广西南宁市2023年中考语文试题解析

2023年南宁市中考语文试题解析：固本培元，素养导向，彰显人文情怀2023年南宁市中考语文试题的命制，严格遵循了《义务教育语文课程标准》的要求，在保持题型相对稳定的基础上，力求创新与突破。整套试卷既注重考查学生的语文基础知识和基本技能，更强调对学生语文核心素养的综合检测，充分体现了“立德树人”的根本任务和语文学科的育人价值。试题选材广泛，贴近时代，贴近生活，具有鲜明的地域特色和人文关怀，为今后的语文教学指明了方向。一、整体评价：稳中有进，素养立意本年度南宁市中考语文试卷，整体结构与往年保持一致，分为“积累与运用”、“阅读理解”（含现代文阅读与古诗文阅读）和“写作”三大板块。试题难度梯度设置合理，既有对基础知识的考查，也不乏对学生思维能力和创新能力的挑战。1.立德树人，价值引领：试卷选材积极向上，融入了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在阅读理解材料的选择上，注重弘扬正能量，培养学生的家国情怀、社会责任感和个人品德修养。2.依标命题，回归本真：试题严格依据课程标准，紧密联系教材内容。许多考点都能在教材中找到原型或影子，引导教学回归课本，夯实基础。同时，试题也强调对语文基本技能的考查，如规范书写、准确理解词义、流畅表达等。3.素养导向，能力为重：试卷突出了对语文核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的考查。尤其注重考查学生的信息筛选与整合能力、逻辑思辨能力、概括归纳能力以及初步的文学欣赏能力。4.贴近生活，注重实践：试题内容紧密联系学生的生活实际和社会热点，如涉及到的一些关于科技发展、环境保护、文化传承等话题，使学生在答题过程中既能感受到语文的实用性，也能引发对社会和人生的思考。二、分板块解析：细致入微，导向明确（一）积累与运用：基础为本，注重运用本部分试题一如既往地重视对学生语文基础知识的积累和基本技能的考查，同时也体现了对知识灵活运用能力的要求。1.字音字形：考查形式较为常规，选取了教材中常见的易错字、多音字和形近字。这提醒学生在日常学习中要注重字词的积累，读准字音，认清字形，理解字义，夯实语文学习的根基。2.词语运用：不仅考查了词语（包括成语）的辨析与选择，还可能涉及到在具体语境中准确运用词语的能力。这要求学生不仅要掌握词语的基本意义，还要理解其感情色彩、语体色彩及搭配习惯。3.病句辨析与修改：此类题型旨在考查学生对现代汉语语法规范的掌握程度。题目设置通常难度不大，主要涉及语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等常见语病类型。4.句子排序/衔接：主要考查学生的语言逻辑思维能力和阅读理解能力。解答此类题目，需要学生通读语段，把握语段大意，理清句子之间的内在逻辑关系。5.古诗文默写：严格遵循课程标准要求，选取了课内要求背诵的经典篇目和名句。除了直接性默写，可能还会有理解性默写，后者更能考查学生对古诗文内容的理解和掌握程度。这要求学生在背诵的基础上加强理解，做到知其然更知其所以然。6.语言表达与综合实践：这部分题型灵活多样，可能涉及到口语交际、图文转换、信息概括、仿写续写、小应用文写作等。例如，可能会给出一个具体的生活情境，要求学生进行得体的表达；或者提供一段材料，要求学生提取关键信息并概括；亦或是设计一些与传统文化、地方特色相关的综合性学习活动。这类试题强调语文知识的综合运用和解决实际问题的能力。（二）阅读理解：能力立意，多元考查阅读理解是中考语文的重头戏，分为现代文阅读和古诗文阅读两大部分，全面考查学生的阅读素养。1.现代文阅读：文体分明，各有侧重现代文阅读通常包含记叙文（散文、小说）、说明文（或非连续性文本）、议论文等不同文体的阅读材料。*记叙文（散文/小说）：*考点：常考查概括文章主要内容、理解重要词语和句子的含义、分析人物形象（小说）、把握文章主旨或作者情感、赏析语言特色或表达技巧（如修辞手法、描写方法、表现手法等）、理解文章结构及写作思路等。*解析：今年的记叙文阅读材料可能依旧选取那些文质兼美、情感真挚、富有人生哲理或文化内涵的文本。试题设计会引导学生深入文本，与文本进行对话，体会作者的思想情感，感受语言文字的魅力。例如，对某个细节描写的作用分析，或对某个段落在结构上的作用的理解，都需要学生结合上下文进行细致揣摩。*说明文（或非连续性文本）：*考点：主要考查筛选并整合文中的信息、概括说明对象及其特征、辨析说明方法并分析其作用、理解说明文语言的准确性与严密性、梳理说明顺序等。对于非连续性文本，则更侧重于考查学生从不同材料中提取信息、分析比较、概括归纳以及图文转换的能力。*解析：说明文选材可能会涉及前沿科技、生态环保、文化遗产等领域，旨在引导学生关注科学，拓展视野。试题会注重考查学生快速阅读、精准定位信息并进行加工处理的能力。非连续性文本的出现，也体现了对学生媒介素养的关注。*议论文：*考点：通常考查找出或概括中心论点、辨析论据类型及分析其作用、分析论证方法及作用、理清论证思路、理解议论文语言的逻辑性和严密性等。*解析：议论文的选材往往具有鲜明的观点和现实针对性，能够引发学生的思考。试题会着重考查学生的逻辑思辨能力，要求学生能够清晰地把握文章的论点、论据和论证过程。2.古诗文阅读：传承经典，涵养底蕴古诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体，也是中考语文的难点之一。*文言文阅读：*考点：主要包括理解常见文言实词在文中的含义、理解常见文言虚词的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式和用法、翻译文言句子、概括文言文主要内容、分析人物形象、理解作者的观点态度等。*解析：文言文选材多来自课内或课外浅显的经典篇目，注重考查学生运用课内所学知识解决课外问题的能力。因此，学生在学习中要扎实掌握课内文言文的重点字词、句式和翻译方法，并能适当拓展阅读，培养文言语感。*古诗词鉴赏：*考点：一般考查理解诗词大意、把握诗词主旨或诗人情感、赏析诗词的意象、品味炼字的妙处、辨析修辞手法或表现手法及其作用等。*解析：古诗词鉴赏要求学生具备一定的文学素养和审美能力。学生需要反复诵读，感受诗词的韵律美和意境美，结合时代背景和诗人经历去理解诗词的深层内涵。（三）写作：抒写真情，展示个性写作是语文素养的综合体现，也是考查学生语言表达能力和思维能力的重要方式。1.命题形式：南宁市中考作文题近年来多以命题作文或半命题作文为主，有时也会出现材料作文。这类题目通常会提供一段引导性的文字，帮助学生打开思路，降低审题难度。2.审题立意：无论是何种命题形式，准确审题是写好作文的前提。学生需要仔细阅读题目要求和材料（如果提供），明确写作的范围、重点和限制条件，从中提炼出积极向上、有深度的立意。3.选材构思：题目往往具有较大的开放性，允许学生从自己的生活经历、阅读积累、情感体验中选取鲜活的素材。这要求学生平时要做生活的有心人，善于观察，勤于思考，积累丰富的写作素材。构思时，要注意文章结构的完整性和逻辑性，做到详略得当，中心突出。4.表达技巧：鼓励学生运用恰当的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明），运用生动形象的语言，运用多种修辞手法，使文章富有文采和感染力。同时，要强调说真话、诉真情，反对假话、空话、套话，展示学生真实的内心世界和独特的个性。例如，若今年的作文题目与“成长”、“遇见”、“温暖”、“坚持”等主题相关，则会引导学生回顾自身经历，感悟生活中的真善美，表达对人生的思考。三、备考建议与教学启示：总结经验，砥砺前行2023年南宁市中考语文试题为我们今后的语文教学和备考指明了方向：1.回归教材，夯实基础：教材是中考命题的重要依据。教学中要引导学生认真研读教材，掌握好课内的字词句、古诗文以及文学常识，做到知识点无遗漏。2.强化阅读，提升素养：要广泛开展课外阅读活动，不仅要读文学作品，也要关注科普、议论等不同文体的文章。在阅读过程中，要指导学生掌握科学的阅读方法，如精读、略读、速读，学会筛选信息、概括要点、分析结构、品味语言，切实提升阅读理解能力和思辨能力。3.注重积累，厚积薄发：引导学生养成积累的好习惯，积累好词好句、名言警句、鲜活素材，并学会分类整理，以便在写作中灵活运用。同时，要加强书写训练，做到卷面整洁，书写规范美观。4.勤于练笔，关注生活：写作能力的提升离不开大量的实践。要鼓励学生多写多练，不仅要写命题作文，也要写随笔、日记，将写作与生活紧密联系起来，引导学生关注社会，体验生活，表达真情实感。5.培养习惯，规范答题：在平时的练习和考试中，要培养学生认真审题、规范答题的好习惯。注意答题步骤的完整性、语言表达的准确性和书写的规范性，