六级语文期末试卷及答案

六级语文期末试卷及答案

一、单项选择题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.勉强（qiáng）模样（mú）B.削弱（xuē）提供（gòng）C.处理（chǔ）尽管（jǐn）D.模样（mó）间隔（jiàn）答案：C2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.忘纪暴发难以置信B.拒绝迟延同心胁力C.平衡汛期理所当然D.俯冲妨碍决口不提答案：C3.“死去元知万事空，但悲不见九州同”中“元”的意思是（）A.为首的B.开始的C.同“原”，本来D.朝代名答案：C4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D6.下列对修辞手法判断不正确的一项是（）A.他饿得都可以把一头大象给吃了。（夸张）B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（对偶）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（拟人）D.他像一只小鸟一样快乐。（比喻）答案：B7.下列诗句中，表达思乡之情的一项是（）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。答案：B8.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《将相和》根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编。B.《猎人海力布》是一篇民间故事。C.《落花生》的作者是老舍，他的代表作有《骆驼祥子》等。D.《少年中国说》的作者是梁启超，他是中国近代思想家、政治家。答案：C9.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《松鼠》一文通过介绍松鼠的外形、性格和行动，表达了作者对松鼠的喜爱之情。B.《慈母情深》通过描写母亲辛苦工作的场景，体现了母爱的深沉与无私。C.《父爱之舟》以“舟”为线索，表现了父爱的深沉与伟大。D.《鸟的天堂》主要写了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。答案：无（题目选项理解均正确）10.下列词语中，与“兴高采烈”意思相近的一项是（）A.垂头丧气B.眉飞色舞C.无精打采D.闷闷不乐答案：B二、多项选择题1.下列词语中，属于描写人物心情的有（）A.忐忑不安B.心急如焚C.眉开眼笑D.悲痛欲绝答案：ABD2.下列诗句中，描写春天景色的有（）A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：AC3.下列文学作品及其作者对应正确的有（）A.《穷人》——列夫·托尔斯泰B.《草船借箭》——罗贯中C.《猴王出世》——吴承恩D.《桂花雨》——琦君答案：ABCD4.下列句子中，运用了动作描写的有（）A.他皱着眉头，脸上露出了忧虑的神情。B.他迅速地跑过去，捡起地上的垃圾。C.她轻轻地闭上眼睛，享受着这一刻的宁静。D.他心里想：“这次考试一定要认真。”答案：BC5.下列对词语的解释正确的有（）A.理直气壮：理由充分，说话气势就壮。B.负荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。C.完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国，后比喻把原物完好地归还本人。D.相依为命：互相依靠着过日子，泛指互相依靠，谁也离不开谁。答案：ABCD6.下列词语中，含有近义词的有（）A.千真万确B.震天动地C.眉开眼笑D.狂风怒号答案：ABC7.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）A.他像一只小蜜蜂一样，不停地忙碌着。B.月亮像一条弯弯的小船，静静地漂浮在夜空中。C.他长得很像他的爸爸。D.平静的湖面像一面镜子。答案：ABD8.下列对课文《圆明园的毁灭》理解正确的有（）A.课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了让读者了解这座艺术殿堂，同时与它的毁灭形成鲜明对比，更能激起人们对侵略者的仇恨。B.文章表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。C.圆明园由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。D.圆明园是一座举世闻名的皇家园林，被誉为“万园之园”。答案：ABCD9.下列词语中，用来形容人物品质的有（）A.舍己为人B.自私自利C.诚实守信D.拾金不昧答案：ACD10.下列对诗歌《示儿》理解正确的有（）A.这首诗是陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了他至死不渝的爱国之情。B.“但悲不见九州同”一句，诗人的悲痛在于没有亲眼看到国家的统一。C.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”两句，体现了诗人对收复失地的坚定信念和对国家命运的深切关怀。D.整首诗语言质朴，情感真挚，体现了诗人高尚的爱国情怀。答案：ABCD三、判断题1.“却看妻子愁何在”中“妻子”的意思是妻子和儿女。（）答案：√2.“应接不暇”中“暇”的意思是空闲。（）答案：√3.《将相和》中的“将”指蔺相如，“相”指廉颇。（）答案：×（“将”指廉颇，“相”指蔺相如）4.“问渠那得清如许？为有源头活水来”这两句诗告诉我们只有不断学习新知识，才能让自己的内心像那池塘一样清澈。（）答案：√5.小说的三要素是人物、情节和环境。（）答案：√6.“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”这句话运用了作比较的说明方法。（）答案：√7.“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用了打比方的说明方法。（）答案：√8.“他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。”这句话是比喻句。（）答案：×（这句话不是比喻句，没有本体和喻体的本质区别）9.《搭石》一文通过描写乡亲们摆搭石、走搭石等生活场景，赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。（）答案：√10.“负荆请罪”这个故事中，蔺相如的宽宏大量、顾全大局和廉颇的知错能改都值得我们学习。（）答案：√四、简答题1.请简要概括《落花生》一文的主要内容。答案：《落花生》围绕一家人围坐在一起谈论花生展开。先写种花生、收花生，然后写母亲提议过收获节，大家一起谈论花生的好处。父亲通过与桃子、石榴、苹果对比，引出花生不求虚名、默默奉献的品格，最后揭示人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。2.说说《将相和》中三个故事之间的联系。答案：三个故事分别是“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”。“完璧归赵”是“渑池之会”的前提，蔺相如因“完璧归赵”立了功，才有机会在“渑池之会”上再次立功。而这两件事又致使廉颇对蔺相如产生不满，从而引发“负荆请罪”。这三个故事紧密相连，共同表现了蔺相如的机智勇敢、顾全大局，廉颇的知错能改。3.简述《猎人海力布》的起因、经过和结果。答案：起因是海力布救了龙王的女儿，得到一块能听懂动物语言的宝石。经过是海力布听到鸟儿们说大山要崩塌、洪水要淹没大地，为了救乡亲们，他违背了不能把听到的话说出来的誓言。结果是海力布把消息告诉乡亲们后变成了石头，乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。4.如何理解“少年智则国智，少年强则国强”这句话？答案：这句话强调了少年对于国家的重要性。少年拥有智慧，国家在知识文化等方面就能发展进步，展现智慧的光芒；少年身体强壮、意志坚强、能力突出，国家就能强大昌盛。它激励着当代少年努力学习，提升自我，肩负起振兴国家的重任，因为少年的素质决定着国家未来的发展。五、讨论题1.在《父爱之舟》中，作者为什么以“父爱之舟”为题？谈谈你的理解。答案：“父爱之舟”是贯穿全文的线索，文中多次写姑爹的小渔船。这只小船不仅是送作者上学、考学的交通工具，更承载着父亲对作者的深沉的爱。在作者的记忆中，父亲总是摇着船送他，在船上照顾他，这一个个场景都与小船有关。以“父爱之舟”为题，将无形的父爱具象化，生动形象地表达了作者对父亲的感激与怀念之情。2.《圆明园的毁灭》中，作者用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，有什么作用？答案：作者用大量笔墨写圆明园昔日辉煌，作用显著。一方面让读者全面了解圆明园曾经的壮丽宏伟，它是一座艺术宝库，彰显了我国古代劳动人民的智慧和创造力。另一方面，将昔日辉煌与后文圆明园的毁灭形成强烈反差，突出了侵略者的野蛮残暴，更能激起人们对侵略者的愤怒，也让我们深刻认识到那段屈辱历史，从而增强我们振兴中华的责任感和使命感。3.有人说《松鼠》这篇课文把松鼠写得很可爱，主要是因为作者运用了多种修辞手法。结合课文内容谈谈你的看法。答案：确实如此，作者运用多种修辞手法让松鼠形象跃然纸上。如“松鼠像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑”运用比喻，将松鼠比作飞鸟，生动写出松鼠动作敏捷。“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警”运用排比，从多个方面细致描绘出松鼠的可爱模样。此外，文中把松鼠当作人来写，赋予它人的情感、动作等，使松鼠形象更加鲜活可爱，让读者真