文言文主观题真题及答案

文言文主观题真题及答案

一、单项选择题1.下列对“之”字用法判断正确的一项是（）A.辍耕之垄上（助词，的）B.受任于败军之际（动词，到，往）C.公将鼓之（助词，补足音节，无实义）D.孔子云：何陋之有（代词，指代“陋”）答案：C2.下列词语中，“亡”的意思与“河曲智叟亡以应”中“亡”相同的是（）A.亡羊补牢B.家破人亡C.唇亡齿寒D.今亡亦死答案：D3.下列句子中，“以”的意义和用法与“以刀劈狼首”相同的是（）A.皆以美于徐公B.以其境过清C.以残年余力D.属予作文以记之答案：C4.下列对“乃”字解释错误的一项是（）A.乃不知有汉（竟然）B.蒙乃始就学（于是，就）C.当立者乃公子扶苏（是）D.乃悟前狼假寐（才）答案：无错误选项5.下列句子中“其”的用法与其他三项不同的是（）A.其真无马邪B.安陵君其许寡人C.必先苦其心志D.其如土石何答案：C6.下列“于”字意义和用法与“曹操比于袁绍”相同的一项是（）A.此所谓战胜于朝廷B.皆朝于齐C.万钟于我何加焉D.每自比于管仲、乐毅答案：D7.下列对“而”字用法判断有误的一项是（）A.学而时习之（表并列）B.人不知而不愠（表转折）C.择其善者而从之（表顺承）D.而山不加增（表修饰）答案：A8.下列词语中“食”的读音与“食马者不知其能千里而食也”中“食”相同的是（）A.食不果腹B.废寝忘食C.食之不能尽其材D.锦衣玉食答案：C9.下列句子中“故”的意思与“故天将降大任于是人也”相同的是（）A.温故而知新B.两狼之并驱如故C.广故数言欲亡D.故不为苟得也答案：D10.下列对“虽”字解释正确的一项是（）A.虽有嘉肴（虽然）B.虽乘奔御风（即使）C.故余虽愚（虽然）D.虽欲言，无可进者（即使）答案：B二、多项选择题1.下列句子中，哪些是宾语前置句（）A.何陋之有B.宋何罪之有C.忌不自信D.手指不可屈伸，弗之怠答案：ABCD2.下列词语中，哪些是古今异义词（）A.牺牲玉帛B.阡陌交通C.率妻子邑人来此绝境D.可以一战答案：ABCD3.下列关于文学常识的表述，正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁D.《战国策》是一部国别体史书，由西汉刘向整理编订答案：BD4.下列句子中，“为”字读音为“wèi”的有（）A.公输盘为楚造云梯之械B.此为何若人C.夫子何命焉为D.为宫室之美答案：AD5.下列对“之”字用法相同的有（）A.三里之城，七里之郭B.环而攻之而不胜C.寡助之至D.亲戚畔之答案：BD6.下列句子中，“以”字表示“凭借”的有（）A.以君之力B.以天下之所顺C.皆以美于徐公D.以中有足乐者答案：AB7.下列词语中，“兵”字意思为“兵器”的有（）A.兵革非不坚利也B.可汗大点兵C.上使外将兵D.行收兵答案：A8.下列句子中，“间”字读音为“jiàn”的有（）A.又何间焉B.中间力拉崩倒之声C.奉命于危难之间D.数月之后，时时而间进答案：ABD9.下列关于古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关C.“江”一般专指长江，“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山D.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四答案：ABCD10.下列句子中，哪些运用了比喻的修辞手法（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依C.予谓菊，花之隐逸者也D.马之千里者，一食或尽粟一石答案：AB三、判断题1.“遂逐齐师”中“遂”的意思是“于是，就”。（）答案：对2.“朝服衣冠”中“朝”的读音是“zhāo”。（）答案：错（应读“cháo”）3.“曾不能损魁父之丘”中“曾”的意思是“曾经”。（）答案：错（应是“连……都……”）4.“小大之狱，虽不能察，必以情”中“狱”的意思是“监狱”。（）答案：错（应是“案件”）5.“牺牲玉帛”中“牺牲”指祭祀或祭拜用品，一般指纯色全体的牲畜。（）答案：对6.“群臣吏民能面刺寡人之过者”中“面刺”的意思是“当面指责”。（）答案：对7.“衔觞赋诗，以乐其志”中“觞”指酒杯。（）答案：对8.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中“痛恨”的意思与现代汉语相同。（）答案：错（古义是“痛心遗憾”）9.“域民不以封疆之界”中“域”的意思是“区域”。（）答案：错（应是“限制”）10.“皆次当行”中“次”的意思是“次序”。（）答案：错（应是“编次”）四、简答题1.请简要分析《曹刿论战》中曹刿的人物形象。曹刿是一个有深谋远虑和卓越军事才能的人。他在战前能洞察战机，强调取信于民是作战的先决条件；战中能把握战机，指挥若定，在齐军三鼓之后才下令出击，又在观察齐军车辙混乱、军旗倒下后才追击；战后能冷静分析作战过程和原因。他不畏权贵，主动参与战争，展现出强烈的责任感和爱国情怀。2.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌是如何劝谏齐王的？邹忌以自身经历设喻，先讲自己与徐公比美的事情，通过妻、妾、客对自己的不同态度，得出受蒙蔽的结论。然后将家事和国事进行类比，把齐王的宫妇左右、朝廷之臣、四境之内与自己的妻、妾、客相对应，指出齐王也深受蒙蔽。这种委婉含蓄的劝谏方式，使齐王易于接受，从而广开言路。3.说说《生于忧患，死于安乐》中作者是如何论证“生于忧患，死于安乐”这一观点的？作者先列举了舜、傅说等六位出身卑微却历经磨难后成就大业的事例，说明人才是在艰苦环境中造就的。接着从个人角度论述了困境能使人奋起，然后从国家角度指出国家没有忧患往往会灭亡。通过正反对比论证，最后归纳出“生于忧患，死于安乐”的中心论点。4.概括《出师表》中诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议。一是广开言路，“开张圣听”，使宫廷内外刑赏之法相同，以兴复汉室；二是严明赏罚，“陟罚臧否，不宜异同”，做到公平公正，以维护朝廷的秩序；三是亲贤远佞，亲近郭攸之、费祎、董允等贤臣，疏远宦官，以保证国家政治清明，为兴复大业创造条件。五、讨论题1.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话对你的学习有什么启示？这句话强调了学习和思考的重要关系。在学习中，只一味地读书学习而不思考，就会感到迷茫，无法理解知识的内涵；而只空想不学习，就会疑惑不解，难以获得真正的知识。我们在学习过程中，要将学习和思考有机结合。比如学习文言文，不能只是死记硬背字词解释和文章内容，还要思考文章所蕴含的道理、作者的写作意图等，这样才能深入理解知识，提高学习效果。2.结合《鱼我所欲也》，谈谈在当今社会，我们应如何正确对待“义”与“利”的关系？在当今社会，“义”代表着正义、道德等高尚的价值观，“利”则涵盖物质利益等。《鱼我所欲也》强调“舍生取义”。我们应在追求“利”的过程中坚守“义”。当二者不冲突时，我们可以合理追求个人利益，通过合法、正当的途径获取财富。但当“义”与“利”发生矛盾时，要毫不犹豫地选择“义”。比如在商业活动中，不能为了利益而坑蒙拐骗，要坚守诚信的道德底线。3.《桃花源记》所描绘的理想社会有哪些特点？对我们今天的社会建设有何借鉴意义？桃花源的特点是环境优美，土地肥沃，资源丰富；社会和谐，人们生活安定，没有战乱；民风淳朴，人与人之间友好相处，尊老爱幼。对当今社会建设的借鉴意义在于，我们要注重生态环境的保护，打造宜居的生活环境；构建和谐稳定的社会秩序，减少社会矛盾；弘扬良好的道德风尚，倡导互帮互助、诚实守信的人际关系，共同营造美好的社会氛围。4.从《送东阳马生序》中