河北省新高考改革方案

河北省新高考改革方案演讲人：日期:06影响与展望目录01改革背景与目标02课程体系调整03考试评价体系04招生录取机制05实施步骤与保障01改革背景与目标2014年国务院启动新一轮高考综合改革试点，河北省作为第三批改革省份，需落实国家“分类考试、综合评价、多元录取”的总体要求，推动教育公平与质量提升。国家教育改革政策推动传统文理分科导致学生知识结构单一，应试倾向严重，难以适应新时代人才培养需求，亟需通过改革打破学科壁垒。原有高考模式局限性凸显河北省内城乡、区域教育发展差异较大，改革旨在通过完善选科走班、师资配置等机制，缩小教育差距。教育资源不均衡问题010203政策出台背景分析核心改革目标设定推进高职院校分类考试实施“文化素质+职业技能”评价方式，2020年起高职院校考试招生与普通高考相对分开，拓宽人才成长通道。构建“3+1+2”选科模式打破文理分科限制，学生可根据兴趣和特长在物理/历史中必选1门，再从化学、生物、政治、地理中任选2门，形成12种组合，增强选择自主性。完善综合素质评价体系将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践纳入评价范围，建立电子档案，作为高校招生录取重要参考。方案总体框架介绍考试科目与分值调整语文、数学、外语（含听力）各150分，物理/历史按原始分计入总分（100分），再选科目按等级赋分后计入（每科100分），总分750分。录取机制改革合并本科一批、二批录取批次，实行“专业（类）+院校”平行志愿模式，增加考生选择权与高校招生自主权。配套保障措施要求各地市在师资配备、教室改造、教学管理等方面加大投入，2022年前完成高中学校办学条件达标验收，确保改革平稳落地。02课程体系调整基础学科强化语文、数学、英语三门基础学科保持必修地位，重点提升学生核心素养和关键能力，确保基础学科教学质量稳步提升。选择性科目分层物理、历史作为首选科目，化学、生物、政治、地理作为再选科目，形成“3+1+2”模式，满足学生个性化发展需求。实践类课程增设在传统学科基础上增加研究性学习、社会实践等课程，培养学生创新精神和实践能力，促进综合素质全面发展。动态调整机制建立科目设置评估反馈机制，定期收集学校、教师、学生及家长意见，结合社会需求对科目设置进行科学优化。科目设置优化机制选科组合指导原则兴趣导向优先充分尊重学生个人兴趣和特长，通过职业倾向测试、学科潜能评估等方式帮助学生科学选择科目组合。01020304高校专业衔接明确不同高校专业对选考科目的要求，建立选科与未来专业发展的关联性指导体系，避免盲目选科。师资均衡配置根据学生选科情况合理调配师资力量，确保各科目组合的教学质量均衡，防止出现资源挤兑或闲置现象。动态调整预案允许学生在高一学年结束后提出科目组合调整申请，建立规范的转科审批和补修机制，保障学生学习连续性。建立学分认定委员会，制定详细的学分认定标准，将平时作业、课堂表现、阶段性测试等纳入学分评定体系。过程性评价制度实施学分累积制度，允许跨年级、跨学校修读课程，经认证的校外学习成果可按规定转换为相应学分。学分银行机制01020304明确必修课程、选择性必修课程和选修课程的学分比例，规定毕业最低学分要求（通常不少于144学分）。学分结构设计建立学分授予质量追溯机制，定期开展学分认定专项检查，对存在问题的学校限期整改并建立黑名单制度。质量监控体系学分管理实施要点03考试评价体系考试科目构成变化传统文理分科调整为"3+1+2"模式语文、数学、外语为必考科目，物理或历史任选1门作为首选科目，再从化学、生物、思想政治、地理中任选2门作为再选科目，形成12种组合方式。外语科目增加听力考试外语科目考试包含笔试和听力两部分，听力成绩计入总分，旨在提升学生外语应用能力。选考科目实行等级赋分制为保障不同科目间的可比性，选考科目成绩按照等级转换规则进行赋分，确保考试公平性。综合素质评价纳入招生参考建立学生综合素质评价档案，包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面内容。语文、数学、外语使用原始分计入总分，选考科目实行等级赋分制，满分均为100分，总分750分不变。原始分与等级分相结合命题更加注重基础性、综合性和应用性，减少单纯记忆性内容，增加探究性、开放性试题比例。考试难度与区分度调整将考生原始成绩按比例划分为A、B、C、D、E五个等级，各等级人数比例约为15%、35%、35%、13%和2%，再按等比例转换规则赋分。等级赋分计算方法优化改变"唯分数论"倾向，将学业水平考试成绩、综合素质评价结果与高考成绩共同作为高校录取依据。评价标准多元化评分标准与改革差异01020304考试时间安排规范语文、数学、外语考试安排在6月7-8日，选考科目考试安排在6月9-10日，确保各科目考试时间充足。统一高考时间调整为4天外语科目笔试与听力考试分开进行，听力考试时间不少于20分钟，确保考试质量。外语听力考试单独安排合格性考试安排在高二上学期末进行，选择性考试与高考同期举行，减轻学生考试压力。学业水平考试分阶段实施010302物理、历史科目考试安排在上午，化学、地理、思想政治、生物科目考试安排在下午，避免考试冲突。选考科目考试时间错开0404招生录取机制综合素质评价应用评价体系全面覆盖建立涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个维度的评价体系，通过成长记录档案实现过程性评价与终结性评价相结合。01评价结果分级使用将综合素质评价结果分为A、B、C、D四个等级，作为高校强基计划、综合评价招生等特殊类型招生的重要参考依据，在普通批次录取中作为同分考生排序依据。信息化平台支撑依托省级综合素质评价电子管理平台，实现评价数据实时采集、动态更新和多方共享，确保评价过程透明可追溯。监督保障机制建立学校、县区、地市三级审核公示制度，引入家长委员会监督，确保评价结果客观公正。020304高校录取规则更新高校各专业（类）提前公布选考科目要求，物理、历史科目采用"1+2"模式（1门首选科目+2门再选科目），工程技术类专业原则上要求必选物理。选考科目要求改革

0104

03

02

严格规范艺术类、体育类、高水平运动队等特殊类型招生，文化课成绩要求不得低于普通类专业录取控制分数线的75%。特殊类型招生规范高校依据统一高考成绩（语文、数学、外语）和学业水平选择性考试科目成绩，参考综合素质评价结果进行录取。"两依据一参考"录取模式当考生投档成绩相同时，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科最高分、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高分排序。同分比较规则细化志愿填报流程优化采用以1个"专业（类）+院校"为1个志愿单位的填报模式，普通批次设置96个平行志愿，大幅降低调剂风险。"专业（类）+院校"平行志愿省级招考部门开发志愿填报辅助系统，提供近三年录取数据查询、位次换算、志愿智能推荐等功能，帮助考生科学定位。组织全省高中开展志愿填报专题培训，建立省-市-县三级咨询网络，开通24小时热线电话，实现考生咨询"零距离"。智能填报辅助系统将志愿填报分为本科提前批、本科批、专科提前批、专科批四个阶段，每个阶段给予3-5天填报时间，并设置修改次数限制。分段填报时间安排01020403咨询服务全覆盖05实施步骤与保障阶段性推进时间表完成高考改革政策调研与方案制定，明确选科走班、等级赋分等核心机制，同步启动试点学校软硬件设施改造。2019-2020年筹备阶段在部分示范性高中推行“3+1+2”选科模式，建立学生发展指导中心，完善综合素质评价系统，动态调整教学资源配置。2021-2022年试点实施阶段全省普通高中全面实施新高考方案，完成考试命题、阅卷流程及招生录取系统的适应性升级，确保改革平稳过渡。2023年全面落地阶段010203资源配套保障措施硬件设施扩容专项拨款支持高中学校扩建教室、实验室及功能场馆，确保选科走班所需的物理空间和教学设备达标，优先解决县域学校资源短缺问题。财政与政策倾斜设立高考改革专项资金，对薄弱学校给予补贴；协调人社部门增加教师编制，优化绩效分配方案，保障师资队伍稳定性。信息化平台建设开发省级统一的高考选科系统、生涯规划平台和成绩分析工具，实现学生选科、排课、评价数据互联互通，提升管理效率。师生适应培训方案教师专项研修计划分学科开展新课程标准、等级赋分规则及走班教学管理培训，组织骨干教师赴改革先行省份交流学习，提升教学与命题能力。学生生涯规划指导家长政策宣贯活动联合高校、企业开发职业体验课程，配备专职导师团队，通过测评工具帮助学生科学选科，减少盲目性与焦虑情绪。定期举办线上线下面向家长的解读会，发布《新高考问答手册》，建立咨询热线和网络答疑通道，消除信息不对称问题。06影响与展望教育公平性提升预期通过建立省级统筹的高中教育资源动态调配平台，重点向农村和薄弱学校倾斜师资、设备等核心资源，确保县域内至少建成2所标准化示范性高中。2025年前将完成全省80%县域高中的智慧教室改造工程，实现优质课程资源全域共享。优化资源配置机制构建"统一高考+学业水平考试+综合素质评价"三位一体录取模式，针对农村学生实施专项招生计划，预计到2027年农村户籍考生本科录取率提升15个百分点，同时完善残疾考生特殊考试保障体系。多元录取通道建设推行"核心素养导向"的命题改革，减少单纯记忆性内容占比，2024年起语文、数学等主科将增加30%开放性试题，重点考查学生批判性思维和实际问题解决能力。考试内容改革深化实施"新高考师资储备三年计划"，2023-2025年每年定向培养2000名生涯规划教师，建立省域内教师走教制度，开发人工智能助教系统辅助选科指导，确保师生比不低于1:150的标准。潜在挑战应对策略师资结构性短缺应对研发全省统一的走班排课管理系统，构建弹性学制下的学分银行制度，在石家庄、唐山等5个地市先行试点"行政班+教学班"双轨管理模式，2026年前形成可复制的标准化操作手册。教学管理转型方案开设省级家庭教育云平台，每月开展新高考政策解读直播，编制《选科决策科学指南》，建立家长决策支持大数据模型，降低盲目跟风选科比例至20%以下。家长认知偏差矫正教育现代化2030工程打通高考改革与高等教育衔接通道，建立高中大学衔接课程认证体系，2028年前建成50个高校先修课