2024-2025学年高中化学下学期第19周 化学实验基本知识说课稿

2024-2025学年高中化学下学期第19周化学实验基本知识说课稿一、课程基本信息

1.课程名称：化学实验基本知识

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和实验操作技能，提升学生的化学核心素养。学生将通过实验操作，学会正确使用化学实验基本仪器，培养严谨的科学态度和实验素养。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力，增强对化学实验的兴趣和责任感。三、重点难点及解决办法

重点：化学实验基本仪器的使用方法和注意事项。

难点：化学实验操作的规范性和安全性。

解决办法：

1.重点：通过实物展示和示范操作，让学生直观了解仪器的使用方法，并设置练习环节，让学生实际操作，巩固所学。

2.难点：在实验操作过程中，强调安全操作规程，通过案例分析，让学生认识到实验安全的重要性。同时，设置小组讨论，让学生共同分析实验中可能出现的问题及预防措施，提高学生的安全意识。通过多次练习和反馈，逐步突破操作难点。四、教学资源

1.软硬件资源：化学实验室、实验桌椅、试管、烧杯、酒精灯、量筒、滴定管等实验器材。

2.课程平台：学校内部化学教学平台，用于发布实验指导视频和实验报告模板。

3.信息化资源：化学实验操作步骤的动画演示视频、实验安全知识PPT。

4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物展示台、实验操作手册。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示化学实验事故的图片或视频，引发学生对化学实验安全的思考。

2.提出问题：引导学生思考为什么实验安全如此重要？如何确保实验安全？

3.学生讨论：分组讨论，分享对实验安全的理解和看法。

4.导入新课：引出本节课的主题——化学实验基本知识。

二、讲授新课（20分钟）

1.实验仪器介绍：讲解试管、烧杯、酒精灯、量筒、滴定管等实验仪器的名称、用途和操作方法。

2.实验操作规范：强调实验操作中的安全注意事项，如穿戴实验服、使用酒精灯时的距离等。

3.实验步骤讲解：以一个简单的化学实验为例，详细讲解实验步骤和注意事项。

4.学生互动：提问学生实验过程中可能遇到的问题，引导学生思考解决方案。

5.实验演示：教师现场演示实验操作，让学生直观了解实验过程。

三、巩固练习（15分钟）

1.实验操作练习：学生分组进行实验操作练习，教师巡回指导。

2.实验报告填写：学生根据实验操作过程，填写实验报告，教师检查并给予反馈。

3.小组讨论：各小组分享实验操作过程中的心得体会，共同解决实验中出现的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对实验操作中的重点和难点，提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与实验安全相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极参与回答，教师给予鼓励和表扬。

3.教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调实验安全的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.案例分析：分析化学实验事故案例，让学生认识到实验安全的重要性。

2.安全承诺：学生宣誓遵守实验安全规范，提高安全意识。

3.课后作业：布置与实验安全相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

教学过程流程如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握化学实验基本仪器的名称、用途和操作方法，如试管、烧杯、酒精灯、量筒、滴定管等。

2.操作技能：学生能够按照规范流程进行化学实验操作，提高实验操作的准确性和规范性。

3.安全意识：学生能够深刻理解化学实验安全的重要性，掌握基本的实验安全知识和操作规程，提高自我保护意识。

4.科学探究能力：学生在实验过程中培养了观察能力、分析问题和解决问题的能力，提高了科学探究的能力。

5.团队合作能力：通过小组合作完成实验任务，学生能够学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

6.创新意识：在实验过程中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，尝试改进实验方法，提高实验效果。

7.实践应用能力：学生能够将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题，提高实践应用能力。

8.严谨的科学态度：学生在实验过程中培养了严谨的科学态度，对待实验数据和结果能够认真分析、客观评价。

9.实验报告撰写能力：学生能够根据实验操作过程，撰写规范的实验报告，提高实验报告撰写能力。

10.学习兴趣：通过对化学实验的学习，学生对化学学科产生了浓厚的兴趣，激发进一步学习的动力。七、内容逻辑关系

①化学实验基本仪器的认识

-重点知识点：试管、烧杯、酒精灯、量筒、滴定管等仪器的名称和用途。

-关键词：仪器名称、用途、操作方法。

②化学实验操作规范

-重点知识点：实验操作中的安全注意事项，如穿戴实验服、使用酒精灯的距离等。

-关键词：安全操作、注意事项、实验安全。

③实验步骤与流程

-重点知识点：以具体实验为例，讲解实验步骤和注意事项。

-关键词：实验步骤、流程、注意事项。

④实验操作练习

-重点知识点：学生分组进行实验操作练习，教师巡回指导。

-关键词：实验操作、练习、指导。

⑤实验报告撰写

-重点知识点：根据实验操作过程，填写实验报告，教师检查并给予反馈。

-关键词：实验报告、填写、反馈。

⑥课堂提问与讨论

-重点知识点：教师提问，学生回答，检验学生对知识的掌握程度。

-关键词：课堂提问、讨论、知识掌握。

⑦师生互动与核心素养拓展

-重点知识点：教师与学生互动，分析案例，提高安全意识，布置课后作业。

-关键词：师生互动、核心素养、安全意识、课后作业。八、教学反思与总结

教学反思与总结

今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我想说说教学方法上的反思。在导入环节，我尝试通过展示实验事故的视频来激发学生的兴趣，这个方法看来挺有效的，学生们在讨论时都挺积极的。但是在提问环节，我发现有些学生对于一些基本的安全知识掌握得不够牢固，这说明我在日常教学中可能还需要加强对实验安全知识的渗透。

在巩固练习环节，我安排了分组操作，这让学生们有了更多的实践机会。但是，我也注意到一些学生在操作过程中不够专注，这可能是因为他们对实验操作的兴趣不够，或者是因为他们没有充分理解操作的重要性。因此，我需要在今后的教学中更加注重激发学生的学习兴趣。

课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，但是也有个别学生显得有些拘谨，不敢发言。这可能是因为他们对自己的知识掌握不够自信，或者是因为课堂氛围不够活跃。我需要在今后的教学中营造一个更加宽松、鼓励学生发言的课堂氛围。

在师生互动环节，我尽量让学生参与到讨论中来，但是也有一些学生参与度不高。这可能是因为他们对实验安全的重要性认识不足，或者是因为他们缺乏足够的实验经验。我需要在今后的教学中，通过更多的实际案例和互动，来提高学生对实验安全的认识。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解实验操作时可能过于注重细节，导致一些学生感到困惑。我需要在今后的教学中找到平衡，既要讲解到位，又要让学生能够跟上进度。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解实验操作时，要注意把握节奏，既要详细讲解，又要让学生有足够的时间消化吸收。

2.通过更多的互动和案例分析，提高学生对实验安全的认识，增强