2025中国科普博览招聘备考考试题库附答案解析

2025中国科普博览招聘备考考试题库附答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在进行科学实验时，为保证结果的可靠性，应（）A.仅使用一种材料进行多次重复实验B.不断改变实验条件，观察不同结果C.仅依赖一次实验的成功经验D.选择最简单的实验方案，快速得出结论答案：B解析：科学实验的目的是验证假设或探索规律，必须保证实验结果的可靠性和可重复性。不断改变实验条件，观察不同结果，可以更全面地了解实验变量之间的关系，从而得出更科学的结论。仅使用一种材料进行多次重复实验可能存在偶然性，仅依赖一次实验的成功经验或选择最简单的实验方案都可能忽略了重要因素，导致结论不可靠。2.下列哪项不属于科学探究的基本环节（）A.提出问题B.收集数据C.得出结论D.发布广告答案：D解析：科学探究是一个系统的过程，基本环节包括提出问题、收集数据、分析数据和得出结论。提出问题是探究的起点，收集数据是探究的基础，分析数据是探究的关键，得出结论是探究的目的。发布广告不属于科学探究的环节，它是商业行为的一种方式。3.在讲解科学知识时，为了提高听众的理解程度，应（）A.使用大量专业术语，展示专业性B.结合生活实例，用通俗易懂的语言解释C.仅展示实验结果，不解释过程D.让听众自行阅读相关书籍答案：B解析：科学知识的普及目的是让更多人了解科学、理解科学，因此讲解时应尽量使用通俗易懂的语言，并结合生活实例进行说明，使抽象的科学概念变得具体、形象、易于理解。使用大量专业术语会让听众感到困惑，仅展示实验结果不解释过程会使听众无法理解知识的来龙去脉，让听众自行阅读书籍则无法保证普及效果。4.下列关于科学事实的描述，哪项是正确的（）A.科学事实是绝对不变的B.科学事实只能通过实验验证C.科学事实是科学理论的基础D.科学事实是科学家的主观判断答案：C解析：科学事实是通过对观察和实验的记录、整理和分析得出的，是已经被证实的客观存在。科学事实是科学理论的基础，科学理论是在科学事实的基础上通过逻辑推理和归纳总结形成的。科学事实不是绝对不变的，随着科学技术的发展，一些曾经被认为是科学事实的观点可能会被修正或推翻。科学事实也不是科学家的主观判断，而是客观存在的反映。5.在进行科普活动时，为了吸引青少年参与，应（）A.只讲解高深的理论知识B.组织有趣的科学实验和实践活动C.强调科学知识的权威性D.要求青少年严格遵守实验规则答案：B解析：青少年对科学充满好奇心，但注意力容易分散，因此科普活动应注重趣味性和互动性。组织有趣的科学实验和实践活动，可以让青少年在动手操作中体验科学的魅力，激发他们的学习兴趣和探索欲望。只讲解高深的理论知识容易让青少年感到枯燥乏味，强调科学知识的权威性可能会抑制他们的思考，要求青少年严格遵守实验规则虽然重要，但不应以牺牲趣味性为代价。6.下列哪项不属于科学精神的核心内容（）A.实事求是B.勇于探索C.团结协作D.追求利益答案：D解析：科学精神是一种追求真理、崇尚理性的精神状态和行为方式，其核心内容包括实事求是、勇于探索、批判质疑、团结协作等。实事求是要求尊重客观事实，追求真理；勇于探索要求敢于挑战未知，不断开拓创新；团结协作要求科学家之间相互支持，共同进步。追求利益虽然也是人类活动的重要动机，但不是科学精神的核心内容，甚至与科学精神有一定的冲突。7.在科普作品中，使用图表进行说明的主要目的是（）A.增加作品的篇幅B.使复杂信息更直观易懂C.展示作者的艺术才华D.装饰作品页面答案：B解析：图表是一种重要的信息载体，可以将复杂的数据和关系用直观的方式呈现出来，帮助读者快速理解信息内容。在科普作品中使用图表，可以降低阅读难度，提高信息的传达效率，使抽象的科学知识变得更容易理解。增加篇幅、展示艺术才华或装饰页面都不是使用图表的主要目的。8.下列关于科学假说的说法，哪项是正确的（）A.科学假说必须是已经被证实的理论B.科学假说是科学探究的起点，但不是必须环节C.科学假说必须是完全正确的D.科学假说是在观察和实验的基础上提出的解释答案：D解析：科学假说是在对现象进行观察和实验的基础上，对现象背后的原因或规律提出的初步解释和推测。科学假说不是已经被证实的理论，而是需要通过进一步的观察和实验来验证的。科学假说也不必是完全正确的，它只是一个可能的解释，可能被证实，也可能被证伪。科学假说是科学探究的重要环节，是连接观察和理论的桥梁。9.在进行科普讲座时，为了保持听众的注意力，应（）A.长时间连续讲解，不安排休息B.使用多媒体手段，展示生动形象的图片和视频C.只讲自己感兴趣的内容，忽略听众需求D.要求听众必须记住所有内容答案：B解析：科普讲座的目的是传播科学知识，吸引听众是关键。使用多媒体手段，可以展示生动形象的图片和视频，使讲座内容更加直观、有趣，有助于吸引和保持听众的注意力。长时间连续讲解不安排休息会使听众疲劳，只讲自己感兴趣的内容忽略听众需求会降低讲座的吸引力，要求听众必须记住所有内容是不现实的，也会给听众带来压力。10.下列关于科学史的说法，哪项是正确的（）A.科学史是科学发展的历史记录，对科学教育没有意义B.科学史是研究科学家个人生活的历史C.科学史可以帮助理解科学知识的形成和发展过程D.科学史主要是对科学发展错误的总结答案：C解析：科学史是研究科学知识、科学思想、科学活动以及科学发展规律的历史，它记录了科学从产生到发展的全过程。科学史可以帮助理解科学知识的形成和发展过程，了解科学概念的演变、科学理论的建立、科学方法的演进等，对科学教育具有重要意义。科学史不仅仅是科学发展的历史记录，也不仅仅是研究科学家个人生活，更不是对科学发展错误的总结，而是科学发展的完整历史。11.在科普展览中，为了帮助参观者理解复杂的科学原理，应该（）A.只展示最终的实验结果B.使用专业的科学术语进行讲解C.结合日常生活现象进行解释D.要求参观者必须具备较高的科学背景答案：C解析：科普展览的目的是向公众普及科学知识，帮助人们理解科学原理。为了达到这个目的，讲解应该尽量使用通俗易懂的语言，并结合参观者熟悉的日常生活现象进行解释，使抽象的科学原理变得具体、生动、易于理解。只展示最终结果无法揭示过程和原理，使用专业术语会让参观者难以理解，要求参观者具备较高科学背景则违背了科普的初衷。12.下列哪项不属于科学探究的基本要素（）A.提出问题B.猜想与假设C.沟通与交流D.个人意志答案：D解析：科学探究是一个系统的过程，其基本要素包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估与交流等。提出问题是探究的起点，猜想与假设是探究的方向，制定计划与设计实验是探究的方法，进行实验与收集证据是探究的过程，分析与论证是探究的关键，评估与交流是探究的延伸。个人意志虽然对探究有影响，但不是科学探究的基本要素。13.在进行科学实验时，为了保证实验结果的可靠性，应（）A.仅使用一种材料进行多次重复实验B.不断改变实验条件，观察不同结果C.仅依赖一次实验的成功经验D.选择最简单的实验方案，快速得出结论答案：B解析：科学实验的目的是验证假设或探索规律，必须保证实验结果的可靠性和可重复性。不断改变实验条件，观察不同结果，可以更全面地了解实验变量之间的关系，从而得出更科学的结论。仅使用一种材料进行多次重复实验可能存在偶然性，仅依赖一次实验的成功经验或选择最简单的实验方案都可能忽略了重要因素，导致结论不可靠。14.下列哪项不是科学方法的核心特征（）A.客观性B.系统性C.主观臆断D.可重复性答案：C解析：科学方法是一种用来认识世界、探究规律的方法，其核心特征包括客观性、系统性、逻辑性、可重复性等。客观性要求科学研究必须基于客观事实，而不是主观臆断。系统性要求科学研究必须遵循一定的步骤和程序。逻辑性要求科学研究必须运用严谨的逻辑推理。可重复性要求科学实验的结果必须是可重复的，即在相同条件下，其他研究者可以重复实验并得到相同的结果。主观臆断不是科学方法的核心特征，甚至与科学精神相悖。15.科普宣传材料应注重哪些方面（）A.文字晦涩难懂，体现专业性B.图文并茂，语言通俗易懂C.只展示科学事实，不解释原理D.强调科学权威，不容置疑答案：B解析：科普宣传材料的目的是向公众普及科学知识，提高公众的科学素养。因此，材料应注重可读性和易懂性，图文并茂可以使内容更生动形象，语言通俗易懂可以降低理解难度，让更多人能够理解科学知识。文字晦涩难懂会阻碍理解，只展示科学事实不解释原理会使内容不完整，强调科学权威不容置疑会抑制思考和质疑精神。16.下列哪项行为不利于科学精神的培养（）A.鼓励质疑和探索B.尊重实验数据和事实C.坚持个人观点，不容讨论D.实事求是，勇于承认错误答案：C解析：科学精神是一种追求真理、崇尚理性的精神状态和行为方式，其核心内容包括实事求是、勇于探索、批判质疑、团结协作等。鼓励质疑和探索是科学精神的重要体现，尊重实验数据和事实是科学精神的基础，实事求是、勇于承认错误是科学精神的要求。坚持个人观点，不容讨论会阻碍交流和理解，不利于科学精神的培养。17.在进行科学调查时，收集数据的主要方式有哪些（）A.查阅文献资料B.观察和实验C.问卷调查和访谈D.以上都是答案：D解析：科学调查是收集和分析数据以了解现象或问题的一种方法。收集数据的主要方式包括查阅文献资料、观察和实验、问卷调查和访谈等。查阅文献资料可以获取已有的研究成果和数据，观察和实验可以获取新的数据和证据，问卷调查和访谈可以收集人们的观点和意见。因此，以上都是收集数据的主要方式。18.下列哪项不是科学假说的特点（）A.是对现象的初步解释B.需要经过验证C.是科学理论的最终形式D.是在观察和实验的基础上提出的答案：C解析：科学假说是在对现象进行观察和实验的基础上，对现象背后的原因或规律提出的初步解释和推测。科学假说需要经过进一步的观察和实验来验证，如果被证实，可能发展成为科学理论；如果被证伪，则需要修正或放弃。科学假说不是科学理论的最终形式，科学理论是在科学假说的基础上，经过不断验证和完善形成的。因此，C选项不是科学假说的特点。19.在科普活动中，为了提高公众参与度，可以采取哪些措施（）A.组织互动性强的活动B.邀请知名科学家进行讲座C.提供有趣的科学实验体验D.以上都是答案：D解析：提高公众参与度是科普活动的重要目标。可以采取多种措施，如组织互动性强的活动，让公众能够积极参与其中；邀请知名科学家进行讲座，吸引公众的注意力；提供有趣的科学实验体验，让公众在动手操作中感受科学的魅力。以上措施都可以有效提高公众参与度。20.下列关于科学技术的说法，哪项是正确的（）A.科学技术是绝对真理B.科学技术总是带来益处C.科学技术是第一生产力D.科学技术的发展不受任何限制答案：C解析：科学技术是推动社会进步的重要力量，是第一生产力。科学技术的发展可以带来很多益处，但也可能带来一些负面影响。科学技术不是绝对真理，它需要不断发展和完善。科学技术的发展也受到很多因素的制约，如社会条件、经济条件、伦理道德等。因此，C选项是正确的。二、多选题1.科普活动策划应考虑哪些因素（）A.目标人群的特征B.活动内容的科学性C.活动形式的趣味性D.活动场地的安全性E.活动预算的限制答案：ABCDE解析：科普活动策划是一个系统工程，需要综合考虑多种因素。目标人群的特征决定了活动内容和形式的选择；活动内容的科学性是科普活动的核心，确保知识准确可靠；活动形式的趣味性可以吸引参与者，提高参与度；活动场地的安全性是保障参与者人身安全的基本要求；活动预算的限制会影响活动的规模和资源投入。因此，策划时应全面考虑这些因素。2.下列哪些属于科学探究的基本环节（）A.提出问题B.收集数据C.分析数据D.得出结论E.交流成果答案：ABCDE解析：科学探究是一个系统的过程，其基本环节包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等。提出问题是探究的起点，猜想与假设是探究的方向，制定计划与设计实验是探究的方法，进行实验与收集证据是探究的过程，分析与论证是探究的关键，评估是对探究过程的反思，交流与合作是探究的延伸。因此，A、B、C、D、E都属于科学探究的基本环节。3.科普宣传材料编写时应注意哪些方面（）A.内容准确科学B.语言通俗易懂C.结构清晰明了D.注重视觉吸引力E.强调个人观点答案：ABCD解析：科普宣传材料编写的目的是向公众普及科学知识，提高公众的科学素养。因此，编写时应注意内容准确科学，确保传播的知识是正确的；语言通俗易懂，降低理解难度；结构清晰明了，方便读者阅读；注重视觉吸引力，提高材料的吸引力。强调个人观点不利于保持客观性，不符合科普宣传的要求。4.下列哪些行为体现了科学精神（）A.尊重事实，实事求是B.勇于质疑，敢于挑战C.积极探索，不断创新D.团结协作，乐于分享E.坚持己见，拒绝改变答案：ABCD解析：科学精神是一种追求真理、崇尚理性的精神状态和行为方式，其核心内容包括实事求是、勇于探索、批判质疑、团结协作等。尊重事实，实事求是是科学精神的基础；勇于质疑，敢于挑战是科学精神的重要体现；积极探索，不断创新是科学精神的动力；团结协作，乐于分享是科学精神的要求。坚持己见，拒绝改变不利于科学探索和进步，不符合科学精神。5.科学调查中，收集数据的方法有哪些（）A.观察法B.实验法C.问卷调查法D.访谈法E.查阅文献法答案：ABCDE解析：科学调查是收集和分析数据以了解现象或问题的一种方法。收集数据的方法多种多样，包括观察法、实验法、问卷调查法、访谈法、查阅文献法等。观察法是通过直接观察现象来收集数据；实验法是通过控制变量来研究现象之间的关系；问卷调查法是通过设计问卷来收集人们的信息；访谈法是通过与受访者进行交流来收集信息；查阅文献法是通过查阅已有的研究成果和数据来收集信息。因此，以上都是收集数据的方法。6.科普展览的设置应考虑哪些因素（）A.展品的科学性B.展示方式的互动性C.展览空间的布局D.展览内容的系统性E.参观者的安全性答案：ABCDE解析：科普展览的设置是为了向公众普及科学知识，提高公众的科学素养。因此，设置时应考虑展品的科学性，确保展品能够准确反映科学知识；展示方式的互动性可以吸引参与者，提高参与度；展览空间的布局要合理，方便参观者参观；展览内容的系统性可以使参观者对相关知识有更全面的认识；参观者的安全性是保障参观者人身安全的基本要求。因此，应综合考虑这些因素。7.下列哪些属于科学假说的特征（）A.是对现象的初步解释B.需要经过验证C.必须是科学理论的最终形式D.是在观察和实验的基础上提出的E.可以引导科学探究的方向答案：ABD解析：科学假说是在对现象进行观察和实验的基础上，对现象背后的原因或规律提出的初步解释和推测。科学假说需要经过进一步的观察和实验来验证，如果被证实，可能发展成为科学理论；如果被证伪，则需要修正或放弃。科学假说不是科学理论的最终形式，科学理论是在科学假说的基础上，经过不断验证和完善形成的。科学假说可以引导科学探究的方向，激发科学家的研究兴趣。因此，A、B、D、E属于科学假说的特征。8.进行科学实验时，应注意哪些原则（）A.安全第一B.控制变量C.多次重复D.客观记录E.主观臆断答案：ABCD解析：进行科学实验时，必须遵循一定的原则，以确保实验结果的可靠性和有效性。安全第一是保证实验顺利进行的前提；控制变量是保证实验结果能够反映变量之间关系的关键；多次重复可以减少偶然因素的影响，提高实验结果的可靠性；客观记录是保证实验结果真实可靠的基础。主观臆断会导致实验结果偏差，不利于科学探究。因此，应注意安全第一、控制变量、多次重复、客观记录的原则。9.科普活动对于提高公众科学素养的作用有哪些（）A.激发公众对科学的兴趣B.提高公众的科学知识水平C.增强公众的科学思维能力D.促进公众的科技创新活动E.替代学校科学教育答案：ABC解析：科普活动对于提高公众科学素养具有重要作用。它可以激发公众对科学的兴趣，引导公众关注科学；提高公众的科学知识水平，使公众了解基本的科学知识；增强公众的科学思维能力，使公众能够运用科学的方法思考问题。促进公众的科技创新活动也是科普活动的一个目标，但不是直接作用。科普活动不能替代学校科学教育，它是对学校科学教育的补充和延伸。10.科学技术的发展对社会有哪些影响（）A.推动经济发展B.改善人们生活C.促进社会进步D.带来环境问题E.替代人类劳动答案：ABCD解析：科学技术是社会发展的强大动力，它对社会的影响是多方面的。推动经济发展是科学技术的重要作用之一，它可以提高生产效率，创造新的产业；改善人们生活也是科学技术的重要作用，它可以提供更好的生活条件，延长人类寿命；促进社会进步也是科学技术的重要作用，它可以推动社会制度的变革，促进人类文明的进步。同时，科学技术的发展也可能带来一些负面影响，如环境问题，以及对社会结构的影响，例如替代部分人类劳动。因此，A、B、C、D都是科学技术发展对社会的影响。11.科普活动策划应考虑哪些因素（）A.目标人群的特征B.活动内容的科学性C.活动形式的趣味性D.活动场地的安全性E.活动预算的限制答案：ABCDE解析：科普活动策划是一个系统工程，需要综合考虑多种因素。目标人群的特征决定了活动内容和形式的选择；活动内容的科学性是科普活动的核心，确保知识准确可靠；活动形式的趣味性可以吸引参与者，提高参与度；活动场地的安全性是保障参与者人身安全的基本要求；活动预算的限制会影响活动的规模和资源投入。因此，策划时应全面考虑这些因素。12.下列哪些属于科学探究的基本环节（）A.提出问题B.收集数据C.分析数据D.得出结论E.交流成果答案：ABCDE解析：科学探究是一个系统的过程，其基本环节包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等。提出问题是探究的起点，猜想与假设是探究的方向，制定计划与设计实验是探究的方法，进行实验与收集证据是探究的过程，分析与论证是探究的关键，评估是对探究过程的反思，交流与合作是探究的延伸。因此，A、B、C、D、E都属于科学探究的基本环节。13.科普宣传材料编写时应注意哪些方面（）A.内容准确科学B.语言通俗易懂C.结构清晰明了D.注重视觉吸引力E.强调个人观点答案：ABCD解析：科普宣传材料编写的目的是向公众普及科学知识，提高公众的科学素养。因此，编写时应注意内容准确科学，确保传播的知识是正确的；语言通俗易懂，降低理解难度；结构清晰明了，方便读者阅读；注重视觉吸引力，提高材料的吸引力。强调个人观点不利于保持客观性，不符合科普宣传的要求。14.下列哪些行为体现了科学精神（）A.尊重事实，实事求是B.勇于质疑，敢于挑战C.积极探索，不断创新D.团结协作，乐于分享E.坚持己见，拒绝改变答案：ABCD解析：科学精神是一种追求真理、崇尚理性的精神状态和行为方式，其核心内容包括实事求是、勇于探索、批判质疑、团结协作等。尊重事实，实事求是是科学精神的基础；勇于质疑，敢于挑战是科学精神的重要体现；积极探索，不断创新是科学精神的动力；团结协作，乐于分享是科学精神的要求。坚持己见，拒绝改变不利于科学探索和进步，不符合科学精神。15.科学调查中，收集数据的方法有哪些（）A.观察法B.实验法C.问卷调查法D.访谈法E.查阅文献法答案：ABCDE解析：科学调查是收集和分析数据以了解现象或问题的一种方法。收集数据的方法多种多样，包括观察法、实验法、问卷调查法、访谈法、查阅文献法等。观察法是通过直接观察现象来收集数据；实验法是通过控制变量来研究现象之间的关系；问卷调查法是通过设计问卷来收集人们的信息；访谈法是通过与受访者进行交流来收集信息；查阅文献法是通过查阅已有的研究成果和数据来收集信息。因此，以上都是收集数据的方法。16.科普展览的设置应考虑哪些因素（）A.展品的科学性B.展示方式的互动性C.展览空间的布局D.展览内容的系统性E.参观者的安全性答案：ABCDE解析：科普展览的设置是为了向公众普及科学知识，提高公众的科学素养。因此，设置时应考虑展品的科学性，确保展品能够准确反映科学知识；展示方式的互动性可以吸引参与者，提高参与度；展览空间的布局要合理，方便参观者参观；展览内容的系统性可以使参观者对相关知识有更全面的认识；参观者的安全性是保障参观者人身安全的基本要求。因此，应综合考虑这些因素。17.下列哪些属于科学假说的特征（）A.是对现象的初步解释B.需要经过验证C.必须是科学理论的最终形式D.是在观察和实验的基础上提出的E.可以引导科学探究的方向答案：ABD解析：科学假说是在对现象进行观察和实验的基础上，对现象背后的原因或规律提出的初步解释和推测。科学假说需要经过进一步的观察和实验来验证，如果被证实，可能发展成为科学理论；如果被证伪，则需要修正或放弃。科学假说不是科学理论的最终形式，科学理论是在科学假说的基础上，经过不断验证和完善形成的。科学假说可以引导科学探究的方向，激发科学家的研究兴趣。因此，A、B、D、E属于科学假说的特征。18.进行科学实验时，应注意哪些原则（）A.安全第一B.控制变量C.多次重复D.客观记录E.主观臆断答案：ABCD解析：进行科学实验时，必须遵循一定的原则，以确保实验结果的可靠性和有效性。安全第一是保证实验顺利进行的前提；控制变量是保证实验结果能够反映变量之间关系的关键；多次重复可以减少偶然因素的影响，提高实验结果的可靠性；客观记录是保证实验结果真实可靠的基础。主观臆断会导致实验结果偏差，不利于科学探究。因此，应注意安全第一、控制变量、多次重复、客观记录的原则。19.科普活动对于提高公众科学素养的作用有哪些（）A.激发公众对科学的兴趣B.提高公众的科学知识水平C.增强公众的科学思维能力D.促进公众的科技创新活动E.替代学校科学教育答案：ABC解析：科普活动对于提高公众科学素养具有重要作用。它可以激发公众对科学的兴趣，引导公众关注科学；提高公众的科学知识水平，使公众了解基本的科学知识；增强公众的科学思维能力，使公众能够运用科学的方法思考问题。促进公众的科技创新活动也是科普活动的一个目标，但不是直接作用。科普活动不能替代学校科学教育，它是对学校科学教育的补充和延伸。20.科学技术的发展对社会有哪些影响（）A.推动经济发展B.改善人们生活C.促进社会进步D.带来环境问题E.替代人类劳动答案：ABCD解析：科学技术是社会发展的强大动力，它对社会的影响是多方面的。推动经济发展是科学技术的重要作用之一，它可以提高生产效率，创造新的产业；改善人们生活也是科学技术的重要作用，它可以提供更好的生活条件，延长人类寿命；促进社会进步也是科学技术的重要作用，它可以推动社会制度的变革，促进人类文明的进步。同时，科学技术的发展也可能带来一些负面影响，如环境问题，以及对社会结构的影响，例如替代部分人类劳动。因此，A、B、C、D都是科学技术发展对社会的影响。三、判断题1.科普宣传的唯一目的是让公众接受科学理论。（）答案：错误解析：科普宣传的目的是向公众普及科学知识，提高公众的科学素养，让公众理解科学、相信科学、运用科学。它并不是要强迫公众接受任何特定的科学理论，而是通过科学普及活动，让公众了解科学的基本原理和方法，培养科学精神，提高科学思维能力。因此，题目表述错误。2.任何科学发现都可以立即转化为实际应用。（）答案：错误解析：科学发现是科学研究的结果，它可能具有理论价值，也可能具有应用价值。但是，并非任何科学发现都可以立即转化为实际应用。科学发现需要经过进一步的验证、研究和开发，才能转化为实际应用。例如，有些科学发现可能需要很长的时间才能找到实际应用的机会，有些科学发现可能因为技术限制或其他原因而无法转化为实际应用。因此，题目表述错误。3.科学事实是固定不变的。（）答案：错误解析：科学事实是通过对观察和实验的记录、整理和分析得出的，是已经被证实的客观存在。随着科学技术的发展，一些曾经被认为是科学事实的观点可能会被修正或推翻，新的科学事实也可能会被发现。因此，科学事实不是固定不变的，而是随着科学的发展而不断丰富和完善的。因此，题目表述错误。4.科学假说就是科学理论。（）答案：错误解析：科学假说是在对现象进行观察和实验的基础