2025年湖北学科语文题库及答案

2025年湖北学科语文题库及答案

一、单项选择题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）桑葚（shèn）B.轻捷（jié）油蛉（líng）攒成（cuán）C.敛（liǎn）人迹罕至（hàn）人声鼎沸（dǐng）D.蝉蜕（tuō）倜傥（tìtǎng）拗过去（ǎo）答案：B2.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”互换位置）答案：D3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.静谧诀别翻来复去B.烂漫分岐水波粼粼C.祷告遮蔽各得其所D.花端瘫痪喜出望外答案：C4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。C.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。D.《次北固山下》的作者是王湾，唐代诗人，这首诗选自《全唐诗》。答案：无5.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿C.半夜里/听见/繁杂的/雨声D.亭亭地/在绿叶中间/立着答案：D7.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻、拟人）答案：B8.下列词语中，“益”的意思与“受益匪浅”中“益”的意思相同的一项是（）A.精益求精B.延年益寿C.开卷有益D.良师益友答案：C9.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，表现了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表达了作者对莎莉文老师的感激之情。C.《秋天的怀念》通过回忆母亲在自己瘫痪后所做的一系列小事，歌颂了母爱的伟大。D.《散步》通过描写一家四口在初春的田野上散步的情景，表现了中年人承前启后的责任感，强调了尊老爱幼的传统美德。答案：无10.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）A.曹操在《观沧海》中，通过描写大海的壮阔景象，表达了自己的雄心壮志。B.王湾在《次北固山下》中，“归雁洛阳边”一句，借“归雁”这一意象，抒发了诗人的思乡之情。C.马致远在《天净沙·秋思》中，“夕阳西下”一句，点明了时间，营造出一种凄凉的氛围。D.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“杨花落尽子规啼”一句，通过“杨花”“子规”这两个意象，渲染了一种欢乐的气氛。答案：D二、多项选择题1.下列词语中，属于描写人物心情的有（）A.兴高采烈B.垂头丧气C.眉开眼笑D.忐忑不安答案：ABCD2.下列句子中，运用了描写方法的有（）A.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。B.他想：“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。”C.她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。D.他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。答案：ABCD3.下列文学作品中，属于鲁迅的有（）A.《呐喊》B.《彷徨》C.《野草》D.《朝花夕拾》答案：ABCD4.下列对古诗词的理解，正确的有（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，体现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表达了诗人对友人的牵挂和担忧。D.《天净沙·秋思》中“断肠人在天涯”，直接抒发了游子的思乡之情。答案：ABCD5.下列词语中，能够体现亲情的有（）A.舐犊情深B.相濡以沫C.手足情深D.恩重如山答案：ACD6.下列句子中，使用了比喻修辞手法的有（）A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。答案：AC7.下列对课文内容的分析，正确的有（）A.《从百草园到三味书屋》中，作者通过对百草园自然景物的描写，表现了儿童对大自然的热爱。B.《再塑生命的人》中，莎莉文老师通过让海伦·凯勒触摸、感受等方式，教她认识事物，体现了莎莉文老师独特的教育方法。C.《秋天的怀念》中，母亲多次提议去北海看菊花，是为了让“我”从痛苦中走出来。D.《散步》中，一家人在散步过程中发生了分歧，最终“我”决定委屈儿子，走大路，体现了“我”对母亲的孝顺。答案：ABCD8.下列属于描写春天景色的词语有（）A.春暖花开B.骄阳似火C.草长莺飞D.硕果累累答案：AC9.下列对修辞手法作用的分析，正确的有（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用反复和拟人的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望和喜爱之情。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用排比和比喻的修辞手法，生动形象地写出了春花的艳丽色彩。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用拟人的修辞手法，将薄雪人格化，生动形象地写出了薄雪的可爱。D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”运用拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的牵挂和担忧。答案：ABCD10.下列对文学体裁的判断，正确的有（）A.《春》是一篇散文。B.《观沧海》是一首古诗。C.《再塑生命的人》是一篇记叙文。D.《天净沙·秋思》是一首词。答案：ABC三、判断题1.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话出自《论语》，强调了兴趣对于学习的重要性。（√）2.《济南的冬天》中，作者通过对比，突出了济南冬天“温晴”的特点。（√）3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了比喻的修辞手法。（×，运用了拟人的修辞手法）4.《秋天的怀念》中，母亲一直隐瞒自己的病情，是因为她不想让儿子担心。（√）5.“我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作”这句话体现了孩子对母亲的爱。（√）6.《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”，描绘了一幅壮阔的江面景色。（√）7.“博学而笃志，切问而近思”的意思是广泛学习并且坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。（√）8.《从百草园到三味书屋》中，作者描写了百草园里的许多植物和动物，是为了表现百草园生活的枯燥。（×，是为了表现百草园生活的丰富多彩）9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是升职。（×，“左迁”指的是降职）10.“狼不敢前，眈眈相向”中的“眈眈相向”描绘出狼凶狠的样子。（√）四、简答题1.请简要概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。百草园的景物丰富多样，充满生机。这里有碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹等植物，还有鸣蝉、叫天子、油蛉、蟋蟀等动物。有可以听故事的何首乌，还有能带来乐趣的雪地捕鸟。百草园的自然景物为儿童提供了充满趣味和欢乐的活动空间，是作者童年美好的回忆之地。2.说说《再塑生命的人》中莎莉文老师是如何教海伦·凯勒认识事物的？莎莉文老师通过多种方式教海伦·凯勒认识事物。她把海伦的手放在水流下，让她感受“水”，通过这种触觉感知让海伦理解事物；教海伦拼写单词时，会反复在她手上书写，让她记忆；还带海伦去触摸各种实物，如花朵等，让海伦通过亲身体验建立起事物与概念的联系，开启了海伦认识世界的大门。3.分析《秋天的怀念》中母亲的形象特点。母亲是一位坚强、无私、关爱子女的人。面对儿子瘫痪的打击和自己身患重病的情况，她坚强地支撑着家庭。她无私地把全部精力都放在关心儿子上，小心翼翼地呵护着儿子敏感脆弱的心灵。多次提议去看菊花，想让儿子走出痛苦，重新燃起对生活的希望，充分体现了她对儿子深深的爱。4.请简要赏析《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗。这两句诗运用夸张和想象的手法，将大海的气势和威力凸显到极致。诗人把日月星辰的运行想象成是从大海中升起又落入大海，赋予大海以包容万物的宏大力量。诗句意境开阔，表现出诗人曹操广阔的胸襟和统一天下、建功立业的伟大抱负，体现了诗歌雄浑壮阔的风格。五、讨论题1.《春》这篇文章描绘了春天的多种美景，在我们的生活中，春天还有哪些让你难忘的美好场景？请结合自身经历谈谈。春天是一个充满希望与美好的季节。在我记忆中，家乡田野里大片金黄的油菜花田令人难忘。每到春天，油菜花竞相绽放，微风拂过，花浪翻滚。我和小伙伴们在花丛间穿梭，追逐着彩色的蝴蝶。空气中弥漫着油菜花的芬芳，那甜甜的气息让人心旷神怡。我们还会躺在田边的草地上，望着湛蓝的天空，分享着彼此的小秘密。这些场景充满了生机与欢乐，是春天独有的美好。2.《济南的冬天》中作者用细腻的笔触描写了济南冬天的美景，你认为在描写景物时，怎样才能让景物生动形象地呈现在读者眼前？要让景物生动形象地呈现在读者眼前，首先要细致观察。像老舍观察济南冬天的山、水等，抓住其特点，如济南的山“秀气”等。其次，运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，将景物赋予人的情感或比作熟悉的事物，增强感染力，如“那点薄雪好像忽然害了羞”。还可调动多种感官，从视觉、听觉、嗅觉等方面描写，如写春天既写花色又写鸟鸣、花香。另外，融入个人情感，让读者感受作者对景物的喜爱等情感。3.在《论语》中，有很多关于学习的论述，对我们的学习有很大的启示。请结合其中的观点，谈谈你在学习方法或学习态度上有哪些收获？《论语》中“学而时习之，不亦说乎”让我明白学习要时常复习，通过复习能巩固知识，还能从中获得新的理解和体会，得到学习的乐趣。“温故而知新，可以为师矣”也强调了复习旧知的重要性，能从旧知识中领悟新内容。在学习态度上，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”使我认识到要培养对学习的兴趣，当把学习当成一种乐趣，就会更积极主动地去学习，从而提高学习效果。4.《散步》中一家人在散步过程中发生了分歧，最终通