本册综合说课稿-2023-2024学年中职信息技术（信息科技）计算机应用基础湘科版

本册综合说课稿-2023-2024学年中职信息技术（信息科技）计算机应用基础湘科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：计算机应用基础

2.教学年级和班级：2023-2024学年中职一年级信息技术班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，使学生能够识别、获取、评估和利用信息，形成对信息技术的正确态度。

2.提升学生的计算思维，通过编程实践，让学生理解算法和逻辑思维，提高解决问题的能力。

3.增强学生的数字化学习能力，使学生能够熟练运用计算机工具进行学习和创作。

4.强化学生的信息安全意识，教育学生遵守网络安全法规，保护个人和他人信息安全。教学难点与重点1.教学重点：

-重点讲解计算机操作系统的基础知识，包括文件系统、文件夹管理和基本操作。

-着重演示和练习文字处理软件（如Word）的基本操作，包括文本编辑、格式设置、页面布局等。

-指导学生使用电子表格软件（如Excel）进行数据处理和分析，包括数据输入、公式应用、图表制作等。

2.教学难点：

-文件系统的概念理解，包括文件路径、文件类型和权限设置等。

-复杂的文档格式调整，如页眉页脚的设置、表格和图片的精确排版。

-高级电子表格功能的应用，如高级筛选、数据透视表和图表的高级格式化。

-程序设计思维在Word和Excel中的应用，如使用宏记录和VBA编写简单脚本。

-突破难点的方法举例：

-对于文件系统，通过实际操作演示，让学生在实际操作中理解概念。

-对于文档格式调整，提供详细的步骤和示例，并进行现场指导。

-对于电子表格的高级功能，分步骤讲解，提供操作演示和实例分析。

-对于程序设计思维，通过简单案例引入VBA编程，逐步引导学生掌握基本编程技能。教学资源-软硬件资源：计算机实验室（配置Windows操作系统的计算机）、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：Word、Excel软件安装包、教学视频、操作手册

-教学手段：PPT演示文稿、教学案例、学生练习册、电子教案教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生日常生活中使用计算机的场景，如文档编辑、数据统计等，引导学生思考计算机在现代社会的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如计算机硬件的基本组成，帮助学生建立知识之间的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解计算机操作系统的基本概念，包括文件系统、文件夹管理和基本操作。

-介绍文字处理软件（Word）的基本操作，如文本编辑、格式设置、页面布局等。

-演示和讲解电子表格软件（Excel）的基本操作，包括数据输入、公式应用、图表制作等。

-举例说明：

-通过实际操作演示，展示如何创建和编辑文档，如何使用Excel进行数据处理和图表制作。

-提供实际案例，如制作会议记录、统计学生成绩等，帮助学生理解软件在实际工作中的应用。

-互动探究：

-引导学生讨论如何选择合适的文件保存格式，以及如何设置文件夹权限保护文件安全。

-组织学生分组进行Word和Excel的实际操作练习，互相帮助，共同解决问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立完成以下练习：

-使用Word创建一份简单的报告，包括文本编辑、格式设置和页面布局。

-使用Excel处理一组数据，包括数据输入、公式应用和图表制作。

-学生之间互相检查作业，指出彼此的错误，并共同讨论解决方案。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的操作情况，及时给予个别学生指导和帮助。

-针对共性问题，进行集体讲解和示范。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续学习和练习，提高计算机应用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

-使用Word创建一份个人简历，要求包括个人信息、教育背景、工作经验等。

-使用Excel制作一份家庭支出统计表，包括收入、支出、余额等信息，并绘制相应的图表。

-要求学生在下节课之前完成作业，并准备在课堂上进行展示和分享。知识点梳理1.计算机操作系统基础

-操作系统的定义与功能

-文件系统概述

-文件与文件夹的基本操作（创建、重命名、移动、复制、删除、属性设置）

-文件类型与扩展名

2.文字处理软件Word基本操作

-文档的创建、打开、保存和关闭

-文本编辑（插入、删除、查找、替换、格式化文本）

-段落格式设置（对齐、缩进、行距、段落间距）

-页面布局（页边距、页眉页脚、页码、分页）

-图片和表格的插入与编辑

-文档保护（密码设置、权限控制）

3.电子表格软件Excel基本操作

-工作簿、工作表和单元格的基本概念

-数据输入与编辑（自动填充、数据验证、合并单元格）

-公式和函数的应用（计算、统计、财务函数）

-数据排序与筛选

-图表制作（类型选择、数据源设置、格式化图表）

-数据透视表与透视图的使用

4.信息安全与伦理

-信息安全的基本概念与原则

-网络安全防护措施（防火墙、杀毒软件、密码保护）

-个人信息保护与隐私权

-伦理道德与法律法规

5.计算机应用案例分析

-办公自动化：利用Word和Excel进行文档处理、数据统计与分析

-个人财务管理：使用Excel制作个人收支记录表、投资分析表

-教育教学：利用计算机技术辅助教学，如在线测试、课件制作

6.编程基础（可选）

-算法与流程图

-基本语法与数据类型

-控制结构（顺序、选择、循环）

-函数与子程序

-常用算法（排序、查找、数据结构）

7.项目实践（可选）

-设计并制作一份个人简历

-制作一份家庭支出统计表

-制作一份简单的数据分析报告教学反思这节课上完之后，我对自己的一些教学行为和教学效果进行了反思，以下是我的一些思考和体会。

首先，我觉得课堂的导入环节做得还可以。通过提问学生日常生活中使用计算机的场景，我成功地激发了他们的兴趣。我发现，当学生能够将所学知识与实际生活联系起来时，他们的学习积极性会大大提高。不过，我也意识到，在导入环节中，我可能可以更加深入地挖掘学生的已有知识，以便更好地引导他们进入新知识的学习。

在举例说明部分，我尝试通过实际操作演示和提供实际案例来帮助学生理解知识。我发现，这种方法确实能够让学生更好地理解软件的实际应用。但是，我也注意到，在举例时，我可能没有考虑到不同学生的学习风格，有些学生可能更喜欢通过文字理解，而有些学生则更喜欢通过视觉演示。

在巩固练习环节，我让学生独立完成练习，并互相检查作业。这个环节让我看到了学生的不同能力和学习风格。有些学生能够迅速掌握知识并应用到实践中，而有些学生则需要更多的指导和帮助。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，提供个性化的辅导。

课堂总结环节，我简要回顾了本节课的主要知识点，并鼓励学生在课后继续学习和练习。我觉得这个环节还可以更加深入，比如可以提出一些思考题，让学生在课后进行思考和讨论。

最后，在作业布置环节，我布置了制作个人简历和家庭支出统计表的作业。这个作业旨在让学生将所学知识应用到实际生活中。我觉得这个作业设计得不错，但我也发现，有些学生在完成作业时遇到了困难，这说明我在教学过程中可能没有充分考虑到作业的难度和实用性。板书设计①计算机操作系统基础

-操作系统定义

-文件系统概述

-文件与文件夹操作

②文字处理软件Word基本操作

-文档创建与保存

-文本编辑与格式设置

-页面布局与格式