是()A.3,4,5 B.,, C.8,15,17 D.5,12,138.下列运算中,正确的是()A. B. C. D.9.如图,正方形的边长为4,点是的中点,点从点出发,沿移动至终点,设点经过的路径长为,的面积为,则下列图象能大致反映与函数关系的是()A. B. C. D.10.把分式方程化为整式方程正确的是()A. B.C. D.二、填空题(每小题3分,共24分)11.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,若AB=AD=DC=3,∠A=120°,则梯形ABCD的周长为_____.12.在直角坐标系中,直线y=x+1与y轴交于点A,按如图方式作正方形A1B1C1O、A2B2C2C1、A3B3C3C2…,A1、A2、A3…在直线y=x+1上,点C1、C2、C3…在x轴上,图中阴影部分三角形的面积从左到右依次记为S1、S2、S3、…Sn,则Sn的值为__(用含n的代数式表示,n为正整数).13.如图,等腰△ABC,CA=CB,△A'BC'≌△ABC,∠A'=75°,∠A'BA=β,则∠ACC'的度数为_____.(用含β的式子表示)14.如图,点B,A,D,E在同一条直线上,AB=DE,BC∥EF,请你利用“ASA”添加一个条件,使△ABC≌△DEF,你添加的条件是_____.15.分解因式:x-x3=____________.16.已知a2+b2=18,ab=﹣1,则a+b=____.17.命题“如果,则,”的逆命题为____________.18.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C所对的边分别是a,b、c,若a+b-c=1.s表示Rt△ABC的面积,l表示Rt△ABC的周长,则________.三、解答题(共66分)19.(10分)某商家预测一种应季衬衫能畅销市场,就用13200元购进了一批这种衬衫,面市后果然供不应求.商家又用28800元购进了第二批这种衬衫,所购数量是第一批购进量的2倍,但单价贵了10元.(1)该商家购进的第一批衬衫是多少件?(2)若两批衬衫按相同的标价销售,最后剩下50件按八折优惠卖出,如果两批衬衫全部售完后利润率不低于25%(不考虑其它因素),那么每件衬衫的标价至少是多少元?20.(6分)某校为了解学生的安全意识情况,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查,根据调查结果,把学生的安全意识分成“淡薄”、“一般”、“较强”、“很强”四个层次,并绘制成如下两幅尚不完整的统计图:根据以上信息,解答下列问题:(1)该校有名学生,现要对安全意识为“淡薄”、“一般"的学生强化安全教育,根据调查结果,估计全校需要强化安全教育的学生约有多少名?(2)请将条形统计图补充完整.(3)求出安全意识为“较强”的学生所占的百分比.21.(6分)先化简,再化简:,请你从﹣2<a<2的整数解中选取一个合适的数代入求值.22.(8分)(模型建立)(1)如图1,等腰直角三角形中,,,直线经过点,过作于点,过作于点.求证:;(模型应用)(2)已知直线:与坐标轴交于点、,将直线绕点逆时针旋转至直线,如图2,求直线的函数表达式;(3)如图3,长方形,为坐标原点,点的坐标为,点、分别在坐标轴上,点是线段上的动点,点是直线上的动点且在第四象限.若是以点为直角顶点的等腰直角三角形,请直接写出点的坐标.23.(8分)小明和小华的年龄相差10岁.今年,小明的年龄比小华年龄的2倍大;两年后,小华的年龄比小明年龄的大.试问小明和小华今年各多少岁?24.(8分)甲、乙两件服装的成本共500元,商店老板为获取利润,决定甲服装按50℅的利润标价,乙服装按40%的利润标价出售.在实际出售时,应顾客要求,两件服装均按标价9折出售,这样商店共获利157元,求两件服装的成本各是多少元?25.(10分)(1)如图,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AC=AD(2)化简:26.(10分)如图,两条公路OA与OB相交于点O,在∠AOB的内部有两个小区C与D,现要修建一个市场P,使市场P到两条公路OA、OB的距离相等,且到两个小区C、D的距离相等.(1)市场P应修建在什么位置?(请用文字加以说明)(2)在图中标出点P的位置(要求:用尺规作图,不写作法,保留作图痕遼,写出结论).

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、B【分析】本题关键在于化简,需要逐一将A、B、C、D选项进行化简,看最终化简的结果是否与相等,如此即可得出答案.【详解】选项A,,与原式不相等,故排除;选项B,,与原式相等;选项C,已化简为最简,与原式不相等,故排除;选项D,,与原式不相等,故排除;综上,本题选B.【点睛】本题关键在于对各个选项进行化简,将化简的结果与原式相比,即可得出最终答案.2、B【分析】根据同底数幂的乘法法则计算即可.【详解】故选:B.【点睛】本题考查了同底数幂的乘法,熟记运算法则是解题关键.3、B【分析】根据轴对称图形的概念判断即可.【详解】解:A、不是轴对称图形;

B、是轴对称图形;

C、不是轴对称图形;

D、不是轴对称图形;

故选:B【点睛】本题考查的是轴对称图形的概念,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形.4、D【分析】如果一个图形沿着某条直线对折后两部分完全重合,这样的图形就是轴对称图形.【详解】解:按照轴对称图形的定义即可判断D是轴对称图形.故选择D.【点睛】本题考察轴对称图形的定义.5、B【解析】连接BE,利用垂直平分线的性质可得AE=BE,从而∠EBA=∠A=30°,然后用含30°角的直角三角形的性质求解.【详解】解:连接BE.∵边的垂直平分线交于点,交于点∴AE=BE∴∠EBA=∠A=30°又∵在中,,∴∠CBA=60°,∴∠CBE=30°∴在中,∠CBE=30°BE=2CE=4即AE=4故选:B.【点睛】本题考查垂直平分线的性质及含30°直角三角形的性质,题目比较简单,正确添加辅助线是解题关键.6、C【分析】根据轴对称图形的概念:如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形.据此可知只有第三个图形不是轴对称图形.【详解】解:根据轴对称图形的定义:第一个图形和第二个图形有2条对称轴,是轴对称图形,符合题意;第三个图形找不到对称轴,则不是轴对称图形,不符合题意.第四个图形有1条对称轴,是轴对称图形,符合题意;轴对称图形共有3个.故选:C.【点睛】本题考查了轴对称图形的概念,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.7、B【分析】由勾股定理的逆定理,只要验证两小边的平方和等于最长边的平方即可.【详解】解:、,能构成直角三角形;、,不能构成直角三角形;、,能构成直角三角形;、,能构成直角三角形.故选:.【点睛】本题考查勾股定理的逆定理的应用.判断三角形是否为直角三角形,已知三角形三边的长,只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可.8、D【分析】根据同底数幂乘法、幂的乘方、积的乘方、单项式的乘法等公式计算问题可解【详解】解:A.,故A错误;B.,故B错误;C.,故C错误;D.正确故应选D【点睛】本题考查了同底数幂乘法、幂的乘方、积的乘方、单项式的乘法等知识点,解答关键是根据运算法则进行计算.9、C【分析】结合题意分情况讨论:①当点P在AE上时,②当点P在AD上时,③当点P在DC上时,根据三角形面积公式即可得出每段的y与x的函数表达式.【详解】①当点在上时,∵正方形边长为4,为中点,∴,∵点经过的路径长为,∴,∴,②当点在上时,∵正方形边长为4,为中点,∴,∵点经过的路径长为,∴,,∴,,,,③当点在上时,∵正方形边长为4,为中点,∴,∵点经过的路径长为,∴,,∴,综上所述:与的函数表达式为:.故答案为C.【点睛】本题考查动点问题的函数图象,解决动点问题的函数图象问题关键是发现y随x的变化而变化的趋势.10、C【解析】方程两边同乘最简公分母x(x+1),得:2(x+1)-x2=x(x+1),故选C.二、填空题(每小题3分,共24分)11、1【分析】首先过点A作AE∥CD,交BC于点E,由AB=AD=DC=2,∠A=120°,易证得四边形AECD是平行四边形,△ABE是等边三角形,继而求得答案.【详解】解:过点A作AE∥CD,交BC于点E,∵AD∥BC,∴四边形AECD是平行四边形,∠B=180°﹣∠BAD=180°﹣120°=60°,∴AE=CD,CE=AD=3,∵AB=DC,∴△ABE是等边三角形,∴BE=AB=3,∴BC=BE+CE=6,∴梯形ABCD的周长为:AB+BC+CD+AD=1.故答案为:1.【点睛】考核知识点:平行四边形性质.作辅助线是关键.12、.【解析】试题分析:∵直线,当x=0时,y=1,当y=0时,x=﹣1,∴OA1=1,OD=1,∴∠ODA1=45°,∴∠A2A1B1=45°,∴A2B1=A1B1=1,∴=,∵A2B1=A1B1=1,∴A2C1=2=,∴=,同理得:A3C2=4=,…,=,∴=,故答案为.考点:1.一次函数图象上点的坐标特征;2.正方形的性质;3.规律型.13、60°β.【分析】根据全等三角形的性质得到∠A=∠A'=75°,BC'=BC,∠A'BC'=∠ABC,根据等腰三角形的性质、三角形内角和定理分别求出∠BCC'、∠ACB,结合图形计算即可.【详解】解:∵△A'BC'≌△ABC,∴∠A=∠A'=75°,BC'=BC,∠A'BC'=∠ABC,∴∠C'BC=∠A'BA=β.∵BC'=BC,∴∠BCC',∵CA=CB,∴∠ACB=180°﹣75°×2=30°,∴∠ACC'=∠BCC'﹣∠ACB=60°β.故答案为:60°β.【点睛】本题考查了全等三角形的性质、等腰三角形的性质、三角形内角和定理,掌握全等三角形的对应边相等、对应角相等是解题的关键.14、【分析】由平行线的性质得出∠B=∠E,由ASA即可得出△ABC≌△DEF.【详解】解:添加条件:,理由如下:∵BC∥EF,∴∠B=∠E,在△ABC和△DEF中,,∴△ABC≌△DEF(ASA);故答案为:【点睛】本题主要考查利用ASA判定三角形全等,找到另外一组相等角是解题的关键.15、x(1+x)(1-x)【分析】直接提取公因式x,再利用平方差公式分解因式得出答案.【详解】x−x3=x(1−x2)=x(1−x)(1+x).故答案为x(1−x)(1+x).【点睛】本题考查提取公因式法以及公式法分解因式,正确应用公式法是解题关键.16、±1.【分析】根据题意,计算(a+b)2的值,从而求出a+b的值即可.【详解】(a+b)2=a2+2ab+b2=(a2+b2)+2ab=18﹣2=16,则a+b=±1.故答案为:±1.【点睛】本题考查了代数式的运算问题,掌握完全平方公式和代入法是解题的关键.17、若,则【分析】根据逆命题的定义即可求解.【详解】命题“如果,则,”的逆命题为若,,则故填:若,,则.【点睛】此题主要考查逆命题,解题的关键是熟知逆命题的定义.18、1【分析】已知a+b-c=1,△ABC是直角三角形,将s=,l=a+b+c用含c的代数式表示出来,再求解即可.【详解】∵a+b-c=1∴a+b=1+c∴(a+b)2=a2+2ab+b2=c2+8c+16又∵a2+b2=c2∴2ab=8c+16∴s==2c+1l=a+b+c=2c+1∴1故答案为:1【点睛】本题考查了勾股定理的应用,完全平方式的简单运算,直角三角形面积和周长计算方法.三、解答题(共66分)19、(1)120件;(2)150元.【解析】试题分析:(1)设该商家购进的第一批衬衫是x件,则购进第二批这种衬衫可设为2x件,由已知可得,,这种衬衫贵10元,列出方程求解即可.(2)设每件衬衫的标价至少为a元,由(1)可得出第一批和第二批的进价,从而求出利润表达式,然后列不等式解答即可.试题解析:(1)设该商家购进的第一批衬衫是件,则第二批衬衫是件.由题意可得:,解得,经检验是原方程的根.(2)设每件衬衫的标价至少是元.由(1)得第一批的进价为:(元/件),第二批的进价为:(元)由题意可得:解得:,所以,,即每件衬衫的标价至少是150元.考点:1、分式方程的应用2、一元一次不等式的应用.20、(1)全校需要强化安全教育的学生约有300名.(2)见详解图.(3)安全意识为“较强”的学生所占的百分比为.【分析】(1)根据扇形统计图中意识为“一般"的学生所占比例求出样本,再求出安全意识为“淡薄”、“一般"的学生比例之和,最后用学生总数1200乘以该比例即可.(2)见详解图.(3)得出样本数后求出安全意识为“较强”的学生数,再去比样本数即可.【详解】解:(1)人,,人,所以全校需要强化安全教育的学生约有300名.(2)人,(3).安全意识为“较强”的学生所占的百分比为.【点睛】本题综合考查了数据统计中扇形统计图与直方图的数据关系,熟练掌握两种统计图,找到数据关系是解答关键.21、,当时,原式=2【分析】先利用分式混合运算的顺序和法则对分式进行化简,然后从中找到使分式有意义且不为0的值代入即可求值.【详解】原式=∵a+1≠0且a≠0,∴a≠-1且a≠0,∴当a=1时,原式=.【点睛】本题主要考查分式的化简求值,掌握分式混合运算的顺序和法则是解题的关键.22、(1)见解析;(2)y=−7x−21;(3)D(4,−2)或(,).【分析】(1)根据△ABC为等腰直角三角形,AD⊥ED,BE⊥ED,可判定;(2)①过点B作BC⊥AB,交l2于C,过C作CD⊥y轴于D,根据△CBD≌△BAO,得出BD=AO=3,CD=OB=4,求得C(−4,7),最后运用待定系数法求直线l2的函数表达式;(3)根据△APD是以点D为直角顶点的等腰直角三角形,当点D是直线y=−2x+6上的动点且在第四象限时,分两种情况:当点D在矩形AOCB的内部时,当点D在矩形AOCB的外部时,设D(x,−2x+6),分别根据△ADE≌△DPF,得出AE=DF,据此列出方程进行求解即可.【详解】解:(1)证明:∵△ABC为等腰直角三角形,∴CB=CA,∠ACD+∠BCE=90°,又∵AD⊥ED,BE⊥ED,∴∠D=∠E=90°,∠EBC+∠BCE=90°,∴∠ACD=∠EBC,在△ACD与△CBE中,,∴(AAS);(2)①如图2,过点B作BC⊥AB,交l2于C,过C作CD⊥y轴于D,∵∠BAC=45°,∴△ABC为等腰直角三角形,由(1)可知:△CBD≌△BAO,∴BD=AO,CD=OB,∵直线l1:y=x+4中,若y=0,则x=−3;若x=0,则y=4,∴A(−3,0),B(0,4),∴BD=AO=3,CD=OB=4,∴OD=4+3=7,∴C(−4,7),设l2的解析式为y=kx+b,则,解得:,∴l2的解析式为:y=−7x−21;(3)D(4,−2)或(,).理由:当点D是直线y=−2x+6上的动点且在第四象限时,分两种情况:当点D在矩形AOCB的内部时,如图,过D作x轴的平行线EF,交直线OA于E,交BC于F,设D(x,−2x+6),则OE=2x−6,AE=6−(2x−6)=12−2x,DF=EF−DE=8−x,由(1)可得,△ADE≌△DPF,则DF=AE,即:12−2x=8−x,解得x=4,∴−2x+6=−2,∴D(4,−2),此时,PF=ED=4,CP=6=CB,符合题意;当点D在矩形AOCB的外部时,如图,过D作x轴的平行线EF,交直线OA于E,交直线BC于F,设D(x,−2x+6),则OE=2x−6,AE=OE−OA=2x−6−6=2x−12,DF=EF−DE=8−x,同理可得:△ADE≌△DPF,则AE=DF,即:2x−12=8−x,解得x=,∴−2x+6=,∴D(,),此时,ED=PF=,AE=BF=,BP=PF−BF=<6,符合题意,综上所述,D点坐标为:(4,−2)或(,)【点睛】本题属于一次函数综合题,主要考查了点的坐标、矩形的性质、待定系数法、等腰直角三角形的性质以及全等三角形等相关知识的综合应用,解决问题的关键是作辅助线构造全等三角形,运用全等三角形的性质进行计算,解题时注意分类思想的运用.23、小明和小华今年分别为19岁和9岁.【分析】

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论