历语文招教试题及答案

历语文招教试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.骊歌（lí）嫉妒（jì）C.炽痛（chì）亘古（gèn）D.嗥鸣（háo）污秽（suì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.懊悔屏嶂B.班斓默契C.鞠躬尽瘁锋芒必露D.妇孺皆知铤而走险3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。C.《卖油翁》的作者是北宋政治家、文学家欧阳修，他是“唐宋八大家”之一。D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由南宋史学家司马光主编。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。6.“会当凌绝顶，一览众山小”描写的是（）A.泰山B.庐山C.黄山D.衡山7.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我/在这头母亲/在那头B.大漠孤烟/直长河落日/圆C.采菊/东篱下悠然/见南山D.烽火连/三月家书抵/万金8.下列词语中，“疾”的意思与“疾恶如仇”中“疾”意思相同的一项是（）A.疾病B.疾驰C.疾苦D.疾言厉色9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）10.下列对古代文化常识表述正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。D.以上表述都正确。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于唐代诗人李白作品的有（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《春望》D.《行路难》2.下列关于文学体裁的表述，正确的有（）A.小说的三要素是人物、情节、环境。B.散文的特点是形散神聚。C.诗歌按表达方式可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗。D.戏剧的四要素是矛盾冲突、人物语言、舞台说明、故事情节。3.下列词语中，体现了中华民族传统美德的有（）A.诚实守信B.尊老爱幼C.团结友爱D.自强不息4.下列对课文内容理解正确的有（）A.《藤野先生》通过回忆与藤野先生交往的几件事，赞扬了藤野先生的高尚品质。B.《苏州园林》先总说苏州园林的特点，然后从多个方面分别加以说明。C.《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，描写了旧中国农村的衰败和人民的苦难。D.《出师表》是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章，文中回顾了自己的生平经历，表达了对先帝刘备的感激之情和对后主刘禅的忠诚之心。5.下列关于汉字演变历程的表述，正确的有（）A.甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。B.金文是铸刻在青铜器上的文字，也叫钟鼎文。C.篆书分为大篆和小篆，秦始皇统一六国后推行的是小篆。D.隶书是由篆书简化演变而来的，楷书则是由隶书演变而来。6.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明。B.举头望明月，低头思故乡。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。7.下列对古代文学作品表述正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。D.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说集。8.下列关于修辞手法在文中作用的表述，正确的有（）A.比喻可以使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化。B.拟人可以使事物人格化，增强文章的趣味性。C.排比可以增强文章的气势，表达强烈的感情。D.夸张可以突出事物的特点，给人以深刻的印象。9.下列对文学作品中的人物形象分析正确的有（）A.孙悟空具有敢于反抗、嫉恶如仇、聪明机智的特点。B.保尔·柯察金具有坚韧不拔、顽强奋斗、自我牺牲的精神。C.简·爱自尊自爱、追求平等自由，具有反抗精神。D.孔乙己深受封建科举制度的毒害，既穷酸又迂腐。10.下列属于古代“六艺”的有（）A.礼B.乐C.射D.书三、判断题（每题2分，共20分）1.“随风潜入夜，润物细无声”这句诗运用了比喻的修辞手法。（）2.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。（）3.古代“豆蔻年华”指女子十三四岁。（）4.《骆驼祥子》的作者是老舍，小说描写了人力车夫祥子三起三落的人生经历。（）5.“四书五经”中的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。（）6.王维是唐代山水田园诗派的代表诗人，苏轼评价他的诗“诗中有画，画中有诗”。（）7.“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗告诉我们只有站得高，才能看得远。（）8.夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛。（）9.《威尼斯商人》是英国剧作家莎士比亚的喜剧作品。（）10.谥号是古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。答案：只学习而不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会疑惑不解。强调学习与思考要相结合。2.请简要概括《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的人物形象。答案：保尔坚韧顽强，在革命斗争中历经磨难仍不屈不挠；他勇敢无畏，敢于直面困难与挑战；同时具有崇高的理想和坚定的信念，为共产主义事业奉献一切。3.举例说明古代诗歌中常见的意象“月”所表达的情感。答案：月常表达思乡之情，如“举头望明月，低头思故乡”；也可表达思念亲人、朋友之情，像“但愿人长久，千里共婵娟”，借月寄寓美好祝愿与思念。4.简述古代散文与现代散文在特点上的主要区别。答案：古代散文形式较严谨，注重格律、音韵等；内容常引经据典。现代散文形式更自由，不受传统格律束缚；内容贴近现实生活，强调个性情感表达，形散神聚特征突出。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为文言文距离现代生活久远，在语文学习中作用不大，你怎么看？答案：文言文作用大。它承载传统文化，是文化传承的重要载体；其用词精准、表达凝练，有助于提升语言素养；还能让我们了解古人智慧、思想。所以在语文学习中不可或缺。2.在教学中，如何培养学生对古代诗词的兴趣？答案：可通过故事导入，讲述诗词背后故事激发好奇；开展朗诵活动，感受音韵美；利用多媒体展示诗词意境；组织诗词竞赛，增加学习趣味性，从而培养学生兴趣。3.如何引导学生理解文学作品中复杂的人物形象？答案：引导学生从人物的言行、心理描写分析；关注人物所处环境及与他人关系；探讨人物在不同情节中的变化；鼓励学生发表独特见解，全面把握复杂人物形象。4.请讨论如何在语文教学中融入传统文化教育。答案：可在教材中挖掘传统文化素材讲解；开展传统文化主题活动，如书法比赛、诗词大会；结合生活实际，引导学生感受传统习俗等；营造传统文化氛围，让学生耳濡目染。答案一、单项选择题1.C2.D3.C4.D5.D6.A7