自考日语考试题型及答案

自考日语考试题型及答案

一、单项选择题1.「あし」的汉字是（）A.足B.手C.目D.耳答案：A2.「きのう」的意思是（）A.今天B.明天C.昨天D.后天答案：C3.「これは本です。」这句话的中文意思是（）A.这是书。B.那是书。C.那是本子。D.这是本子。答案：A4.「李さんは会社員です。」中「は」的读音是（）A.はB.わC.がD.を答案：B5.「あなたは何をしますか。」的正确回答是（）A.いいえ、しません。B.はい、します。C.本を読みます。D.そうです。答案：C6.「ご飯を食べます」中「食べます」的原形是（）A.食べるB.食べたC.食べないD.食べよう答案：A7.「新しい」的中文意思是（）A.旧的B.新的C.大的D.小的答案：B8.「友達」的读音是（）A.ともだちB.ともたちC.ともたいD.ともでち答案：A9.「日本語は難しいですが、面白いです。」这句话的意思是（）A.日语很难，也很无聊。B.日语很简单，也很有趣。C.日语很难，但是很有趣。D.日语很简单，但是很无聊。答案：C10.「私は朝ご飯を食べません。」的否定简体是（）A.私は朝ご飯を食べない。B.私は朝ご飯を食べませんでした。C.私は朝ご飯を食べよう。D.私は朝ご飯を食べた。答案：A二、多项选择题1.以下属于日语常用寒暄语的有（）A.こんにちはB.おはようございますC.ありがとうございますD.さようなら答案：ABCD2.下列单词中表示家庭成员的有（）A.父B.母C.兄D.妹答案：ABCD3.以下属于日语形容词的有（）A.高いB.安いC.暑いD.寒い答案：ABCD4.下列动词原形中，属于一类动词（五段动词）的有（）A.書くB.泳ぐC.買うD.帰る答案：ABC（帰る是二类动词（一段动词））5.以下哪些是日语中的疑问词（）A.何B.誰C.いつD.どこ答案：ABCD6.表示时间的日语词汇有（）A.年B.月C.日D.時答案：ABCD7.下列句子中，使用正确的敬语表达的有（）A.お疲れ様です。B.ごめんください。C.失礼します。D.いただきます。答案：ABCD8.以下属于日语形容动词的有（）A.きれいB.有名C.上手D.嫌い答案：ABCD9.下列单词表示交通工具的有（）A.自転車B.バスC.電車D.飛行機答案：ABCD10.日语中的格助词有（）A.がB.をC.にD.で答案：ABCD三、判断题1.「すみません」只能用于道歉。（×）解析：「すみません」不仅用于道歉，还可用于引起别人注意等情况。2.日语中动词ます形的否定形式是ません。（√）3.「あの」和「その」都表示“那个”，用法完全相同。（×）解析：「あの」用于离说话者和听话者都远的事物，「その」用于离听话者近，离说话者远的事物，用法有区别。4.日语形容词词尾「い」变成「く」加「ない」构成否定形式。（√）5.「は」在任何情况下都读「わ」。（×）解析：只有作提示助词时读「わ」，在单词中读「は」。6.二类动词（一段动词）的词尾都是る。（×）解析：词尾る且る前是い段或え段假名，并且る前面的假名不送气音才是二类动词。7.「です」的简体是「だ」。（√）8.日语中名词可以直接修饰名词。（√）9.「お願いします」意思是“拜托了”。（√）10.形容动词词干加「ではない」构成否定简体。（√）四、简答题1.请简述日语中一类形容词和二类形容词（形容动词）在词形和用法上的主要区别。答案：一类形容词词尾基本为「い」，如「高い」「暑い」等。可直接修饰名词，如「高い山」；作谓语时，现在肯定形直接用原形，现在否定形把词尾「い」变「く」加「ない」。二类形容词词干+「だ」，词干通常为汉字词，如「きれいだ」「有名だ」。修饰名词时加「な」，如「きれいな部屋」；作谓语时，现在肯定形词干+「です」，现在否定形词干+「ではない」。2.日语动词的ます形变化规则是什么？答案：一类动词（五段动词）：以う、つ、る结尾的，把词尾假名变成促音「っ」加ます，如「買う」变成「買います」；以ぬ、む、ぶ结尾的，把词尾假名变成拨音「ん」加ます，如「遊ぶ」变成「遊びます」；以す结尾的，す变成し加ます，如「話す」变成「話します」；以う结尾的特殊动词「行く」变成「行きます」。二类动词（一段动词）：去掉る加ます，如「寝る」变成「寝ます」。三类动词：する变成します，きます变成きます。3.日语中常用的敬语有哪几种类型？答案：日语常用敬语有三种类型。一是尊敬语，用于对对方或话题中人物的尊敬，如「おいでになる」是「行く/来る/いる」的尊敬语；二是自谦语，用于降低自己姿态表达谦逊，如「参る」是「行く/来る」的自谦语；三是郑重语，用于营造正式、礼貌氛围，典型的如「です」「ます」体。4.请举例说明日语中指示代词「これ」「それ」「あれ」的用法区别。答案：「これ」用于指代离说话者较近的事物，比如在桌上有几样东西，说话者指着靠近自己的一个物品说「これは私の本です」（这是我的书）。「それ」用于指代离听话者较近，离说话者较远的事物，比如两人对话，一方指着另一方旁边的东西问「それは何ですか」（那是什么）。「あれ」用于指代离说话者和听话者都较远的事物，比如远处有个建筑，说「あれは有名なホテルです」（那是有名的酒店）。五、讨论题1.学习日语过程中，你认为最难掌握的部分是什么？并阐述原因及提出一些应对方法。答案：对于很多学习者，日语敬语体系可能是较难掌握的部分。原因在于其规则繁杂，不同场合、不同对象需用不同敬语形式，稍不注意就用错。应对方法：首先，系统学习敬语知识，通过教材、语法书梳理各类敬语规则。其次，多阅读日语文章、观看日剧等，积累敬语使用实例。再者，在实际交流中多留意他人使用敬语的方式，模仿练习，犯错后及时纠正。2.日语和汉语在语法、词汇等方面有诸多不同之处，请举例说明并谈谈这些不同对学习日语带来的影响。答案：语法上，汉语语序一般是主谓宾，日语常是主宾谓，如汉语“我吃饭”，日语是「私はご飯を食べます」。词汇方面，日语虽有很多汉字词，但意思可能不同，如“手紙”在日语中是“信”的意思。这些不同带来理解和运用上的困难。但汉语中的汉字基础也有助于对日语汉字词的初步认知。学习者要重视语法差异，多对比分析，加强对特殊词汇的记忆。3.在日语学习中，听说读写四项技能都很重要，你认为哪一项技能提升起来最具挑战性？为什么？并分享你提升该技能的方法。答案：口语提升可能最具挑战性。因为日语发音有独特的音调和节奏，而且口语中会涉及很多缩略语、俗语等。同时，缺乏语言环境，学习者没有太多机会开口说日语。提升方法：利用语言学习软件进行跟读、模仿练习，纠正发音。参加日语角或与外教交流，锻炼口语表达能力。多听日语广播、看日剧并尝试复述内容，积累口语素材，逐渐提升口语水平。4.请结合自身学习日语的经历，谈谈如何培养对日语学习的兴趣，以提高学习的积极性和持续性。答案