第5课《妙想逐飞天》说课稿-2024-2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册

第5课《妙想逐飞天》说课稿-2024-2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第5课《妙想逐飞天》说课稿-2024-2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册教材分析第5课《妙想逐飞天》说课稿-2024-2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册

本课选自岭南美版初中美术七年级下册，旨在引导学生通过观察、想象和创作，提高审美能力和艺术创造力。课程内容围绕“飞天”这一主题，通过分析飞天的艺术形象和表现形式，激发学生对传统美术的兴趣，培养他们的艺术素养。核心素养目标1.培养学生对传统美术文化的兴趣和审美鉴赏能力。

2.提升学生的想象力和创造力，通过飞天主题创作，发展艺术表现力。

3.增强学生的文化自信，理解飞天艺术在中华文化中的地位和价值。重点难点及解决办法重点：1.飞天艺术形象的解读与分析。

2.学生创作中的飞天主题表现手法。

难点：1.学生对传统美术文化的理解和鉴赏能力。

2.创作中如何将飞天主题与个人创意相结合。

解决办法：1.通过多媒体展示飞天艺术作品，引导学生观察和讨论，加深对飞天形象的理解。

2.结合历史背景和文化内涵，讲解飞天的象征意义，提升学生的文化鉴赏力。

3.组织学生进行小组讨论，鼓励学生发挥想象力，提出创作思路。

4.提供多种创作工具和材料，让学生尝试不同的表现手法，激发创作热情。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（飞天艺术品复制品或图片）、美术颜料、画纸等。

2.课程平台：岭南美版美术课程教材资源库。

3.信息化资源：飞天艺术相关图片、视频资料、在线博物馆虚拟参观链接。

4.教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、学生创作实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对飞天艺术文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是飞天吗？它在中国的传统文化中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于中国飞天艺术的作品图片或视频片段，让学生初步感受飞天的神奇和艺术魅力。

简短介绍飞天的基本概念，包括其在古代壁画、雕塑和民间传说中的表现，为接下来的学习打下基础。

2.飞天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解飞天的基本概念、组成部分和艺术特点。

过程：

讲解飞天的定义，包括其主要的艺术形式和表现手法。

详细介绍飞天的组成部分，如飞天人物的造型、服饰、背景等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.飞天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解飞天的特性和艺术价值。

过程：

选择几个典型的飞天艺术案例进行分析，如敦煌壁画、云冈石窟的飞天雕塑等。

详细介绍每个案例的背景、特点和艺术价值，让学生全面了解飞天的多样性和丰富性。

引导学生思考这些案例对后世艺术创作的影响，以及飞天在艺术史上的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与飞天艺术相关的主题进行深入讨论，如“飞天艺术与现代设计”、“飞天形象在影视作品中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对飞天艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调飞天艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括飞天的基本概念、艺术特点、案例分析等。

强调飞天艺术在中华传统文化中的独特地位和艺术价值，鼓励学生进一步探索和欣赏中国传统文化艺术。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提升学生的研究能力和创作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个与飞天艺术相关的主题，进行深入研究，并创作一幅飞天主题的艺术作品或设计。

鼓励学生在课后查阅资料，与家人或朋友分享学习心得，提高学习兴趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-飞天艺术的历史渊源：介绍中国古代飞天艺术的起源和发展历程，包括壁画、雕塑、陶瓷等艺术形式中的飞天形象。

-飞天艺术的代表作品：详细分析敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟等地的飞天壁画和雕塑，探讨其艺术风格和特点。

-飞天艺术与宗教文化：探讨飞天艺术与佛教、道教等宗教文化的关联，分析飞天形象在宗教仪式和信仰中的意义。

-飞天艺术与现代设计：展示飞天艺术在现代设计领域的应用，如服装设计、平面设计、室内设计等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《中国古代美术史》、《敦煌艺术研究》等，深入了解飞天艺术的历史背景和文化内涵。

-观看纪录片：推荐观看《敦煌》、《云冈石窟》等纪录片，通过影像资料感受飞天艺术的魅力。

-参观博物馆：组织学生参观博物馆，实地观赏飞天艺术作品，增强直观感受。

-研究民间传说：搜集和研究与飞天相关的民间传说故事，了解飞天形象在民间文化中的流传和演变。

-创作飞天主题作品：鼓励学生发挥创意，以飞天为主题进行绘画、雕塑、摄影等艺术创作，体验艺术创作的乐趣。

-开展主题讲座：邀请专家学者进行飞天艺术专题讲座，拓宽学生的知识面，提升审美素养。

-组织艺术交流：与其他学校或艺术团体开展飞天艺术交流活动，促进艺术教育的资源共享和共同发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂中运用多媒体展示飞天艺术作品，让学生直观感受其艺术魅力，增强教学效果。

2.引入历史背景：结合历史知识，讲解飞天艺术的起源和发展，使学生更好地理解艺术背后的文化内涵。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对飞天艺术了解有限，或者缺乏自信。

2.教学深度不够：在讲解飞天艺术时，可能过于注重表面知识的传授，而忽略了对其深层文化内涵的挖掘。

3.评价方式单一：主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：在课堂教学中，可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.深化教学内容：在讲解飞天艺术时，不仅要介绍其艺术形式，还要深入挖掘其背后的文化内涵，帮助学生更好地理解艺术作品。

3.丰富评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业、小组合作、作品展示等，全面评价学生的学习成果。

4.加强师生互动：鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，营造良好的课堂氛围，提高教学效果。

5.结合实际生活：引导学生将所学知识运用到实际生活中，如设计以飞天为主题的文创产品，提高学生的实践能力。

6.加强校企合作：与相关企业合作，为学生提供实习和就业机会，促进学生的职业发展。板书设计①飞天艺术概述

-定义：中国古代艺术中的神灵形象

-形式：壁画、雕塑、陶瓷等

-代表：敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟

②飞天艺术特点

-人物造型：优美、灵动、夸张

-服饰特点：色彩斑斓、纹样丰富

-背景环境：仙境般、飘渺神秘