第23课 作品齐分享一QQ软件的使用说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第二册粤教版（李师贤主编）

第23课作品齐分享一QQ软件的使用说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第二册粤教版（李师贤主编）一、设计意图

本节课以“作品齐分享一QQ软件的使用”为主题，旨在让学生了解QQ软件的基本功能，学会使用QQ进行文字、图片、视频等信息的交流与分享。通过本节课的学习，培养学生运用信息技术进行沟通、协作的能力，提高学生的信息素养。二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在人际交流中的重要作用。

2.提升学生的计算思维，通过学习QQ软件的使用，锻炼学生解决问题的逻辑思维能力。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，鼓励学生在实际操作中探索和创造。

4.强化学生的信息伦理与社会责任，引导学生正确使用网络，遵守网络礼仪。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握QQ软件的基本界面布局，包括好友列表、消息窗口等。

-熟悉发送和接收文字、图片、视频消息的操作流程。

-学会使用QQ的搜索功能查找好友，并添加好友。

2.教学难点：

-难点一：正确设置QQ账号的安全防护措施，如密码设置、验证码等，确保账号安全。

-难点二：理解并运用QQ的群聊功能，包括创建群聊、邀请好友加入群聊、管理群聊等。

-难点三：学会使用QQ的文件传输功能，能够发送和接收文件，了解文件传输的基本步骤。

-难点四：在遇到软件操作问题时，能够通过QQ客服或网络搜索等方式自行解决问题，培养自主学习能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍QQ软件的基本功能和操作步骤，确保学生掌握基本知识。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲自体验QQ的使用，加深对知识的理解。

3.讨论法：鼓励学生在操作过程中相互交流，解决遇到的问题，培养合作学习的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示QQ软件的操作界面和步骤，提高教学直观性。

2.实际设备：提供可操作的电脑或平板，让学生进行实际操作练习。

3.在线资源：利用网络资源，如教学视频、在线教程等，辅助学生自学和巩固知识。五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对QQ软件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时使用QQ软件吗？你们知道QQ有哪些功能？”

展示一些关于QQ软件的图片或视频片段，如QQ聊天界面、QQ游戏等，让学生初步感受QQ的魅力或特点。

简短介绍QQ软件的基本概念和重要性，如作为即时通讯工具在日常生活和社交中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.QQ基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解QQ软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解QQ软件的定义，包括其主要组成元素或结构，如好友列表、聊天窗口、消息通知等。

详细介绍QQ软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如添加好友、发送消息、视频通话等。

3.QQ案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解QQ的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的QQ案例进行分析，如学生使用QQ进行小组合作学习、家长通过QQ与老师沟通等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解QQ的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用QQ解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与QQ软件相关的主题进行深入讨论，如“如何安全使用QQ”、“QQ在家庭沟通中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对QQ软件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调QQ软件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括QQ软件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调QQ软件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用QQ软件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于QQ软件使用心得的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课后尝试使用QQ软件进行更多有趣的探索。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握QQ软件的基本操作，包括登录、添加好友、发送消息、视频通话等。

-学生了解QQ软件的界面布局，能够根据需要调整设置，如字体大小、背景图片等。

-学生掌握QQ软件的搜索功能，能够快速找到需要联系的好友。

2.技能提升：

-学生能够运用QQ软件进行简单的文字、图片、视频信息的交流与分享。

-学生学会使用QQ群聊功能，能够参与群组讨论，提高团队协作能力。

-学生能够利用QQ文件传输功能，实现文件的快速分享和传输。

3.信息素养：

-学生在操作QQ软件的过程中，培养了良好的信息获取和处理能力。

-学生学会了在网络上进行自我保护，如设置隐私保护、不随意透露个人信息等。

-学生能够正确认识网络交流的礼仪，如尊重他人、不发布不良信息等。

4.创新实践：

-学生在课堂讨论和课后作业中，能够提出自己的观点和想法，展现创新思维。

-学生能够结合实际生活，运用QQ软件解决实际问题，如利用QQ进行在线学习、远程办公等。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，提高了沟通能力。

5.自主学习能力：

-学生在遇到QQ软件操作问题时，能够通过查阅资料、咨询同学等方式自行解决。

-学生能够利用网络资源，如教学视频、在线教程等，进行自主学习，提高学习效率。

-学生在课后能够主动复习所学知识，巩固学习成果。

6.社会责任感：

-学生在学习和使用QQ软件的过程中，认识到网络交流的重要性，以及遵守网络规则的重要性。

-学生能够自觉抵制网络低俗信息，传播正能量，维护网络环境的健康。

-学生在遇到网络欺诈等不良现象时，能够提高警惕，避免上当受骗。七、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解QQ软件的使用时，结合实际案例，让学生更直观地了解QQ的实用性和社交价值。

2.小组合作学习：通过小组讨论，让学生在互动中学习，培养团队协作能力和沟通技巧。

（二）存在主要问题

1.教学内容与实际应用脱节：部分教学内容过于理论化，未能紧密联系学生的实际生活。

2.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生积极性不高，参与度不够。

3.教学评价方式单一：评价方式仅限于课堂表现和作业完成情况，未能全面评估学生的学习效果。

（三）改进措施

1.调整教学内容，增强实用性：结合学生实际需求，调整教学内容，将理论知识与实际应用相结合，如讲解QQ在日常生活和学习中的应用场景。

2.激发学生参与热情：通过设置有趣的问题和互动环节，提高学生的课堂参与度，如开展角色扮演、小组竞赛等活动。

3.丰富教学评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，增加过程性评价，如学生自评、互评、小组评价等，全面了解学生的学习状况。

4.利用信息技术辅助教学：充分利用多媒体设备和网络资源，如在线教学平台、教学视频等，提高教学效果。

5.加强师生互动，关注个体差异：在教学中关注每个学生的学习情况，针对不同学生的学习风格和能力，提供个性化的指导。

6.定期进行教学反思，不断调整教学策略：在教学过程中，及时总结经验教训，根据学生的反馈和实际效果，不断调整和优化教学方法。八、内容逻辑关系

①QQ软件的基本概念与功能

-QQ软件的定义

-QQ软件的主要功能：即时通讯、文件传输、视频通话等

②QQ软件的界面布局与操作

-界面布局：好友列表、聊天窗口、消息通知等

-基本操作：登录、添加好友、发送消息、视频通话

③QQ软件的搜索与使用技巧

-搜索功能：查找好友、群组、公共聊天室

-使用技巧：个性化设置、隐私保护、网络礼仪

④QQ软件的案例分析

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