云南省大理州2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试卷（含答案）

云南省大理白族自治州2024-2025学年七年级上学期期末历史试题一、选择题1．2024年是中华文明探源工程正式启动二十周年。二十年来，考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见历史，试图“文明探源”、诠释“何以中国”。研究远古人类历史的最主要方式是（

）A．考古发现 B．文献记载 C．神话传说 D．复原想象2．辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”追溯历史，最早能够闻到“稻花香”的中国古人是（

）A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡居民3．历史文物蕴含了先民们的人文智慧，下面的出土历史文物从器物造型和图案设计上可以佐证我国先民（

）猪纹陶钵人面鱼纹彩陶盆筒形瓶A．开始使用甲骨文 B．善于制作青铜器C．具有朴素的审美观 D．精通狩猎技巧4．五六千年前，我国进入部落联盟时期，部落之间的战争促进了华夏族的形成，下列的战争，对华夏族形成起到重要影响的有（

）A．阪泉之战、牧野之战 B．长平之战、巨鹿之战C．马陵之战、牧野之战 D．阪泉之战、涿鹿之战5．西周为了巩固统治，实行“封建亲戚，以藩屏周”的政治制度。这种制度是（

）A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制6．春秋时期“礼崩乐坏”表现为政治、经济、军事的巨大的变化，政治上王室衰微，军事上诸侯争霸，经济上的巨大变化表现为（

）A．水利工程的修建 B．铁制农具和牛耕的使用C．王室力量的削弱 D．先进作物的引入7．成语故事蕴含着丰富的历史信息，“完璧归赵、远交近攻、纸上谈兵”是有关战国时期历史故事，透过历史故事了解到战国时期的的一个重要特征为（

）A．封建制度的形成 B．统一趋势逐渐显现C．诸侯兼并战争 D．诸侯取代王室地位8．春秋战国时期，各学派为解决社会问题，儒家主张以“礼”治国；法家强调用“刑罚”治国；道家提倡“无为而治”。这一文化的繁荣局面，历史上称为（

）A．诸侯争霸 B．变法运动 C．百家争鸣 D．民族融合9．甲骨文已经具备了汉字的基本结构。下面是小华同学搜集的十二生肖的甲骨文字样，据此判断，这是汉字中的（

）A．象形字 B．会意字 C．形声字 D．指事字10．夏商周时期科技文化成就显著，以下三件青铜文物可以共同用来印证（

）A．青铜技术，精妙绝伦 B．神话传说，丰富多彩C．青铜技艺，发端中原 D．青铜器只用于祭祀11．秦实现大一统后，为适应全国统一的需要，在地方上实行（

）A．分封制 B．郡县制 C．刺史制 D．行省制12．小杨参加了历史情景剧表演，部分台词如下，该情景剧反映的历史事件是（

）甲：“大雨一直下个不停，我们不能按期到渔阳了。”乙:“是的，按照法律，我们会被处死，这太残暴了。”甲：“与其等死，不如起义，难道王侯将相天生就是高贵的吗？”A．黄巾起义 B．卫青、霍去病出击匈奴C．北周灭北齐 D．大泽乡起义13．象棋盘上，两军相持对垒，中隔“楚河汉界”。这与下列哪一历史事件有关（

）A．桂陵之战 B．楚汉之争 C．三国鼎立 D．田氏代齐14．汉武帝为监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私。为此采取的重大举措是（

）A．铸造五铢钱 B．颁布推恩令 C．建立刺史制度 D．尊崇儒术15．东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，历史上称为（

）A．文景之治 B．光武中兴 C．统一六国 D．修养生息16．秦汉时期有一部重要的农学著作，这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法，这部著作是（

）A．《大明历》 B．《氾胜之书》C．《九章算术》 D．《伤寒杂病论》17．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释是（

）A．公元200年，曹操官渡之战击败袁绍B．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府管理西域C．赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础D．郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成了《水经注》18．在史料中抓关键词或找关键句是学习历史事件的有效方法之一。与“改汉姓、穿汉服、说汉语、同汉族人通婚”，相匹配的历史事件（

）A．东汉、魏、晋时期，北方各族内迁 B．八王之乱C．北魏孝文帝改革 D．淝水之战19．西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面，这种局面的出现是因为（

）A．北方游牧民族内迁 B．中原人口大规模南迁C．西晋大封同姓诸王 D．西晋统治者实行开明的政策20．“他当皇帝，得益于南北大贵族的拥戴，政治上依靠王导，军事上依靠王敦。”时人称出现了“王与马，共天下”的政治局面。这样的政治局面出现在（

）A．曹丕建立的曹魏 B．司马炎建立的西晋 C．鲜卑族建立北魏 D．司马睿建立的东晋21．两晋和南朝时期，江南地区的水稻种植，由原来的直接播种变成育秧移栽，并普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明（

）A．南方赋税较轻，社会相对安定 B．南方农业发达，经济重心南移C．江南开发加速，农业多种经营 D．南方商业活跃，城市经济繁荣22．灿若星辰的历史文化遗产，是人类珍贵的记忆，是古代劳动人民智慧的结晶。下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（

）A．屈原——《诗经》 B．扁鹊——《齐民要术》C．祖冲之——《缀术》 D．王羲之——《洛神赋图》23．绘制时间轴是学习历史的重要方法。依据下列时间轴的内容，判断其学习主题是（

）A．商周时期的政治变革 B．战国时期的经济发展C．两汉时期的科技文化 D．魏晋时期的民族交融24．中国传统医学历史悠久，东汉张仲景提出了“治未病”理论，华佗创编出了“五禽戏”。这些医学成就皆反映出古代中医非常注重（

）A．诊断疾病，中西结合 B．预防疾病，强身健体C．针灸疗法，辨证施治 D．药食同源，用药简易25．历史长河川流不息，古代中国的历史发展往往与朝代的更替相呼应，下面朝代顺序排列正确的是（

）A．夏→西周→东周（春秋、战国）→商→秦→汉→三国→两晋南北朝B．商→西周→东周（春秋、战国）→夏→汉→秦→三国→两晋南北朝C．夏→商→西周→东周（春秋、战国）→秦→汉→三国→两晋南北朝D．夏→商→西周→东周（春秋、战国）→秦→汉→两晋南北朝→三国二、综合题26．我国有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史.以下七年级D班历史学习小组对“中华文明起源”开展的自主探究活动，把收集材料整理如下：材料一

根据考古发掘的部分史实，制作说明卡，了解人类早期起源出土地点云南省元谋县陕西省蓝田县北京周口店距今时间约170万年距今约160万年距今约70万-20万年考古发现古人类两颗门齿化石、打制的粗糙石器完整的头骨化石、打制尖状器、欧砸器等40多个直立人化石、10万件打制石器、大量动物化石及碳屑材料二

根据历史文物，探究我国史前文化的大繁荣。材料三

发掘古城遗址，探究早期国家的产生。判断文明形成的标准：国家的出现是人类进入文明社会的重要标志，具体表现为一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，考古遗址一：良渚古城位于浙江余杭，距今约5300—4300年。良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。权贵们的墓地里，出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。考古遗址二：陶寺古城位于山西襄汾县距今约4300—4000年。陶寺古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地；有“天文台”和祭天遗址；有大小不等的仓储区；大墓随葬玉铖、玉赊、彩绘蟠龙纹陶盘等成套礼乐器，外图很多小型墓没有随葬品。(1)根据材料一，我国不同时期和地区的远古人类遗址，都在考古发掘中出现了打制石器，从中我们可以解读到什么历史信息？(2)根据材料二的考古文物，说一说我国史前文化大繁荣表现在那些方面？(3)根据材料三，对比两个古城考古发现的共同之处，说一说中华文明的起源和初步发展具有什么特征？(4)良渚古城的考古发掘，实证了中华5000多年文明史。运用材料三中的“文明标准”简述良渚古城能实证“中华文明五千年”证据。27．秦汉时期是中国社会转型期，秦朝完成了形式上的统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，汉则使统一的理念嵌入到中华民族思想和文化的根基。阅读材料，完成下列学习要求。材料一

秦统一之后，“元元黎民，得免于战国”，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。这对我国历史的发展，有着巨大而深远的影响。——朱绍侯《中国古代史》材料二

汉承秦制，但在施政方针上则吸取秦速亡教训，不再全盘遵从法家政治理念。其治国思想由道家之学，最终确立为以儒术为中心、综合法家思想，这不仅在事实上奠定了中国历代王朝的基本治国精神，也使得儒家思想成为正统，儒家文化由此成为中华文明的主导。——中国历史研究院《中华文明史简明读本》材料三

……汉武帝在文治武功上都展现出了个人的雄才大略。他用巧妙的方式实现了权力集中，使统一的多民族国家得以巩固和发展。——徐卫民《秦汉历史文化研究》(1)学习材料一，根据图示，说一说秦王朝推行了哪些消除分裂因素的措施？这些措施的推行有什么重要影响？(2)根据材料二，说一说汉朝采取了什么措施，使“大一统”的理念嵌入到中华民族思想和文化的根基里？(3)学习完材料三后，有同学认为汉武帝统治的50余年（公元前140年——前87年），在政治、思想、经济、军事等方面采取了一系列改革措施，使西汉王朝开始进入鼎盛时期，所以“西汉王朝进入鼎盛的原因是由于汉武帝个人的雄才大略。”你是否同意这一观点？根据材料，结合课本所学史实，简要说明理由。28．杰出的历史人物，是历史发展的促进者和影响者，想要全面了解人类文明的发展样态，就离不开对杰出历史人物的探究。阅读下列材料，回答问题。材料一

他是中国古代史上著名的水利工程专家，时任蜀郡郡守，他和他的儿子带领民众兴建了一座大型水利工程。父子为修建都江堰，详细考察水情和地势，因地制宜地制定了工程的规划方案及施工方法，具有相当高的科学性和创造性。水利工程建成之后，成都平原成为沃野。材料二

他出生于一个铁匠世家，年少时入皇宫做了宦官。他聪明伶俐，受到皇帝的赏识，被委任主管皇室的手工作坊。他监造的宝剑，坚实锋利又非常精巧。他总结前人的经验，经过反复试验，制造出既轻便又经济适用的纸。材料三

他七岁学书，十二岁习笔法，每日临书不辍，终身练笔不止，据说他用池中水蘸笔习字，染黑于一池水。尔后，他遍访名川大山，学习各家书法，并领悟到博采众长之后创出自家体。他的作品，深受世人喜爱，他被后人称为“书圣”。(1)材料一中的“他”指的是谁？结合所学，说一说这项“水利工程”的名称。(2)材料二中的“他”指的是谁？结合所学，说一说“他”的历史贡献。(3)材料三中的“他”指的是谁？他在书法艺术上代表作品是什么？(4)从以上三位人物中，任选其一，根据人物事迹简要叙述一下“他”的哪些优秀精神品质值得你学习？（写出两方面的内容即可）29．丝绸之路如同历史画卷，绵亘千里，通过丝绸之路中国和世界各国互通有无、互学互鉴，书写了人类文明交流史上的华章。阅读下列材料，回答相关问题。材料一

“丝绸之路”这一名词的由来：1877年，德国地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”，这一名词很快被学术界和大众所接受，并正式运用。

汉代丝绸之路示意图材料二

通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井等技术传到西域；西域的核桃、葡萄等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与交流，起到了极大的促进作用。——摘编自人教版七年级历史上册2024年8月第一版材料三

这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机衔接，具有深远的意义和全球性影响力。—一陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》(1)根据材料一，结合所学知识指出，“丝绸之路”的开通与哪一历史事件有关？丝绸之路的起点A是哪里？(2)根据材料二，并结合所学知识，归纳汉朝和西域交流特点？谈一谈这条丝绸之路的历史作用？(3)以古鉴今——弘扬丝路精神，根据材料三，简述“丝路精神”的具体内涵。(4)综合上述材料，结合历史上的丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。参考答案1．A2．C3．C4．D5．C6．B7．C8．C9．A10．A11．B12．D13．B14．C15．B16．B17．C18．C19．A20．D21．C22．C23．C24．B25．C26．(1)历史信息：他们已经会制作和使用生产工具，属于早期人类。(2)方面：生产工具、音乐、农作物种植、手工业等(3)共同之处：都有宫殿建筑，注重祭祀，出现了阶级分化特征：中华文明的起源和发展具有多元一体的特征。(4)证据：“权贵们的墓地里，出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比”说明良渚古城出现了阶级的严重分化；“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成”说明良渚古城设立了强制性的权力系统。27．(1)措施：建立君主专制中央集权制度；统一文字；统一货币。影响：加强了中央集权；促进各地经济文化交流。(2)措施：尊崇儒术。(3)答案一：同意。理由：汉武帝从政治