2025贵州安顺职业技术学院面向社会引进人才12人备考考试题库附答案解析

2025贵州安顺职业技术学院面向社会引进人才12人备考考试题库附答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在紧急情况下，为了确保人员安全，应该优先采取的措施是（）A.坚守岗位，等待指令B.立即撤离危险区域，并告知周围人员C.尝试自行解决问题，不离开当前位置D.拨打求助电话，但不离开当前位置答案：B解析：紧急情况下，保障人员安全是首要任务。立即撤离危险区域，并告知周围人员，可以最大限度地减少人员伤亡。坚守岗位、尝试自行解决问题或在原地等待都不利于及时脱离危险。拨打求助电话是必要的，但应在确保自身安全的前提下进行，并立即撤离是更有效的自救措施。2.在进行团队合作时，以下哪种行为不利于团队目标的实现（）A.积极沟通，及时反馈信息B.各自为政，保持独立完成任务C.互相支持，共同解决问题D.尊重他人意见，达成共识答案：B解析：团队合作强调成员间的协作与配合。积极沟通、互相支持、尊重他人意见是实现团队目标的关键。各自为政、保持独立完成任务容易导致信息不对称、责任不清，不利于团队整体效率的提升。这种做法违背了团队合作的初衷。3.在处理突发事件时，以下哪种态度是正确的（）A.惊慌失措，不知所措B.保持冷静，迅速评估情况C.推卸责任，指责他人D.固执己见，不听从指挥答案：B解析：突发事件需要快速而理性的应对。保持冷静有助于清晰思考，迅速评估情况是制定有效应对措施的前提。惊慌失措、推卸责任或固执己见都会延误处理时机，甚至加剧事态。冷静评估能够更好地把握关键环节，采取合理行动。4.在教育教学中，教师应注重培养学生的哪种能力（）A.仅仅掌握课本知识B.独立思考和学习能力C.严格遵守规则的能力D.追随他人意见的能力答案：B解析：现代教育强调培养学生的综合素质，独立思考和学习能力是核心。仅仅掌握课本知识难以适应社会发展，遵守规则和追随他人意见固然重要，但缺乏独立思考能力不利于创新和解决问题。这种能力有助于学生终身学习和发展。5.在组织活动时，以下哪种做法有助于提高活动效果（）A.事先制定详细计划，并预留调整空间B.简单通知参与人员，临时决定活动内容C.只关注活动形式，不注重实际效果D.强制所有参与者遵守统一要求答案：A解析：活动组织的成功离不开周密的计划。事先制定详细计划可以明确目标、分工和时间安排，预留调整空间则能应对突发情况。简单通知、临时决定或只关注形式都可能导致活动混乱或流于形式。统一要求虽有必要，但应兼顾个体差异。详细计划是确保活动有序进行的基础。6.在人际交往中，以下哪种行为有助于建立良好关系（）A.经常打断他人讲话，表达自己的观点B.积极倾听，理解他人立场C.言语刻薄，讽刺他人D.假意附和，背后议论他人答案：B解析：良好的人际关系建立在相互尊重和理解的基础上。积极倾听表明对对方的重视，有助于沟通顺畅。经常打断他人、言语刻薄或背后议论都会损害关系。理解他人立场是有效沟通的前提，也是建立信任的关键。7.在公共服务中，工作人员应具备哪种职业素养（）A.只完成分内工作，不主动作为B.耐心服务，注重细节C.推卸责任，将问题转嫁给他人D.表面热情，内心冷漠答案：B解析：公共服务要求工作人员具备高度的责任感和同理心。耐心服务体现对服务对象的尊重，注重细节则能提升服务质量。推卸责任或表面热情内心冷漠都违背了公共服务精神。这种素养是提供优质服务的基础。8.在环境保护中，以下哪种做法是可持续的（）A.过度开发资源，追求短期经济利益B.推广使用环保材料，减少污染排放C.忽视污染治理，依赖末端处理D.破坏自然生态，发展高耗能产业答案：B解析：环境保护要求平衡经济发展与生态保护。推广环保材料和减少污染排放是可持续发展的关键措施。过度开发、忽视治理或破坏生态都会造成长远危害。这种做法符合资源节约和环境保护的原则。9.在学校管理中，以下哪种做法有助于营造良好校园氛围（）A.严格处罚学生，强化纪律B.鼓励学生参与学校事务，增强归属感C.只关注学习成绩，忽视全面发展D.建立封闭式管理，限制学生自由答案：B解析：良好的校园氛围需要师生共同营造。鼓励学生参与学校事务能够增强其归属感和责任感。严格处罚或只关注成绩都会导致师生关系紧张。封闭式管理限制学生自由，不利于其全面发展。这种做法有助于形成和谐的教育环境。10.在科研工作中，以下哪种态度是必要的（）A.墨守成规，不探索新方法B.坚持真理，勇于创新C.抄袭他人成果，获取名利D.依赖他人研究，不独立思考答案：B解析：科研工作需要不断突破和创新。坚持真理同时勇于探索新方法是科研的本质。抄袭他人成果或依赖他人研究都违背学术道德。独立思考是创新的前提，也是科研工作者应有的态度。这种态度推动科学进步。11.在处理与家长的教育沟通时，教师应注重（）A.只强调学生的学习成绩B.关注学生的全面发展和个体差异C.以批评为主，督促学生进步D.避免与家长沟通学生的缺点答案：B解析：教师与家长的沟通应着眼于学生的健康成长。关注学生的全面发展和个体差异，能够帮助家长更全面地了解孩子，配合学校进行教育。只强调成绩、以批评为主或回避问题都不利于形成教育合力。这种沟通方式有助于共同促进学生的进步。12.在课堂教学中，教师运用多种教学方法的主要目的是（）A.展示教师的教学技巧B.提高学生的学习兴趣和效率C.完成教学大纲规定的所有内容D.增加课堂的活跃度答案：B解析：教学方法的多样性是为了适应不同学生的学习特点和需求。其主要目的是激发学生的学习兴趣，通过多种途径帮助学生理解和掌握知识，提高学习效率。展示技巧、盲目追求数量或单纯追求活跃度都不是运用多种教学方法的核心目的。13.学生在课堂上提出与教学内容无关的问题时，教师适宜的处理方式是（）A.直接拒绝学生的提问，维持课堂秩序B.告知学生课后提问，不考虑学生的疑问C.引导学生将问题与课程内容联系起来D.批评学生注意力不集中，影响课堂纪律答案：C解析：学生在课堂上提问反映了其思考的主动性。教师应鼓励学生思考，并尝试将问题与课程内容联系起来，引导学生深入理解。直接拒绝、简单告知课后或批评学生都不利于保护学生的学习积极性。这种处理方式既维护了课堂秩序，又激发了学生的求知欲。14.在学校安全工作中，以下哪项措施是预防校园意外伤害的关键（）A.发生事故后进行处罚B.加强安全教育和设施建设C.只依靠保安人员维持秩序D.定期进行安全检查，及时消除隐患答案：B解析：预防校园意外伤害需要系统性的措施。加强安全教育和设施建设能够提高师生的安全意识，降低事故发生的概率。发生事故后处罚、仅依靠保安或定期检查都有局限性。这种综合性的做法是构建安全校园的基础。15.教师在评价学生时，应注重（）A.仅根据考试成绩排名B.综合考虑学生的知识掌握和能力发展C.以教师的个人好恶作为评价标准D.只评价学生的缺点和不足答案：B解析：学生评价应客观全面，反映学生的真实情况。综合考虑知识掌握和能力发展，能够更准确地衡量学生的学习成果和成长。仅根据成绩排名、个人好恶或只关注缺点都不符合评价的初衷。这种评价方式有助于促进学生的全面发展。16.在教师职业发展过程中，持续学习的主要意义在于（）A.获得更高的职称和待遇B.提升专业素养和能力C.展示自己的工作能力D.跟随其他教师的步伐答案：B解析：教师职业发展需要不断更新知识和技能。持续学习的主要意义在于提升自身的专业素养和能力，以适应教育改革和发展的要求。追求职称待遇、盲目跟随或单纯展示能力都不是持续学习的根本目的。17.在处理学生之间的矛盾时，教师应采取（）A.直接评判对错，做出裁决B.倾听双方意见，引导自行和解C.召集所有相关学生进行批评教育D.忽视矛盾，希望其自行解决答案：B解析：处理学生矛盾时，教师应扮演引导者的角色。倾听双方意见，了解矛盾根源，并引导他们自行沟通和解，有助于培养学生的沟通和解决问题的能力。直接裁决、简单批评或忽视矛盾都可能激化矛盾或导致问题遗留。这种做法尊重学生的主体地位。18.教师组织班级活动的主要目的是（）A.展示自己的组织能力B.增加学生的课余负担C.培养学生的集体荣誉感和合作精神D.填充课堂时间答案：C解析：班级活动是教育的重要组成部分。其主要目的是通过集体参与，培养学生的集体荣誉感和合作精神，促进师生、生生之间的交流。展示个人能力、增加负担或单纯填充时间都不是组织活动的根本目的。19.在教师职业道德中，“关爱学生”主要体现在（）A.对学生严格要求，督促其学习B.公平对待每一位学生，关心其成长C.对表现好的学生给予特别关注D.维护教师权威，要求学生绝对服从答案：B解析：关爱学生是教师职业道德的核心内容之一。它要求教师公平对待每一位学生，关注他们的身心健康和全面发展，给予必要的指导和帮助。严格要求、只关注成绩优秀者或强调绝对服从都不能体现真正的关爱。这种态度是建立良好师生关系的基础。20.学校制定规章制度的主要目的是（）A.限制学生的自由活动B.维护正常的教育教学秩序C.展示学校的严格管理D.增加学校的管理难度答案：B解析：学校规章制度是规范学校运行和保障教育教学活动顺利开展的重要依据。制定的主要目的是维护正常的教育教学秩序，为师生创造一个有序的学习和工作环境。限制自由、单纯展示严格或增加管理难度都不是制定制度的初衷。这种秩序有助于学校目标的实现。二、多选题1.教师在课堂上运用多媒体教学手段的主要优势包括（）​A.能够使教学内容更加生动形象B.可以扩大教学信息量，提高教学效率C.有助于激发学生的学习兴趣D.能够完全替代传统的板书教学E.便于教师进行课堂管理答案：ABC​解析：多媒体教学手段是现代教育技术的重要组成部分。其主要优势在于能够通过图像、声音等多种形式，使教学内容更加生动形象（A），吸引学生的注意力；同时，其信息承载量大，可以一次性呈现较多内容，有助于扩大教学信息量，提高教学效率（B）。丰富的表现形式也能有效激发学生的学习兴趣（C）。多媒体不能完全替代传统板书，且过度使用可能分散学生注意力，对课堂管理的影响因使用方式而异（E）。因此，正确答案为ABC。2.学生之间发生轻微肢体冲突时，教师适宜采取的处理方式有（）​A.立即将双方学生分开，避免冲突升级B.冷静了解冲突原因，分别进行谈话教育C.在课堂上公开批评双方学生，进行教育警示D.引导学生换位思考，学习沟通解决矛盾E.记录在案，作为学生评优的依据答案：ABD​解析：处理学生轻微肢体冲突时，教师应首先确保双方安全，并将他们分开（A），防止冲突升级。然后应冷静了解冲突的原因，分别与学生谈话，进行针对性的教育（B）。公开批评可能使学生产生抵触情绪，不利于问题解决（C错误）。引导学生换位思考，学习沟通和解决矛盾的方法，有助于培养学生的社交能力和解决问题的能力（D）。将事件记录在案可以，但不应作为评优的绝对依据，更应关注学生的实际改进（E错误）。因此，正确答案为ABD。3.教师专业发展的重要途径包括（）​A.参加教育行政部门组织的培训B.自主进行教学反思和经验总结C.开展教育教学研究，探索创新方法D.向其他优秀教师学习，观摩课堂教学E.只关注更新学科知识，不涉猎其他领域答案：ABCD​解析：教师专业发展是一个持续的过程，需要多方面的努力。参加官方组织的培训是系统学习的一种途径（A）。教学反思和经验总结是教师内化教学实践、提升专业素养的重要方法（B）。开展教育教学研究，能够促使教师深入思考教育问题，探索更有效的教学方法（C）。向优秀同行学习，观摩他们的课堂教学，可以直接借鉴成功经验（D）。教师专业发展不仅包括学科知识的更新，也包括教育理念的更新、教学能力的提升等，只关注学科知识而忽视其他领域不利于全面发展（E错误）。因此，正确答案为ABCD。4.构建和谐师生关系需要教师做到（）​A.尊重学生的人格，平等对待每一位学生B.理解学生的想法和需求，给予必要的关怀C.对学生提出严格的要求，督促其遵守纪律D.及时了解学生的学习情况，提供个性化指导E.在课堂上与学生保持适当的距离，以示权威答案：ABD​解析：和谐师生关系的建立需要教师付出真诚的努力。尊重学生的人格，无论其背景如何，都应平等对待（A），这是建立信任的基础。理解学生的想法和需求，并给予必要的关怀，能够让学生感受到教师的温暖（B）。及时了解学生的学习情况，并根据学生的特点提供个性化的指导，有助于学生的进步，也是关爱学生的体现（D）。严格要求是必要的，但应与关爱相结合，而不是单纯的压迫（C）。与学生保持适当距离是为了更好地交流，而不是刻意疏远（E错误）。因此，正确答案为ABD。5.学校开展德育工作的主要内容包括（）​A.加强学生的思想品德教育B.培养学生的社会责任感和法治观念C.引导学生养成良好的行为习惯D.组织学生参加社会实践活动E.只注重学生的文化知识学习，德育可有可无答案：ABCD​解析：德育是学校教育的核心组成部分，其目标是培养学生的正确价值观和道德品质。加强思想品德教育是根本任务（A）。培养学生的社会责任感和法治观念，使其成为合格的社会公民（B）。引导学生养成诚实守信、文明礼貌等良好的行为习惯（C）。组织学生参加社会实践活动，能够让他们在实践中体验和感悟道德要求（D）。德育与文化学习同等重要，不可偏废（E错误）。因此，正确答案为ABCD。6.事业单位工作人员应具备的职业道德规范包括（）​A.爱岗敬业，忠于职守B.服务人民，奉献社会C.诚实守信，公正廉洁D.勤奋学习，勇于创新E.只强调个人利益，忽视集体利益答案：ABCD​解析：事业单位工作人员的职业道德规范是指导其行为的基本准则。爱岗敬业、忠于职守体现了对工作的责任（A）。服务人民、奉献社会是事业单位的根本宗旨（B）。诚实守信、公正廉洁是基本的职业操守（C）。勤奋学习、勇于创新能够提升工作能力和服务水平（D）。强调个人利益而忽视集体利益是违背职业道德的（E错误）。因此，正确答案为ABCD。7.在组织课堂教学时，教师需要关注（）​A.教学目标的达成情况B.教学内容的科学性和准确性C.教学方法的选择和运用是否得当D.学生的学习状态和反馈E.课堂时间的合理安排答案：ABCDE​解析：有效的课堂教学需要教师全面关注。首先要有明确的教学目标，并关注其达成情况（A）。教学内容必须科学、准确，符合学生的认知水平（B）。选择合适的教学方法并灵活运用，能够提高教学效果（C）。关注学生的反应，如表情、参与度等，及时调整教学策略（D）。合理安排时间，确保教学任务能在规定时间内完成（E）。这五个方面都是组织课堂教学时需要重点关注的。因此，正确答案为ABCDE。8.学校环境文化建设的主要内容包括（）​A.营造积极向上的校园精神氛围B.建设美观整洁的校园物质环境C.开展丰富多彩的校园文化活动D.完善校园的安全防范设施E.将文化教育放在次要位置，以体育为主答案：ABC​解析：校园环境文化是学校精神风貌和办学特色的体现。营造积极向上的精神氛围，如校风、学风建设（A），是核心内容。建设美观整洁的校园物质环境，如绿化、建筑布局等（B），能创造良好的育人场所。开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、体育比赛等（C），能够丰富学生的课余生活，陶冶情操。安全防范设施属于校园安全管理范畴，虽然重要，但不属于文化建设的直接内容（D错误）。文化教育与其他教育形式同等重要，不可偏废（E错误）。因此，正确答案为ABC。9.教师在评价学生时，应遵循的原则包括（）​A.客观公正，实事求是B.全面发展，注重个性差异C.发展性评价，鼓励学生进步D.单一标准，统一要求E.重视结果，忽视过程答案：ABC​解析：科学的studentevaluation应遵循一系列原则。首先要求客观公正，评价标准和方法要统一，结果要真实反映学生的状况（A）。其次要注重学生的全面发展，关注知识、能力、情感等多方面，并考虑到学生的个体差异（B）。评价应具有发展性，旨在促进学生进步，而非简单评判（C）。单一标准或只重结果、忽视过程都会导致评价的不全面和不公平（D、E错误）。因此，正确答案为ABC。10.在处理与家长的沟通时，教师应具备（）​A.尊重家长，平等沟通的态度B.专业素养，能够解答家长的疑问C.敏锐的观察力，了解学生的在家表现D.沟通技巧，能够有效表达观点E.将家长视为教育的对象，进行说教答案：ABCD​解析：教师与家长的沟通是家校合作的关键。首先应尊重家长，以平等的态度进行沟通（A）。教师需要具备相应的专业知识，能够解答家长关于教育、教学等方面的疑问（B）。同时，教师应关注学生的日常表现，包括在家的情况，以便更全面地了解学生（C）。良好的沟通技巧有助于表达自己的观点，并倾听家长的意见，达成共识（D）。将家长视为教育的对象进行说教，容易引起反感，不利于建立互信关系（E错误）。因此，正确答案为ABCD。11.学生评价应遵循的原则包括（）​A.客观公正，实事求是B.全面发展，注重个性差异C.发展性评价，鼓励学生进步D.单一标准，统一要求E.重视结果，忽视过程答案：ABC​解析：科学的评价应遵循客观公正原则，依据统一标准进行（A）。评价内容应全面，关注学生的知识、能力、品德等多方面发展，并尊重学生的个体差异（B）。评价目的应是促进学生发展，因此应采取发展性评价方式，着眼于学生的进步（C）。单一标准无法反映学生的多元发展，不利于因材施教（D错误）。评价应兼顾结果和过程，过程性评价有助于了解学生的学习轨迹和努力程度（E错误）。因此，正确答案为ABC。12.教师在课堂上有效组织教学活动需要（）​A.明确教学目标，设计合理的教学流程B.准备充分的教学材料和教具C.关注学生的反应，及时调整教学策略D.控制课堂节奏，确保教学任务完成E.将课堂完全交给学生，教师不再发挥主导作用答案：ABCD​解析：有效的课堂教学组织需要教师做好多方面准备。首先，要明确本节课的教学目标，并据此设计合理的教学流程（A）。教学材料和教具的准备要充分，以支持教学活动的开展（B）。在活动过程中，教师需要密切关注学生的反应，如注意力、理解程度等，并根据实际情况及时调整教学策略（C）。同时，要合理控制教学节奏，确保在规定时间内完成教学任务（D）。教师的主导作用不可或缺，完全放任学生可能导致课堂混乱（E错误）。因此，正确答案为ABCD。13.学校管理中，构建和谐师生关系的重要性体现在（）​A.营造良好的育人环境，促进师生共同发展B.提高教学效率，学生更愿意参与学习C.增强班级凝聚力，形成积极向上的班风D.保障学生权利，维护校园安全稳定E.减少教师工作负担，让教师有更多时间休息答案：ABCD​解析：和谐师生关系对学校管理和发展具有重要意义。良好的师生关系能够营造一个积极、健康的育人环境，促进师生的共同成长（A）。当师生关系融洽时，学生更愿意参与课堂活动，学习氛围更浓厚，有助于提高教学效率（B）。和谐的关系能够增强班级的凝聚力，形成良好的班风学风（C）。同时，尊重和理解学生有助于保障学生的合法权益，化解矛盾，维护校园的安全与稳定（D）。构建和谐关系需要教师付出时间和精力，并非简单地减少工作负担（E错误）。因此，正确答案为ABCD。14.事业单位工作人员应具备的职业道德规范包括（）​A.爱岗敬业，忠于职守B.服务人民，奉献社会C.诚实守信，公正廉洁D.勤奋学习，勇于创新E.只强调个人利益，忽视集体利益答案：ABCD​解析：事业单位工作人员的职业道德是其行为准则，要求其具备多方面的素养。爱岗敬业、忠于职守体现了对工作的责任感（A）。服务人民、奉献社会是事业单位的根本宗旨（B）。诚实守信、公正廉洁是基本的职业操守，要求工作人员言行一致，办事公平（C）。勤奋学习、勇于创新能够不断提升服务能力和水平，适应社会发展需求（D）。职业道德要求个人利益与集体利益相结合，以集体利益为重，忽视集体利益是违背职业道德的（E错误）。因此，正确答案为ABCD。15.在处理学生之间的矛盾时，教师应采取（）​A.冷静倾听，了解矛盾双方的观点B.公正评判，明确是非对错C.引导学生换位思考，寻求互谅互让D.及时制止，避免矛盾激化E.将矛盾升级，交给学校领导处理答案：ACD​解析：处理学生矛盾时，教师应遵循教育原则，以疏导为主。首先应冷静倾听，耐心了解矛盾双方的观点和诉求（A）。在此基础上，引导学生换位思考，理解对方的立场，寻求互相谅解和包容的解决方案（C）。对于矛盾激化的情况，教师应及时制止，防止事态恶化（D）。公正评判需要基于事实和规则，但有时矛盾并非简单的对错问题，更侧重于化解关系（B错误）。将矛盾上交而教师不主动介入是不负责任的（E错误）。因此，正确答案为ACD。16.学校开展德育工作的主要途径包括（）​A.思想品德课教学B.课堂教学中的德育渗透C.校园文化活动和社会实践活动D.教师的言传身教E.只依靠课堂教学，忽视其他途径答案：ABCD​解析：德育工作的开展需要通过多种途径，形成教育合力。思想品德课是进行系统德育教育的主渠道（A）。各学科教学也应结合内容进行德育渗透，实现全员育人（B）。组织丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，能够让学生在实践中体验和感悟道德规范（C）。教师的言传身教是德育最直接、最有力的途径，对学生具有潜移默化的影响（D）。德育工作需要多途径协同进行，不能仅依赖课堂教学（E错误）。因此，正确答案为ABCD。17.教师专业发展需要（）​A.积极参加教育培训，更新知识结构B.加强教学反思，总结经验教训C.开展教育教学研究，探索创新方法D.向同行学习，借鉴先进经验E.停止学习，安于现状答案：ABCD​解析：教师专业发展是一个持续的过程，需要不断学习和实践。积极参加各类教育培训，是系统学习新知识、新理念的重要途径（A）。教学反思是教师提升自我、改进教学的有效方法（B）。开展教育教学研究，能够促使教师深入思考，不断创新（C）。向经验丰富的同行学习，观摩他们的课堂教学等，可以直接借鉴成功经验（D）。专业发展要求教师不断进取，停止学习、安于现状会阻碍其成长（E错误）。因此，正确答案为ABCD。18.学生评价中，形成性评价的主要功能有（）​A.监测学生学习过程，及时提供反馈B.诊断学习中的问题，调整教学策略C.评定学生最终学业水平D.激发学生学习兴趣，促进主动学习E.作为评优的唯一依据答案：ABD​解析：形成性评价是在教学过程中进行的评价，其主要功能在于促进学生的学习。它能够监测学生的学习过程，及时给予反馈，帮助学生了解自己的学习状况（A）。通过形成性评价，可以诊断学生在学习中遇到的问题，从而使教师能够调整教学策略，更好地指导学生（B）。形成性评价能够激发学生的学习兴趣，促使他们更主动地参与到学习中来（D）。它主要服务于教学改进，而非最终成绩的评定（C错误）。评优可以参考形成性评价结果，但不能将其作为唯一依据（E错误）。因此，正确答案为ABD。19.学校管理中，制定和执行规章制度应遵循（）​A.合法合规，符合相关法律法规B.公开透明，让师生了解制度内容C.注重实际，符合学校实际情况D.简单易行，便于师生遵守执行E.将制度作为惩罚学生的工具答案：ABCD​解析：学校规章制度的制定和执行需要科学合理。首先，制度内容必须合法合规，不得与国家法律法规相抵触（A）。其次，制度应公开透明，让全体师生知晓，以便遵守（B）。制度的设计要切合学校的实际情况，具有可操作性（C）。同时，制度应尽可能简单明了，便于师生理解和执行（D）。制度的目的是规范管理，促进学生发展，不能将其作为单纯惩罚学生的工具（E错误）。因此，正确答案为ABCD。20.在课堂上进行有效提问，教师应注意（）​A.提问目的明确，针对教学重点和难点B.提问方式恰当，语言清晰易懂C.提问时机适宜，引导学生深入思考D.提问对象广泛，避免只提问少数学生E.评价提问结果，总结学生回答情况答案：ABCDE​解析：有效的课堂提问是激发学生思考、促进学习的重要手段。教师提问应有明确的目的，围绕教学重点和难点设计（A）。提问的语言要清晰、准确，便于学生理解（B）。提问的时机要恰当，如在学生思考后或新旧知识衔接处，以引导学生深入探究（C）。提问应面向全体学生，给予更多学生思考和回答的机会，避免提问成为少数学生的“专利”（D）。教师还需要对学生的回答进行评价，并根据反馈情况调整教学（E）。这五个方面都是有效提问需要注意的要点。因此，正确答案为ABCDE。三、判断题1.教师在课堂上应始终保持严肃的态度，以维护课堂纪律。（）答案：错误解析：教师的态度固然重要，但课堂氛围的营造需要师生共同参与。过于严肃的态度可能会压抑学生的积极性和创造性，不利于建立和谐融洽的师生关系。教师应根据教学内容和学生特点，灵活调整自己的态度和教学方式，营造既有序又生动活泼的课堂氛围。因此，题目表述错误。2.学生的学习成绩是衡量其综合素质的唯一标准。（）答案：错误解析：学生的综合素质包括知识、能力、品德等多个方面，学习成绩只是其中之一。过分强调学习成绩，忽视其他方面的培养和发展，不利于学生的全面发展。评价学生应全面、客观，关注其进步和成长。因此，题目表述错误。3.教师职业道德的核心是爱岗敬业。（）答案：正确解析：