2025年成人高等学校招生考试《语文》写作素材积累题库：古代诗词名句解析试题

2025年成人高等学校招生考试《语文》写作素材积累题库：古代诗词名句解析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、请根据上下文，将下列诗句补充完整。1.青青子衿，。(《诗经·郑风·子衿》)2.，可以横绝云帆，直挂沧海之-end。(李白《行路难·其一》)3.，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)4.，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢·寻寻觅觅》)5.沉舟侧畔千帆过，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)二、请解释下列诗句的含义。1.采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒·其五》)2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大二首》)3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难·其一》)5.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗·其五》)三、请赏析下列诗句，分析其表达的情感或意境，或说明其运用的修辞手法及作用。1.海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)2.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)5.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(高渐离《易水歌》)四、请阅读下列诗句，结合现实生活谈谈你的理解和感悟。1.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)3.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)五、比较阅读下列两组诗句，分析它们的异同。1.①茅屋为秋风所破歌，长夜难明晓安得？(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)2.①醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)②了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)试卷答案一、请根据上下文，将下列诗句补充完整。1.青青子衿，悠悠我心。(《诗经·郑风·子衿》)*解析思路：此句出自《诗经》，是表达思慕之情的经典诗句。“青青子衿”描绘了衣领的颜色，是引子，后面接续表达对心上人的思念“悠悠我心”。2.长风破浪会有时，可以横绝云帆，直挂沧海之-end。(李白《行路难·其一》)*解析思路：此句是李白《行路难》中的名句，表达了诗人虽身处困境但依然充满乐观和对未来的希望。它描绘了乘长风破万里浪的豪情壮志。3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)*解析思路：此句出自李商隐的《无题》，是表达爱情或奉献精神的千古名句。“春蚕到死丝方尽”用春蚕吐丝直到死去的形象，比喻对爱情的忠贞不渝。4.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢·寻寻觅觅》)*解析思路：此句出自李清照的《声声慢》，是表达愁绪的经典名句。诗人将秋天的梧桐、细雨与自身的愁绪交织在一起，营造出凄凉、愁闷的意境。5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)*解析思路：此句出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，蕴含着哲理。用“沉舟”、“病树”比喻落伍或衰败的事物，用“千帆过”、“万木春”比喻新生事物和蓬勃发展的景象，表达了新事物必然战胜旧事物的道理。二、请解释下列诗句的含义。1.采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒·其五》)*解析思路：此句描绘了诗人采菊时无意中看到南山的情景。“悠然”体现了诗人内心的宁静、闲适与自然融合的状态。表达了诗人归隐田园、与自然相处的情趣和心境。2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大二首》)*解析思路：此句是送别诗中的名句，表达了诗人对友人的鼓励和安慰。意思是不要担心前路没有知心朋友，天下有谁不认识你呢？表达了诗人对友人才能和声望的肯定以及对友谊的信心。3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)*解析思路：此句描绘了诗人在山水环绕中行进时，正怀疑无路可走时，突然看到前方柳树茂密、鲜花明丽，出现了一个村庄的情景。表达了在困境中不要放弃希望，总会出现转机的哲理。4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难·其一》)*解析思路：此句表达了诗人对未来的憧憬和坚定的信念。意思是相信总有一天能乘长风破万里浪，高挂云帆横渡沧海。表达了诗人虽然暂时遭遇挫折，但坚信未来能够实现抱负的豪情壮志。5.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗·其五》)*解析思路：此句表达了诗人虽辞官离京，但仍心系国家前途命运的高尚情怀。“落红”比喻诗人自己，“春泥”比喻对国家、对事业的贡献。意思是落花凋零并非无情，它化作春天的泥土，还能滋养和培育新的花朵。表达了奉献精神和继续关心国家、为人民服务的意愿。三、请赏析下列诗句，分析其表达的情感或意境，或说明其运用的修辞手法及作用。1.海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)*解析思路：此句运用了夸张的修辞手法，意思是四海之内都有知心朋友，即使远在天涯海角也好像近在比邻。极大地赞美了真挚的友谊可以超越时空的限制，表达了诗人对友情的珍视和宽慰友人离别愁绪的豪迈情怀。2.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)*解析思路：此句描绘了词人醉中仍不忘看剑，梦中回到军营听到号角声连绵不断的场景。“醉里”和“梦回”都表现了词人时刻沉浸在抗金救国的军旅生涯回忆中。“挑灯看剑”和“吹角连营”营造了紧张激烈的战斗氛围，抒发了词人强烈的爱国情怀和沙场报国的壮志，同时也流露出壮志难酬的悲愤。3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)*解析思路：此句直接抒发了诗人在重阳佳节时思念家乡和亲人的深切情感。“独在异乡为异客”点明了诗人身处他乡的孤寂处境，“每逢佳节倍思亲”则强调了在阖家团圆的日子里，思念亲人之情更加浓厚。诗句语言质朴，情感真挚，道出了许多远离家乡的人共有的心声。4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)*解析思路：此联运用了比喻的修辞手法。“沉舟”比喻落伍或衰败的事物，“病树”比喻衰落的个人或旧事物；“千帆”比喻新兴的事物，“万木春”比喻蓬勃发展的新局面。通过对比，生动形象地揭示了新事物必将取代旧事物、社会总是向前发展的客观规律，表达了诗人虽身处逆境但依然乐观豁达、顺应时代潮流的胸襟。5.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(高渐离《易水歌》)*解析思路：此句描绘了送别荆轲时，风声萧瑟，易水河水冰冷的景象，烘托出一种悲壮、肃杀的气氛。“风萧萧兮易水寒”渲染了环境的凄凉，反衬出荆轲视死如归、义无反顾的英雄气概。“壮士一去兮不复还”直接点明了此行的危险性和决绝性，表达了诗人对荆轲的敬佩和对其行为的感叹。四、请阅读下列诗句，结合现实生活谈谈你的理解和感悟。1.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)*解析思路：这句诗比喻顽强的生命力或精神。现实生活中的许多事物都体现了这种精神，例如：一个失败的企业可能被新的力量取代，一个衰落的城市可能重新焕发生机，个人在遭遇挫折后也能重新站起来。它启示我们，无论面对怎样的困难和挫折，都要保持乐观的心态和坚韧不拔的毅力，相信只要不放弃，就一定能克服困难，重新获得生机和成功。2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)*解析思路：此句以竹子为喻，赞美了它坚韧不拔、顽强不屈的品格。现实生活中，许多人也具有这种精神，例如：科学家在科研道路上历经无数次失败，最终取得突破；运动员在训练和比赛中承受着巨大的压力和伤病，依然坚持追求卓越；普通人在生活中面对各种挑战，依然坚守自己的信念和原则。它启示我们，要像竹子一样，在逆境中磨炼意志，保持坚定的信念和刚强的品格，才能经受住各种风浪的考验，实现人生的价值。3.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)*解析思路：此句通过登高望远，比喻只有站在更高的高度，才能看得更远，不被眼前的困难或干扰所迷惑。现实生活中的应用，例如：在学业上，要不断学习新知识，提升自己的能力，才能不被眼前的困难所吓倒；在事业上，要具有战略眼光，不被眼前的短期利益或困难所困扰，才能做出正确的决策，实现长远的发展；在人生道路上，要保持积极的心态，不被外界的负面信息或压力所影响，才能看到更广阔的前景。它启示我们，要努力提升自己，开阔视野，站在更高的角度看待问题，才能不被眼前的困难所迷惑，做出正确的判断和选择。五、比较阅读下列两组诗句，分析它们的异同。1.①茅屋为秋风所破歌，长夜难明晓安得？(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)*解析思路：相同点：两句诗都出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，都表达了诗人对自己居住条件恶劣的无奈和对天下寒士的同情。不同点：①句主要描写了诗人茅屋被秋风破坏后的困境，以及夜晚漫漫、难以熬过的愁苦心情，侧重于个人处境的描写和内心的愁苦。②句则在此基础上，升华了诗人的情感，表达了诗人希望有千万间宽敞的房屋，能够庇护天下所有贫寒的人们，使他们都能快乐无忧的崇高理想，侧重于诗人博大的胸怀和无私的奉献精神。前者是后者的基础，后者是前者的升华。2.①醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)②了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)*解析思路：相同点：两句诗都出自辛弃疾的《破阵子