2025年七年级语文第一学期期末试卷及答案（共三套）

2025年七年级语文第一学期期末试卷及答案（共三套）2025年七年级语文第一学期期末试卷及答案（一）一、积累运用1．在田字格内用正楷字抄写下面的句子。静以修身，俭以养德。2．根据原文填写诗句。（1），险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）（2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）杨花落尽子规啼，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（5），我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（6）僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）（7）河流大野犹嫌束，。（谭嗣同《潼关》）（8），切问而近思。（《论语》）（9）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（10），但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）3．根据拼音写汉字或给加点字注音。nüè待滑jī热忱琢磨4．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）A．.“我并不愚蠢啊！”这位官员想：“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？”B．.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。 C．.我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。 D．.我很想补救我的过失，但他是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？5．下列各项中没有语病的一项是（））A．.妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。 B．.不但我信任他，而且信任他的朋友。 C．.我们要大力开展法制教育，防止青少年违法犯法。 D．.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。6．下列各项中关于文学常识的叙述，错误的一项是（）A．蒲松龄世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》。 B．安徒生是挪威作家，代表作有《海的女儿》《皇帝的新装》等。 C．《诫子书》的作者是诸葛亮，是三国时蜀汉政治家、军事家。 D．《植树的牧羊人》赞美了老人坚强的毅力和无私奉献的精神。7．阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。中学生阅读名著主要目的调查统计主要目的人数比例增加知识应付考试4386%提高阅读写作能力2754%追求故事情节714%提高自身修养918%娱乐消遣36%分析上面这组数据，你得出的结论是：。二、语段阅读（共4小题，满分0分）8．阅读下面这首《秋词》，完成下面小题。秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）诗的第一、二两句使用了什么写作手法？表露了诗人怎样的心境？（2）请描绘诗的三、四两句展现出的秋景图。9．阅读《狼》，完成下面小题狼【清】蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列加点字词。①投以骨②缀行甚远③恐前后受其敌④屠自后断其股（2）翻译下列句子。①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②禽兽之变诈几何哉？（3）用“/”给下列语句划分停顿（请划两处停顿。）意将隧入以攻其后也（4）文章最后一段带给我们怎样的人生启示？10．阅读《植树的牧羊人》（节选）完成下面小题想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报。还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉眼吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。屋顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。……（1）语段中牧羊人做了哪些事？（2）选文第二段中的环境描写有什么作用？（3）如何理解“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”？（4）请你给文中画波浪线的语句写一段赏析性文字。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。11．阅读《西游记》（节选），完成下面小题当时李天王传了令，着众天兵扎了营，把那花果山围得水泄不通。上下布了十八架天罗地网，先差九曜恶星出战。九曜即提兵径至洞外，只见那洞外大小群猴跳跃顽耍。星官厉声高叫道：“那小妖！你那大圣在那里？我等乃上界差调的天神，到此降你这造反的大圣。教他快快来归降；若道半个‘不’字，教汝等一概遭诛！”那小妖慌忙传入道：“大圣，祸事了，祸事了！外面有九个凶神，口称上界差来的天神，收降大圣。”那大圣正与七十二洞妖王，并四健将分饮仙酒，一闻此报，公然不理道：“今朝有酒今朝醉，莫管门前是与非。”说不了，一起小妖又跳来道：“那九个凶神，恶言泼语，在门前骂战哩！”大圣笑道：“莫采他。诗酒且图今日乐，功名休问几时成。”说犹未了，又一起小妖来报：“爷爷！那九个凶神已把门打破，杀进来也！”大圣怒道：“这泼毛神，老大无礼！本待不与他计较，如何上门来欺我？”即命独角鬼王，领帅七十二洞妖王出阵，老孙领四健将随后。那鬼王疾帅妖兵，出门迎敌，却被九曜恶星一齐掩杀，抵住在铁板桥头，莫能得出。正嚷间，大圣到了。叫一声：“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也。寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。这一场自辰时布阵，混杀到日落西山。那独角鬼王与七十二洞妖怪，尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，深藏在水帘洞底，这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，杀彀多时。大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，丢在口中，嚼碎了喷将出去，叫声：“变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。（1）概括选文的主要内容。（2）按要求赏析文中画线的句子。①大声笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”（从描写角度）②滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。（从修辞角度）（3）结合选文情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。（4）选文中提到大圣“搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹”请选择不符合原书相关情节的一项是A．大声摇身一变，就变做镇元大仙模样，前奔瑶池参加蟠桃大会。B．在蟠桃会上，大圣变了几个瞌睡虫，让仙官童子们睡着了。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开痛饮。C．喝了仙酒，大圣摇摇摆摆，仗着酒，人情乱撞，结果却闯进了太上老君的兜率天宫。D．大圣闯进太上老君的丹房，发现了“仙家之至宝”九转金丹，大喜，把葫芦里的丹药像吃炒豆般吃了。三、写作（共1小题，满分0分）12．冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”读书能给你带来什么呢？请以“阅读让我（快乐、聪明、高雅……）”为题写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）将题目补充完整并作文，不少于500字。

参考答案与试题解析一、积累运用1．在田字格内用正楷字抄写下面的句子。静以修身，俭以养德。【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：静以修身，俭以养德。【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。2．根据原文填写诗句。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（5）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（6）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（7）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（8）博学而笃志，切问而近思。（《论语》）（9）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（10）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）淫慢则不能励精（重点字：励）（2）何当共剪西窗烛（重点字：剪）（3）闻道龙标过五溪（4）山岛竦峙（重点字：竦峙）（5）自古逢秋悲寂寥（重点字：寂寥）（6）尚思为国戍轮台（重点字：戍）（7）山入潼关不解平（重点字：潼）（8）博学而笃志（重点字：笃）（9）影入平羌江水流（10）一个人能力有大小【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。3．根据拼音写汉字或给加点字注音。nüè虐待滑jī稽热忱chén琢磨zhuó【分析】本题考查汉字字音、字形的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：虐；稽；chén；zhuó【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。4．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）A．.“我并不愚蠢啊！”这位官员想：“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？” B．.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。 C．.我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。 D．.我很想补救我的过失，但他是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】A．有误，“官员想”后面的冒号应改为逗号，因为前后都有“想”的内容；B．有误，最后的句号应该在下引号前面，因为“皇上在更衣室里”是完整引用；C．有误，应把顿号去掉，因为“一”和“二”不是并列关系。故选：D。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。5．下列各项中没有语病的一项是（））A．.妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。 B．.不但我信任他，而且信任他的朋友。 C．.我们要大力开展法制教育，防止青少年违法犯法。 D．.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A．分类不当，“西瓜”不属于蔬菜，应去掉或在“蔬菜”后加“和水果”；B．关联词语位置错误，“不但”应在“我”后面；C．正确；D．搭配不当，“发电量”不能“输送”，应把“的发电量”改为“发的电”。故选：C。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。6．下列各项中关于文学常识的叙述，错误的一项是（）A．蒲松龄世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》。 B．安徒生是挪威作家，代表作有《海的女儿》《皇帝的新装》等。 C．《诫子书》的作者是诸葛亮，是三国时蜀汉政治家、军事家。 D．《植树的牧羊人》赞美了老人坚强的毅力和无私奉献的精神。【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】ACD．正确；B．有误，安徒生是丹麦作家。故选：B。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。7．阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。中学生阅读名著主要目的调查统计主要目的人数比例增加知识应付考试4386%提高阅读写作能力2754%追求故事情节714%提高自身修养918%娱乐消遣36%分析上面这组数据，你得出的结论是：绝大多数人阅读名著是为了应付考试或提高阅读写作能力，应试的目的较高，而其他目的人较少。。【分析】本题考查对图表信息的提取概括能力。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比数据；最后分析图表的变化，找出规律，然后用简洁的语言组织答案。此题题干“中学生阅读名著主要目的调查统计”，纵向比较，明显看出“增加知识应付考试”和“提高阅读写作能力”的人数和比例远远高于其他项，可见，绝大多数人阅读名著的目的是增加知识应付考试或提高阅读写作能力，也可以用对比的写法，阅读名著的目的为应试的较多，而其他目的人较少。语言要简洁、准确、连贯。【解答】答案：绝大多数人阅读名著是为了应付考试或提高阅读写作能力，应试的目的较高，而其他目的人较少。【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。二、语段阅读（共4小题，满分0分）8．阅读下面这首《秋词》，完成下面小题。秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）诗的第一、二两句使用了什么写作手法？表露了诗人怎样的心境？（2）请描绘诗的三、四两句展现出的秋景图。【分析】这是一首七言绝句，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索，接着一句用“我言”直抒胸臆，热情赞美秋天。第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。第四句紧接上句直接抒写自己的感受，看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了。字里行间作者那乐观的情怀，昂扬的斗志国安呼之欲出。【解答】（1）本题考查赏析诗句的能力。赏析诗句要从以下几方面入手：一、品味富于表现力的关键词；二、剖析诗词的思想内容；三、探究用典化句的妙用；四、体会修辞手法或写作手法的表达效果；五、揭示其蕴含的哲理。将古人“悲寂寥”与自己的“胜春朝”作比较，是运用了对比的手法，对比的表达效果是突出强调，“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，结合下句“晴空一鹤排云上”所描绘出的秋天明丽壮美的画面以及“便引诗情到碧霄”流露出的乐观的情怀，昂扬的斗志，可见写出了诗人豁达开朗，积极乐观的豪壮之情。（2）本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容，体会作者的情感，即借白鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；其次要扣住“晴空一鹤排云上”中的意象“晴空”“一鹤”以及“排云上”的动态画面，抓住这些意象的特点，发挥想象，用优美的语言加以描写；第三，“便引诗情到碧霄”是虚写，诗人随着自己的“诗情”和想象驰骋于碧空之上，写出了白鹤仿佛将诗人作诗的豪情壮志也带到了天空中去。语言要简明、生动，富有感染力。答案：（1）运用了对比的修辞手法，将古人“悲寂寥”与自己的“胜春朝”作对比，突出强调了诗人豁达开朗，积极乐观的豪壮之情。（2）秋高气爽，晴空万里，远处一只白鹤正推开云层冲上云霄，仿佛将我作诗的豪情壮志也带到了天空中去。译文：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。9．阅读《狼》，完成下面小题狼【清】蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列加点字词。①投以骨把，用②缀行甚远连接，紧跟③恐前后受其敌攻击④屠自后断其股大腿（2）翻译下列句子。①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②禽兽之变诈几何哉？（3）用“/”给下列语句划分停顿（请划两处停顿。）意将隧入以攻其后也（4）文章最后一段带给我们怎样的人生启示？【分析】参考译文：一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：把骨头扔给狼。以：把，用。②句意为：紧跟着（他）走了很远。缀：连接，紧跟。③句意为：担心前面后面受到狼攻击。敌：攻击。④句意为：屠户从后面砍掉了狼的大腿。股：大腿。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词：少时，一会儿；去，离开；犬，像狗一样。句意为：一会儿，一只狼径直离开了，其中（另）一只狼像狗一样坐在屠夫面前。②句中重点词：变诈，巧变诡诈；几何，多少，句意为：禽兽的诡诈手段能有多少啊？（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：故断句为：意将/隧入/以攻其后也。（4）本题考查感悟启示。首先要理解文章内容，然后联系实际来谈启示。作者记述了贪婪、凶狠、狡诈的狼自取灭亡的故事，然后结合实际，从两个方面谈启示，一是从屠户的所作所为得到启示：我们在实际生活中，面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想，一定要勇于斗争，善于斗争；另一方面可以从狼的所作所为得到启示：生活中像狼一样的恶势力终将自取灭亡。答案：（1）①把，用；②连接，紧跟；③攻击；④大腿。（2）①一会儿，一只狼径直离开了，其中（另）一只狼像狗一样坐在屠夫面前。②禽兽的诡诈手段能有多少啊？（3）意将/隧入/以攻其后也。（4）①面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想，一定要勇于斗争，善于斗争。②讽刺了像狼一样的恶势力终将自取灭亡。【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。10．阅读《植树的牧羊人》（节选）完成下面小题想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报。还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉眼吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。屋顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。……（1）语段中牧羊人做了哪些事？（2）选文第二段中的环境描写有什么作用？（3）如何理解“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”？（4）请你给文中画波浪线的语句写一段赏析性文字。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。【分析】本文记叙了“我”在阿尔卑斯认识了一个牧羊人，他在“我”需要水的时候帮助了我，通过描写“我”与他的相处体现牧羊人无私奉献、认真生活的美好品质。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。第4段，“牧羊人让我喝了他水壶里的水”，第6段，“我们一起喝了热汤”，第7段，“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来”。概括时可用“人+事”的形式。（2）本题考查把握景物描写作用的能力。景物描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、与下文形成对比，为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，此处环境描写，描写荒地、光秃秃的山、稀稀拉拉的野生的薰衣草，为下文写“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来”“挑出了一百颗又大又好的橡子”，即牧羊人植树，做好了铺垫。而且这些景象与原文的“橡树现在已经十岁，长得比我们都高，看起来壮观极了”“这些桦树像少女般亭亭玉立，蔚然成林”“周围的菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹”，即牧羊人植树后绿色、富饶、滋润美丽的情景，形成鲜明的对比，突出了牧羊人做出的巨大贡献。不难看出，流露出的作者的情感是对对牧羊人无私奉献，不求回报的精神的赞美之情。（3）本题考查理解句子含义的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”，把牧羊人比作泉水，运用了比喻的修辞手法，然后依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了xx的……特点，表达作者……的情感”进行答题。这里要写的对象是牧羊人，“泉眼”不仅含有表层含义，即他给了正口渴且无处找泉眼的“我”水喝，还有更深层的含义，即展现了牧羊人在荒地植树给我心灵的滋润，结合上下文不难看出表达的情感是“我”对牧羊人的赞美之情。（4）本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法或写作方法，是环境描写句还是人物描写句；其次结合句子的这一特点及内容分析句子作用，即写出了什么。由句中的“房间里收拾得很整齐”“地板上没有一点儿灰尘，……”不难判断出属于环境描写。“整齐”“干干净净”“没有一点儿灰尘”“一锅热腾腾的汤”，生动形象地写出了牧羊人屋内的整洁、干净与温暖，结合上下文中写牧羊人“一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的”“衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等句子，可知体现了牧羊人对生活的一丝不苟。字里行间表达出的是“我”牧羊人认真生活的态度的赞美。答案：（1）在“我”口渴时给“我”水喝；②和“我”一起喝热汤；③一颗一颗仔细地挑橡子。（2）①为后文写牧羊人植树做铺垫；②与后文绿色、富饶、滋润美丽的情景形成鲜明的对比，突出了牧羊人做出的巨大贡献，表达了作者对牧羊人无私奉献，不求回报的精神的赞美之情。（3）运用了比喻的修辞手法，将牧羊人比作泉眼，不仅体现了他给了正口渴且无处找泉眼的“我”水喝，还展现了牧羊人在荒地植树给我心灵的滋润，表达了“我”对牧羊人的赞美之情。（4）通过环境描写，生动形象地写出了牧羊人屋内的整洁、干净与温暖，体现了牧羊人对生活的一丝不苟，表达了“我”牧羊人认真生活的态度的赞美。【点评】环境描写：对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、花草树木等。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设及民俗民风等。a．自然环境描写的作用：①照应前后文或标题，②交代故事发生的时间、地点、天气及人物活动的空间，③渲染某种环境气氛，④烘托人物的某种情感，⑤预示人物的命运，⑥表现人物的某种性格，⑦推动故事情节的发展，⑧为下文某种情况的出现作铺垫，⑨揭示文章主题等。11．阅读《西游记》（节选），完成下面小题当时李天王传了令，着众天兵扎了营，把那花果山围得水泄不通。上下布了十八架天罗地网，先差九曜恶星出战。九曜即提兵径至洞外，只见那洞外大小群猴跳跃顽耍。星官厉声高叫道：“那小妖！你那大圣在那里？我等乃上界差调的天神，到此降你这造反的大圣。教他快快来归降；若道半个‘不’字，教汝等一概遭诛！”那小妖慌忙传入道：“大圣，祸事了，祸事了！外面有九个凶神，口称上界差来的天神，收降大圣。”那大圣正与七十二洞妖王，并四健将分饮仙酒，一闻此报，公然不理道：“今朝有酒今朝醉，莫管门前是与非。”说不了，一起小妖又跳来道：“那九个凶神，恶言泼语，在门前骂战哩！”大圣笑道：“莫采他。诗酒且图今日乐，功名休问几时成。”说犹未了，又一起小妖来报：“爷爷！那九个凶神已把门打破，杀进来也！”大圣怒道：“这泼毛神，老大无礼！本待不与他计较，如何上门来欺我？”即命独角鬼王，领帅七十二洞妖王出阵，老孙领四健将随后。那鬼王疾帅妖兵，出门迎敌，却被九曜恶星一齐掩杀，抵住在铁板桥头，莫能得出。正嚷间，大圣到了。叫一声：“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也。寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。这一场自辰时布阵，混杀到日落西山。那独角鬼王与七十二洞妖怪，尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，深藏在水帘洞底，这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，杀彀多时。大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，丢在口中，嚼碎了喷将出去，叫声：“变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。（1）概括选文的主要内容。（2）按要求赏析文中画线的句子。①大声笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”（从描写角度）②滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。（从修辞角度）（3）结合选文情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。（4）选文中提到大圣“搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹”请选择不符合原书相关情节的一项是AA．大声摇身一变，就变做镇元大仙模样，前奔瑶池参加蟠桃大会。B．在蟠桃会上，大圣变了几个瞌睡虫，让仙官童子们睡着了。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开痛饮。C．喝了仙酒，大圣摇摇摆摆，仗着酒，人情乱撞，结果却闯进了太上老君的兜率天宫。D．大圣闯进太上老君的丹房，发现了“仙家之至宝”九转金丹，大喜，把葫芦里的丹药像吃炒豆般吃了。【分析】《西游记》是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒猪悟能、沙僧沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。《西游记》内容分为三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。《西游记》书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。解答此类题目，一般格式是人物+事件。由语段内容可知，此语段出自《西游记》第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》。“当时李天王传了令，着众天兵扎了营，把那花果山围得水泄不通”“到此降你这造反的大圣”“打退了哪吒太子，战败了五个天王”，本语段记述了孙悟空大闹天宫之后，众天神来捉拿他，最终被他打败的故事。可用“人+事”的形式概括。本文中的人物主要有众天神、孙悟空，事件是众天神来捉弄大闹天宫的悟空，结果却被孙悟空打败。（2）本题考查对语言的品析能力。本题中两个题目都给出了赏析的角度，按照赏析的角度来赏析即可。第①题从描写的角度，本句子运用了语言描写，然后说描写的作用，语言描写一般都是生动表现人物的特点，本句子中的语言表现了孙悟空的傲慢与不以为意，对权威的藐视。第②题要求从修辞的角度，本句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了孙悟空与众天神打斗的激烈。（3）本题考查对人物形象的概括与塑造人物的目的的概括。解答第一问，一般可从刻画人物的方法入手：抓住最能体现人物某一方面性格或品质的语句（如描写人物语言、动作、行为、心理的句子或细节描写的句子）进行分析；抓住对人物的直接评论性语言或侧面烘托性语言进行分析，注意分析的条理性。本题就从描写人物的角度解答，即：通过描写孙悟空辱骂天神，体现了孙悟空对权威的藐视，体现了他身上的傲慢与强烈的反抗精神。第二问，人物的塑造是为中心服务的，是为了表达作者的情感与态度，作者描写孙悟空敢于反抗，藐视权威，是为了表达了自己内心深处对道貌岸然的权威的不屑。（4）本题考查对文章内容的辨析。A．“变做镇元大仙模样”是错误的，应是“变做赤脚大仙模样”。BCD．都与原书内容相符合。故选：A。参考答案：（1）一众天神来捉拿大闹天宫的孙悟空，最终被孙悟空打败。（2）①运用了语言描写，生动形象地写出了孙悟空的傲慢与不以为意，藐视权威。②运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了孙悟空与众天神打斗的激烈。（3）①通过描写孙悟空辱骂天神，体现了孙悟空对权威的藐视，体现了他身上的傲慢与强烈的反抗精神；②作者通过描写孙悟空敢于反抗，藐视权威，表达了自己内心深处对道貌岸然的权威的不屑。（4）A【点评】赏析语句的表达效果可从以下角度着手：（1）修辞方法的角度：要先点出句子所运用的修辞方法，再结合句子分析其表达效果（对句子本身的效果和对表现文章中心、人物情感等的作用等）。（2）描写方法的角度：要先点出句子所运用的描写方法，再结合句子分析其描写效果，如让人物形象栩栩如生，让故事情节更丰满，等等。（3）表达方式的角度：①议论：重点分析其蕴含的哲理，点明其对表达文章中心思想的作用。②抒情：重点剖析其抒发的感情，分析其对表现文章中心、主题等的作用。③描写：重点分析其运用的描写方法及其创设的意境，再分析其对表现文章内容、中心思想、人物形象或情感等的作用等。（4）（特殊）句式的角度：要先点明句子运用的句式，再联系文章主要内容及中心，分析其表达效果（作用）。如：设问句（提醒注意，引发思考）、疑问句（吸引读者，制造悬念，引出内容）、反问句（加强语气，增强情感表达及感染力）、感叹句（抒情强烈，增强感召力）等。（5）用词的角度：抓住句中富有表现力的关键性词语，理解句子所表现的作者的情感，如好恶、褒贬等。（6）其他：如中心句或点睛句（点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含义深刻，耐人寻味，读后给人以启迪）、矛盾句（从字面上看自相矛盾，却寄寓了作者深刻的用意；揭示深刻内涵，表达深刻见解）、引用句（增加文章的诗情画意以及表达的深刻性）等。三、写作（共1小题，满分0分）12．冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”读书能给你带来什么呢？请以“阅读让我快乐（快乐、聪明、高雅……）”为题写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）将题目补充完整并作文，不少于500字。【分析】【审题立意】这是一道半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。要写好这篇作文，就必须确切地理解核心概念“阅读”的含义。首先，根据材料，“阅读”用的是本义，而不是引申义，因此“阅读人生”“阅读自然”等都属偏离题意。擅长记叙的同学，可叙写读书的生动故事，回忆读书的五彩生活；钟情抒情的同学，可抒写爱书读书的浪漫情趣，直抒读书的快乐之情；喜欢说明的同学，可全面总结读书经验，简要介绍读书方法；巧于议论的同学，可畅谈读书的深刻感受，深入评点书中的一人一物。“我”是写作主体，而不是我们，不是你，不是他、他们，一定要以第一人称写出自我的读书经历，抒发自己的某种情感，总结自己的读书经验，畅谈自己的深刻感受……【写作思路】补题：阅读让我感动。文体：散文。主旨：阅读给我感动，坚持就是胜利。思路：首段开门见山，直接点明阅读也能感动人，关键的是阅读的方式，点明主旨，并总领全文。主体部分从自己的阅读经历中选择一本给自己带来了感动与感悟的书具体表述自己从书中得到的收获。可以采用夹叙夹议的写法。末段总结全文，再次强调阅读给我带来了感动。与首段相呼应，使文章结构严谨完整。【解答】【例文】阅读让我感动人的一生中不可能没有阅读，没有过阅读或阅读少的人，阅历一定不深。有人问我：“阅读也会让人感动吗？”我微微一笑，回答她说：“会的，只要你用心去阅读，一定能读出其中的一些感动!”相信吧，阅读也能感动人，关键的只是阅读的方式。我读过一本书﹣﹣《TFBOYS修炼记》，这本书写的是三个小男生真实的追梦故事。然而，我也从中读出了一些感动。王俊凯﹣﹣TFBOYS组合的队长，他的梦想是成为一名真正的歌手。在王俊凯八岁时，由于他酷爱唱歌，就被父母送去了各种选秀节目，但最后都以失败告终。可是，小小的他并没有放弃自己的梦想，到了十一岁时，他与当地的一家演艺公司签约。就这样，王俊凯成为了这家公司的一名练习生，在训练时必须得压腿，他知道这会受到很多苦，但是他觉得毕竟选择了这条路就要坚持下去，所以一直坚持到了现在还没有放弃。以前的王俊凯总是面对这别人的质疑和嘲笑，现在的王俊凯已经是那么地成熟，也不在有别人的嘲笑和质疑了，真为他感到高兴啊!王俊凯说过：“如果梦想有捷径的话，那么这条路的名字一定叫坚持!”王俊凯之所以能战胜挫折，那是因为他懂得坚持。王源﹣﹣TFBOYS组合的成员之一，他的梦想也是希望能成为一名真正的歌手。王源是因为这家公司说可以免费培训的，于是怀着捡便宜的心理进入了这家公司的，他也没想过要成名，但是自从跟了王俊凯一起上声乐课，王源也就有了梦想。虽然王源没有王俊凯之前的经历，但是既然进入到了这家公司，就还是要压腿。稚嫩的王源从来没有受过这般疼痛，但他也还是选择了坚持。王源说过：“一切的辛酸和欢笑都让我看到世界的美好，无论如何也要将信仰延续下去!”易烊千玺﹣﹣TFBOYS组合的成员之一，他的梦想是当一名舞蹈老师，易烊千玺在2013年暑假也进入了这家公司，加入王俊凯和王源组成了TFBOYS组合。在进入这家公司之前，易烊千玺吃的苦也是不少的。五岁还是一个小孩子在母亲面前撒娇的孩子，可是他就得去各种兴趣班，街舞、变脸、书法、魔术等。虽然千玺觉得很苦，但他从来没有想过要放弃，也没有抱怨过什么，而是勇敢地坚持了下来。这三个小男生常被那些不识趣的人，说成是不务正业、没有实力，还说“这几个小孩不去学习，在瞎搞什么”。但他们在用事实证明，他们并不是不务正业、没有实力，更没有不顾学习，他们一直在用努力证明。我也相信你们会越来越棒，那场十年之约演唱会，你们会表演得更出色，那时，一定没有人说你们不务正业了吧，TFBOYS加油!在生活中，我们也应该像TFBOYS一样，勇敢地面对挫折与困难，坚定这自己的信念勇敢地走下去，总有一天，梦想也许就变成了现实。不怕前方有再多险阻，筑梦让中国更强，放手翱翔，张开翅膀在此刻，梦已无可阻挡，坚定着希望永往直前，梦在未来绽放!读着读着，我的眼泪情不自禁地流下来，划过脸颊。或许是被这三个小男生的精神感动了吧，相信未来的TFBOYS一定会变得更棒，实现自己的梦想!阅读曾让我感动，相信他们会一直感动着我，坚持就是胜利，加油少年!【点评】这是一篇以阅读的益处为主旨的散文。作者从自己的阅读经历中取材，所选内容贴近学生生活，写得真实可感，有说服力与可信度。文章采用总分总的结构，结构明晰，一目了然。2025年七年级语文第一学期期末试卷及答案（二）一、基础（22分）阅读下面的文字，回答问题：异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉□（shāo）,顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情□（jié）。民族向心力的凝聚，并不取□（jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分）（1）喜上眉□（shāo）（2）乡土情□（jié）（3）取□（jué）2.给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）（1）怯（A.qièB.què）（2）翘（A.qiàoB.qiáo）3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（）（2分）A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。C.含辛茹苦：经受艰辛困苦。D.桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。4.默写默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）①乡书何处达？___________________。（王湾《次北固山下））②___________________，若出其里。（曹操《___________________》）eq\o\ac(○,3)终古高云簇此城，。（谭嗣同《潼关》）eq\o\ac(○,4)峨眉山月半轮秋，___________________。（李白《峨眉山月歌》）⑤正是江南好风景，___________________（杜甫《江南逢李龟年》）⑥___________________，应傍战场开。（_________《行军九日思长安故园》）⑦不知何处吹芦管，___________________（李益《夜上受降城闻笛》）⑧子曰“知之者不如好之者，___________________。”5.名著（5分）(1).选出下面对《西游记》内容陈述准确的一项（）（2分）A、五百年后，如来佛欲寻一信徒取经，以使佛法永传东土。观音率惠岸，带着袈裟、锡杖和金、紧、禁三个箍，驾云前往。一路上收伏了两个妖怪，分别起法号为沙悟净、猪悟能。B、在车迟国，唐僧与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙比求雨、坐禅、隔板猜枚；悟空与虎力大仙比砍头，与鹿力大仙比剖腹挖心，与羊力大仙比油锅洗澡。C、比丘国的每户人家前置一内有小儿的鹅笼。客店主人道，国王贪爱道士献来的美女而致身体虚弱，又听道士之言，欲以一千余小儿心肝为药引。国家因此改名为“小子城”。为救一千小儿，悟空变作唐僧被押上朝廷，悟空现出原身，打败道士。并找到妖怪藏身的清华洞，那妖怪原来是福星座骑白鹿。D、《西游记》中，两个孙悟空舞棒在空中恶战真假难辨。如来认出假孙悟空是六耳猕猴，用金钢琢使他现了原身。(2）（3分）《阿长与山海经》长妈妈的名字本来是（填人物）的名字；我“不大佩服她”的原因是：；使我产生空前敬意的原因是。二、阅读（38分）阅读古诗词，回答问题（4分）秋 词（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙•秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6.下列理解和分析不恰当的一项是（ ）（2分）A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在明丽的秋景中抒写出诗人豪壮的情怀。B.《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，均直接表达出对秋天的喜爱之情。D.前一首诗运用了议论、描写、抒情等三种表达方式；后一首小令则运用了动静结合、借景抒情的写法。7.请描绘“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”展现出的秋景图。（2分）文言文阅读（13分）狼（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8.解释下面加点的词语。（4分）（1）顾野有麦场（ ） （2）一狼洞其中（ ）（3）屠自后断其股（ ）（4）狼亦黠矣 （ ）9.下列句子停顿节奏划分错误的一项是（2分）（）A.一狼/得骨止 B.恐/前后受其敌C.以刀/劈狼首 D.其一犬/坐于前10. 翻译下列句子。（4分）（1）途中两狼，缀行甚远。（2）禽兽之变诈几何哉？11. 阅读链接材料，结合相关内容，分析两篇短文中狼的共同点。（3分）【链接材料】有屠人，货肉归，日已暮。忽一狼来，瞰担上肉，似甚涎垂，随屠尾行数里。屠惧，示之以刀，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤①取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。狼乃止，屠即径归。昧爽②往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇，逡巡③近视，则死狼也。仰首细审，见口中含肉，肉钩刺狼鄂，如鱼吞饵。注释：①蚤：通“早”，早晨。②昧爽：黎明。③逡巡：有所顾虑，徘徊不前。(选自《聊斋志异》)阅读下面的非连续性文本，完成12-14题。（7分）大数据时代，如何保护好个人隐私？前言：大数据代的来临，为我门生活带来极大便利。人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大量信息。【材料一】漫画【材料二】北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的58.7%提升到83.1%。【材料三】沪江网法务总监林华认为：大数据与个人隐私的界限并不明确，哪些信息类型可以被互联网平台搜集和提供给第三方？哪些情况下将被视为侵犯用户隐私？立法与执法环节都还未能跟上商业环境的变化。因此不能为保护用户个人信息提供法律支持。【材料四】5月1日，《信息安全技术个人信息安全规范》正式实施，个人信息保护规范体系日渐完善。中山大学互联网与治理研究中心主任表示：“对个人信息严格保密，不改，不世露，不毁损，不出售，不非法向他人提供，这是网络平台必须承担的义务。12．【材料一】中的漫画，反映了一种怎样的社会现象？（2分）13．请用一句话概括【材料二】中调查显示的结果。（2分）14．综合以上材料，探究如何才能更好地保护个人隐私。（3分）阅读下面的文章，完成15-18题。（14分）职业（汪曾祺）文林街一年四季。从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音。大人小孩都听得很熟了。“有旧衣烂衫找来卖！”我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。这是一个中年的女人，她的声音很高，拉得很长，一口气。“有人买贵州遵义板桥的化风丹？……”我好像只看见这人走来走去，吆喝着，没有见有人买过他的化风丹。这位贵州老乡，你想必是板桥的人了，你为什么总是在昆明呆着呢？你有时也回老家看看么？黄昏以后，直至夜深，就有一个极其低沉苍老的声音，很悲凉地喊着：“壁虱药！虼（gè）蚤药！”壁虱即臭虫。他这时候出来吆卖是有道理的。白天大家都忙着，不到快挨咬，或已经挨咬的时候，想不起买壁虱药、虼蚤药。这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：“椒盐饼子西洋糕！”卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆，从早到晚，穿街过巷，吆喝着。这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。但是他没有上过学。我从侧面约略知道这孩子的身世。非常简单，他是个孤儿，父亲死得早。母亲给人家洗衣服。他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵花子，他长大了，得自己挣饭吃。母亲托人求了糕点铺的杨老板，他就做了糕点铺的小伙计。晚上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盆去卖。这孩子是个小大人！他非常尽职，毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝。每天下午，在华山西路、逼死坡前要过龙云的马。他每天都是这时经过逼死坡，他很爱看这些马。黑马、青马、枣红马。有一匹白马，真是一条龙，高腿狭面，长腰秀颈，雪白雪白。他站在路边看不厌，但是他没有忘记吆喝：“椒盐饼子西洋糕！”饼子和糕卖给谁呢？卖给这些马吗？他吆喝得很好听，有腔有调。若是谱出来，就是：“椒盐饼子西洋糕！”放了学的孩子，也觉得他吆喝得好听，爱学他。但是他们把字眼改了，变成了：捏着鼻子吹洋号！昆明人读“饼”字不走鼻音，“饼子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子们在他身后模仿：“捏着鼻子吹洋号！”这又不含恶意，他并不发急生气，爱学就学吧。这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁，他们都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大了，还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”，俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。这一天，上午十一点钟光景，我在一条巷子里看见他在前面走。这是一条很长的、僻静的巷子。穿过这条巷子，便是城墙，往左一拐。不远就是大西门了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃饭去的。他把糕饼交回到柜上，才去。虽然只是背影，但看得出他新剃了头，换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盆，散着手走着，觉得很新鲜。他高高兴兴，大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人，忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声：“捏着鼻子吹洋号！……”（有删节）15．在写主人公的叫卖之前，作者先写了哪几种人的叫卖声？为何要写这几种声音？（4分）16．“遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝。”请结合文句，从人物描写的角度作简要分析。（3分）17.“饼子和糕卖给谁呢？卖给这些马吗？”请说说小说中画线句的表达效果。（4分）18．小说的结尾的画线句有什么特点？试作简要赏析。（3分）三、作文（40分）19.一处风景、一次相遇、一个人或一件事情，生活中总有一些瞬间，吸引我们停驻、凝望，若有所思。请以“那一刻，我停下了脚步”为题写作，不少于600字。文中不要出现真实的人名、班名。2025年七年级语文第一学期期末试卷及答案（三）注意事项:1、本试卷满分100分，考试时间120分钟。2、所有的答案均应书写在答题卡上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试卷上、草稿纸上的答案无效。3、字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面整洁。第一部分（24分）1、阅读下面的文字，按要求答题。(6分)《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人的目标，展现真实的人物情感。其mèi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精采。这些简单的过往经厉却有着深刻的内涵或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分岐、隔hé乃至冲突，与观众分享对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感概。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。(1)阅读语段，根据拼音，在横线上写出相应的汉字。（2分）①mèi力②隔hé(2)阅读语段，找出文中的四个错别字并改正。（4分）错别字改字2、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。（2分）A、随着智能手机的普及，手机短信诈骗案层出不穷，行骗手段之高明，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。C、班级联欢会上，王萌同学的精彩表演让大家忍俊不禁。D、诵读经典对提升学生修养,陶冶学生性情的作用是不容置疑的。3、名著阅读。(6分)(1)下列表述内容与原著一致的一项是（）。（3分）A、《二十四孝图》中最让作者反感的两件事情是“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”。B、鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。C、白龙马原为东海龙王之三太子小白龙，因纵火烧了玉帝赐的明珠被贬到鹰愁涧后化作白马驼负唐僧取经。D、孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受佛祖规劝，皈依佛门，保唐僧取经，得成正果。(2)“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。”本段文字中“裙钗”为什么“为子怀仇恨泼猴”？猴王为什么要说“亲由”？（3分）4、默写古诗文名句，并写出相应的作家或篇名。(10分)⑴水何澹澹，。(曹操《观沧海》)⑵，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)⑶子在川上曰:“,不舍昼夜。”(《<论语>十二章》)⑷峨眉山月半轮秋，。(李白《峨眉山月歌》)⑸，崔九堂前几度闻。(杜甫《》)⑹,一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》)⑺晴空一鹤排云上，。(刘禹锡《秋词(其一)》)⑻，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)第二部分（36分）阅读下面一首诗，完成5—6题。（4分）野望王绩①东皋薄暮望，徙倚②欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇③。注释：①王绩，唐代诗人，一生郁郁不得志，后弃官隐居于故乡东皋村。②徙倚（xǐyǐ）：徘徊，来回地走。③采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。5、阅读全诗，说说颔联描写了怎样的画面。（2分）6、这首诗表现出作者怎样的思想感情？（2分）阅读下面的文言文，完成7—10题。（12分）赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸②？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？”注：①中山：地名。②盍去诸：为什么不赶走猫呢？③垣墉：墙壁。④若之何：为什么。7、解释下面句子中的加点词。（4分）①中山人予之②其子患之③是非若所知也④则窃吾食8、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①月余，鼠尽而鸡亦尽。②无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。9、赵人和他的儿子在养猫问题上各自的主张是什么？（2分）10、下面是对这则寓言寓意的理解，哪一项是错误的？（）（2分）A、欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。B、一个人如果在纷繁复杂的世界中什么事都想做成，但又不付出什么代价，到头来只能是一事无成。C、评价任何事物，应该看主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。D、两利相权取其重，两害相权取其轻。阅读下面的材料，完成11—13题。（6分）【材料一】“不忘初心”、“柠檬精”、“雨女无瓜”、“硬核”等词入选“2019年度十大网络用语”。当前社会，随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。但也有一些不雅的词语，经由互联网的传播，也渗透进民众的日常生活里。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。（摘自《光明日报》，有改动）【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示:“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（摘自《文汇报》）【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日显得前瞻而又意义非凡。（摘自《文汇报》）11、根据“材料一”，说说传统媒体少有不雅之词的原因。(2分）