学吹竖笛（二）说课稿-2025-2026学年小学音乐花城版四年级下册-花城版

学吹竖笛（二）说课稿-2025-2026学年小学音乐花城版四年级下册-花城版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：学吹竖笛（二）

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-确立正确的吹奏姿势：重点强调正确的坐姿、手型、吹奏角度等，确保学生能够掌握竖笛的基本演奏姿势，为后续技巧的掌握打下基础。

-音准的把握：通过学习简单的音符和旋律，使学生能够初步掌握音准的概念，能够准确吹奏出指定的音高。

2.教学难点

-气息控制：竖笛演奏对气息控制要求较高，难点在于如何让学生理解并掌握正确的呼吸方法，保持稳定的气流，避免断气或吹奏过强。

-节奏感培养：节奏是音乐的重要组成部分，难点在于如何让学生在吹奏过程中准确把握节奏，特别是复杂节奏型的理解和表现。

-音色变化：竖笛音色变化相对有限，难点在于引导学生通过不同的吹奏技巧（如强弱变化、音色变化等）来丰富音乐表现力。

-和声演奏：在合作演奏中，难点在于如何让学生理解并配合和声，保持音准和节奏的一致性，实现和谐的音乐效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：竖笛、音乐教室、音响设备、电子琴或钢琴

-课程平台：学校音乐教学平台

-信息化资源：竖笛演奏视频、音乐软件、在线音乐库

-教学手段：多媒体教学设备、实物模型、示范演奏、小组合作练习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段竖笛演奏的轻音乐，引导学生进入音乐氛围。

-教师简要回顾上节课学习的竖笛基本姿势和气息控制，引出本节课的主题：“学吹竖笛（二）”。

-提问：“同学们还记得我们上节课学习了哪些内容吗？今天我们将继续学习竖笛的哪些技巧呢？”

2.讲授新知（20分钟）

-音准练习：通过简单的音阶练习，帮助学生复习和掌握音准。

-音色变化：讲解不同的吹奏技巧，如强弱变化、音色变化等，通过示范和对比，让学生感受音色的不同。

-节奏感培养：介绍节奏型，通过简单的节奏练习，让学生感受节奏的变化，提高节奏感。

-和声演奏：讲解和声的基本知识，通过示范和小组合作练习，让学生理解并尝试演奏简单的和声。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组练习：将学生分成小组，每组选择一首简单的曲目进行练习。

-教师巡回指导：教师巡视各小组，针对学生的演奏情况进行个别指导。

-小组展示：每组轮流展示练习成果，教师给予点评和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习：要求学生课后练习一首指定的曲目，并注意音准、节奏和音色。

-提醒学生注意练习时的姿势和呼吸，保持正确的演奏方法。

-安排下次课的复习内容，让学生有所准备。知识点梳理1.竖笛的基本姿势

-正确的坐姿：身体放松，背部挺直，双脚平放。

-手型：拇指和食指握住笛头，其他手指自然弯曲，保持稳定。

-吹奏角度：笛头与嘴唇保持垂直，确保气流稳定。

2.气息控制

-慢慢吸气：通过鼻子深吸一口气，使腹部膨胀。

-慢慢呼气：通过嘴巴缓慢呼气，保持均匀的气流。

3.音准

-音阶练习：学习简单的音阶，掌握音高和音准的概念。

-旋律练习：通过演奏旋律，锻炼音准感知和记忆。

4.音色变化

-强弱变化：通过调整吹奏力度，实现强弱对比。

-音色变化：通过改变吹奏方式和气息运用，丰富音色表现。

5.节奏感

-节奏型学习：了解并掌握不同的节奏型，如二拍子、三拍子等。

-节奏练习：通过节奏练习，提高对节奏的感知和掌握。

6.和声演奏

-和声概念：了解和声的基本知识，如和弦、和声进行等。

-和声练习：通过演奏和声，锻炼和声感知和配合能力。

7.竖笛乐曲欣赏

-学习竖笛乐曲欣赏的基本方法，提高音乐审美能力。

-欣赏不同风格和难度的竖笛乐曲，拓宽音乐视野。

8.合作演奏

-理解合作演奏的重要性，提高团队协作能力。

-学习与他人合作演奏的技巧，实现和谐的音乐效果。

9.演奏技巧

-学习各种演奏技巧，如颤音、滑音、装饰音等，丰富演奏表现。

-通过练习，掌握技巧的运用方法，提高演奏水平。

10.演奏礼仪

-了解演奏礼仪的基本知识，如上台、下台、敬礼等。

-培养良好的演奏习惯，展现良好的音乐素养。教学反思教学反思

今天上了“学吹竖笛（二）”这一节课，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，可以更加生动有趣。虽然我播放了一段竖笛演奏的轻音乐，但感觉学生的反应并没有我想象中那么热烈。或许我可以尝试用一些互动的方式，比如让学生猜一猜接下来会学到什么，或者让他们自己来介绍竖笛的历史和文化，这样既能激发他们的兴趣，也能让他们参与到课堂中来。

在讲授新知的过程中，我发现有些学生对于气息控制的掌握还不够熟练。虽然我反复强调了呼吸的重要性，但他们在实际演奏中还是会出现断气或者吹奏过强的情况。我觉得在这方面，我可能需要更加细致地指导，比如通过示范和个别辅导，让学生在实际操作中感受和掌握正确的呼吸方法。

在巩固练习环节，我发现小组合作的效果比我想象的要好。学生们在小组内互相帮助，共同进步，这让我感到非常欣慰。但同时，我也注意到有些学生可能因为害羞或者不自信而不愿意参与到小组讨论中。因此，我需要在今后的教学中更加关注每个学生的参与度，确保每个学生都能在小组合作中有所收获。

课堂小结时，我尝试用简单的话语总结了本节课的重点和难点，但感觉可能还不够清晰。有些学生课后反映对某些技巧的理解还是有些模糊。这可能是因为我在讲解时没有做到深入浅出，或者是因为我没有给予足够的例子来帮助学生理解。所以，我需要在今后的教学中更加注重教学语言的精炼和教学方法的多样性。

至于作业布置，我觉得可以更加具体和有针对性。比如，针对不同的学生，布置不同难度的练习曲目，或者提出具体的练习目标，这样可以帮助学生更有针对性地进行课后练习。板书设计①竖笛基本姿势

-正确坐姿

-手型要自然

-吹奏角度垂直

②气息控制

-慢慢吸气

-慢慢呼气

-保持均匀气流

③音准

-音阶练习

-旋律演奏

-音准感知

④音色变化

-强弱对比

-音