2025年浙江省联考考试试题及答案

2025年浙江省联考考试试题及答案

一、单项选择题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）粗犷（kuàng）抖擞（sǒu）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）吝啬（lìn）棱镜（léng）淅淅沥沥（xī）C.池畦（wā）发髻（jì）镶嵌（xiāng）贮蓄（zhù）D.屋檐（yán）着落（zháo）澄清（chéng）呼朋引伴（hū）答案：B2.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”调换位置）D.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）答案：B3.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟等内容。D.《天净沙·秋思》的作者是马致远，明代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。答案：C4.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.朗润瞭亮烘托花枝招展B.瘫痪憔悴烂漫翻来覆去C.分歧取诀祷告各得其所D.遮蔽心绪流转喜出忘外答案：B5.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了排比和拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了比喻和排比的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻和拟人的修辞手法。D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用了引用和夸张的修辞手法。答案：B6.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.他在选择高考志愿的第一志愿时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。答案：C7.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人曹操广阔的胸襟和伟大的抱负。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，寄托了对友人的牵挂和担忧。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，描绘了一幅美丽的秋夜江景图，抒发了诗人对故乡的思念之情。答案：D8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.《春》通过对春天的景物描写，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水等景色，抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。D.《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。答案：无9.下列对文言文句子的翻译，正确的一项是（）A.“学而时习之，不亦说乎？”翻译：学习并且按时复习它，不也是很愉快的吗？B.“为人谋而不忠乎？”翻译：替别人谋划事情却不忠诚吗？C.“择其善者而从之，其不善者而改之。”翻译：选择他们的优点去学习，他们那些不好的地方（自己如果有）就改正。D.以上翻译都正确。答案：D10.下列对人物形象的分析，不正确的一项是（）A.《散步》中的“我”是一个孝顺、有责任感的人，在面对母亲和儿子的分歧时，能够妥善处理。B.《秋天的怀念》中的母亲是一个坚强、无私、伟大的母亲，她身患重病，却一心关心着儿子。C.《植树的牧羊人》中的牧羊人是一个孤独、自私的人，他只是为了自己的利益而植树。D.《诫子书》中的诸葛亮是一个品德高尚、才学渊博、对儿子充满殷切期望的父亲。答案：C二、多项选择题1.下列关于文学作品的表述，正确的有（）A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代的吴承恩。B.《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，小说讲述了一个普通人力车夫祥子的悲惨命运。C.《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，小说以保尔·柯察金的成长经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面。D.《简·爱》讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。答案：ABCD2.下列词语中，描写人物神态的有（）A.眉开眼笑B.目瞪口呆C.垂头丧气D.心花怒放答案：ABC3.下列句子中，运用了描写手法的有（）A.他的脸涨得通红，双手不停地颤抖着。B.风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。C.她轻轻地推开房门，悄悄地走了进去。D.他心里想：“这次考试一定要考好。”答案：ACD4.下列对病句类型的判断，正确的有（）A.他的写作水平明显改进了。（搭配不当）B.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（成分残缺）C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（语序不当）D.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（否定不当）答案：ABCD5.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了夸张和比喻的修辞手法。B.“他像一只小鸟一样快乐。”运用了比喻和拟人的修辞手法。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了比喻和排比的修辞手法。答案：ACD6.下列对文言文实词的解释，正确的有（）A.“学而时习之”中“时”的意思是“按时”。B.“人不知而不愠”中“愠”的意思是“生气，恼怒”。C.“吾日三省吾身”中“省”的意思是“自我检查、反省”。D.“温故而知新”中“故”的意思是“旧的知识”。答案：ABCD7.下列对现代文文体特点的表述，正确的有（）A.记叙文以叙述和描写为主要表达方式，通过写人、记事、写景、状物来表达作者的感情或思想。B.说明文以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理等。C.议论文以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张。D.散文形散神聚，作者往往通过对生活中的点滴细节的描写，表达自己的情感和思考。答案：ABCD8.下列对小说情节的表述，正确的有（）A.小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。B.情节是塑造人物形象的重要手段，通过情节的发展可以展现人物的性格特点。C.有的小说还有序幕和尾声，它们对情节的发展起到补充和完善的作用。D.小说情节的设置要符合生活逻辑和艺术规律，要能够吸引读者。答案：ABCD9.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。C.古人常用干支纪年，如“戊戌变法”中的“戊戌”就是干支纪年。D.古代的年龄称谓中，“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁。答案：ABCD10.下列对文学作品主题的理解，正确的有（）A.《孔乙己》通过对孔乙己悲惨命运的描写，反映了封建科举制度对读书人的毒害，揭露了封建社会的世态炎凉。B.《变色龙》通过描写警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的经过，塑造了一个见风使舵、趋炎附势的沙皇走狗形象，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐朽。C.《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇对于勒态度的变化，揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。D.《范进中举》通过描写范进中举前后的不同境遇，反映了封建科举制度对人的毒害，同时也揭示了封建社会的世态炎凉。答案：ABCD三、判断题1.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（√）2.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。（√）3.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（√）4.“未若柳絮因风起”这句话出自《咏雪》，作者是刘义庆。（×）（出自《世说新语·言语》，刘义庆是编者不是作者）5.《金色花》的作者是印度作家泰戈尔，他曾获得诺贝尔文学奖。（√）6.《荷叶·母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，代表作有《繁星》《春水》等。（√）7.“济南的冬天是响晴的”一句中“响晴”的意思是晴朗无云。（√）8.《秋天的怀念》中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”一句，表现了母亲对“我”的理解和关爱。（√）9.《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生是一个严厉、刻板、迂腐的人。（×）（寿镜吾先生是一位严厉、方正、质朴、博学的人）10.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品，它讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人。（√）四、简答题1.请简要概括《春》的主要内容。《春》是朱自清先生的经典散文。文章围绕春天展开描写，依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。通过对春天自然景物和人们活动的细致刻画，展现了春天的蓬勃生机与活力，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情，同时也蕴含着作者对美好生活的憧憬和向往。2.简述《济南的冬天》是如何围绕“温晴”这一特点来描写济南的冬天的。文章先通过与北平、伦敦、热带对比，突出济南冬天“温晴”的特点。接着分别描写济南的山，阳光朗照下的山可爱，薄雪覆盖下的山秀气，城外的远山如诗如画；再写济南的水，水不结冰且冒着热气，水藻绿得精神，整个冬天的水都充满生机。全方位围绕“温晴”展现济南冬天的独特魅力。3.请说说《从百草园到三味书屋》中百草园的生活和三味书屋的生活有哪些不同。百草园生活充满欢乐与自由，那里有丰富多彩的自然景物，能听故事、找蜈蚣、捉斑蝥、摘覆盆子等，是作者童年的乐园。而三味书屋生活相对严肃、刻板，有严格的学习规矩和要求，要读书、习字、对课等，但也有有趣的学习活动，如听寿镜吾先生讲课，在园子里折腊梅花、寻蝉蜕等，二者形成鲜明对比。4.概括《皇帝的新装》中皇帝的形象特点。皇帝是一个昏庸无能、穷奢极欲、爱慕虚荣、愚蠢可笑的形象。他不关心国家大事，整天只顾着穿漂亮衣服。面对骗子的骗局，他因害怕被认为不称职或愚蠢而不敢说出真相，自欺欺人，最后光着身子举行游行大典，丑态百出，充分展现出其可笑又可悲的本质。五、讨论题1.在《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话对你的学习有什么启示？这句话强调了学习与思考相结合的重要性。在学习过程中，如果只是一味地死记硬背知识，而不加以思考理解，就会迷茫无所得；反之，若只空想而不踏实学习知识，就会疑惑不解，陷入困境。在日常学习里，我们既要勤奋学习新知识，广泛积累，又要积极思考，将知识融会贯通，这样才能真正掌握知识，提高学习效率和质量，不断提升自己的能力。2.《繁星》《春水》中蕴含着丰富的情感，请结合具体内容谈谈你对其中母爱主题的理解。在《繁星》《春水》里，母爱是重要主题。比如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，生动地将天上的自然风雨与心中的困难挫折对比，鸟儿在风雨时躲进巢，而“我”在遇到困境时躲进母亲怀里，深刻体现出母亲是孩子心灵的避风港，母爱是温暖的依靠，表达了作者对母爱的深情赞颂与眷恋。3.以《植树的牧羊人》为例，谈谈环境描写在小说中的作用。在《植树的牧羊人》中，环境描写作用显著。文章开头描写了荒芜、破败、毫无生机的高原环境，为故事设定了凄凉的背景，衬托出牧羊人出现前这里的贫瘠与困苦。而随着牧羊人植树，环境逐渐变得生机勃勃，这些变化突出了牧羊人坚持种树的伟大成果，也从侧面表现了