2025年琼中黎族苗族自治县广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）复习题库及答案

2025年琼中黎族苗族自治县广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）复习题库及答案一、单项选择题1.广播电视新闻语言表达的基本原则是（）A.通俗易懂、生动形象、准确规范B.华丽丰富、含蓄委婉、情感充沛C.严肃庄重、简洁明了、专业高深D.幽默风趣、夸张渲染、口语随意答案：A。广播电视新闻面向广大受众，语言需通俗易懂，让不同文化层次的人都能理解；生动形象可增强吸引力；准确规范则保证信息传达的可靠性。B选项中“含蓄委婉”不利于信息的直接传递；C选项“专业高深”可能使普通受众难以理解；D选项“夸张渲染、口语随意”不符合新闻语言严谨的要求。2.播音发声中，气息的控制以（）为主要方式。A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.胸腹联合式呼吸D.浅呼吸答案：C。胸腹联合式呼吸是播音发声中最科学、最理想的呼吸方式。胸式呼吸仅依靠胸廓运动，气息量小且不稳定；腹式呼吸虽能增加一定气息量，但对声音的支持不够全面；浅呼吸气息量少，无法满足播音发声的需求。3.新闻播音的基本要求不包括（）A.真实准确B.清晰流畅C.富有激情D.规范得体答案：C。新闻播音要真实准确地传达信息，清晰流畅地进行表达，并且语言、仪态等要规范得体。新闻播音强调客观公正，一般不需要富有激情，避免主观情感过度影响新闻的客观性。4.主持人在节目中与嘉宾交流时，应该（）A.频繁打断嘉宾发言B.只关注自己的观点表达C.认真倾听，给予回应D.随意转移话题答案：C。主持人在与嘉宾交流时，认真倾听是对嘉宾的尊重，给予回应能促进交流的顺畅进行。频繁打断嘉宾发言不礼貌，也不利于完整获取信息；只关注自己观点表达无法实现良好互动；随意转移话题会使交流缺乏连贯性和逻辑性。5.情景再现的展开过程是（）A.理清头绪—设身处地—触景生情—现身说法B.设身处地—理清头绪—触景生情—现身说法C.触景生情—设身处地—理清头绪—现身说法D.现身说法—触景生情—设身处地—理清头绪答案：A。首先要理清所描述内容的头绪，明确场景和情节；然后设身处地地想象自己处于那个情境中；进而触景生情，引发相应的情感体验；最后现身说法，将这种感受通过有声语言表达出来。二、多项选择题1.广播电视播音主持的语言特点包括（）A.规范性B.庄重性C.鼓动性D.时代感答案：ABCD。规范性要求语言符合语法、词汇和语音规范；庄重性体现了播音主持工作的严肃性；鼓动性可增强语言的感染力和号召力；时代感使语言能跟上时代发展，反映当下特色。2.播音员主持人的形象塑造包括（）A.外在形象B.内在修养C.语言表达D.行为举止答案：ABCD。外在形象包括容貌、着装等；内在修养涵盖知识储备、品德修养等；语言表达是传递信息和展现个人素养的重要方式；行为举止则体现了个人的气质和职业素养。3.新闻评论的特点有（）A.新闻性B.政治性C.群众性D.理论性答案：ABCD。新闻评论具有新闻性，要针对新近发生的事件；政治性体现在对社会现象的立场和观点；群众性要求关注大众关心的问题；理论性则需要运用一定的理论知识进行分析和论证。4.在播音发声中，共鸣的运用包括（）A.口腔共鸣B.鼻腔共鸣C.胸腔共鸣D.头腔共鸣答案：ABCD。口腔共鸣可使声音清晰、明亮；鼻腔共鸣能增加声音的色彩和厚度；胸腔共鸣让声音低沉、浑厚；头腔共鸣使声音高亢、明亮。在播音发声中，需要综合运用这些共鸣方式，以获得丰富、立体的声音效果。5.主持人在现场报道中应具备的能力有（）A.现场观察能力B.快速反应能力C.语言组织能力D.情感控制能力答案：ABCD。现场观察能力能让主持人捕捉到现场的关键信息；快速反应能力可应对现场突发情况；语言组织能力保证能清晰、准确地传达信息；情感控制能力使主持人在不同场景下保持合适的情感表达。三、判断题1.播音时，只要声音响亮就可以，不需要注重气息的控制。（）答案：错误。声音响亮只是播音的一个方面，气息的控制对于声音的持久、稳定、圆润以及情感表达都起着至关重要的作用。没有良好的气息控制，声音容易出现嘶哑、干涩等问题，也难以准确表达情感。2.主持人在节目中可以随意使用网络流行语，以增加节目趣味性。（）答案：错误。虽然网络流行语能体现一定的时代感和趣味性，但主持人在使用时要根据节目类型、受众群体和场合等进行选择。在一些严肃的新闻节目或正式场合，过度使用网络流行语可能会破坏节目整体的庄重性和专业性。3.情景再现就是简单地描述画面，不需要融入情感。（）答案：错误。情景再现不仅要描述画面，更重要的是要设身处地地感受情境，触景生情，将情感融入到有声语言表达中，使听众能够更真切地感受到所描述的场景。4.新闻播音只要按照稿件读就可以，不需要有自己的理解。（）答案：错误。新闻播音需要播音员对稿件有深入的理解，包括新闻事件的背景、意义、影响等。只有这样，才能准确把握稿件的内涵，通过有声语言更生动、准确地传达信息。5.播音员主持人的形象只需要注重外在形象，内在修养并不重要。（）答案：错误。外在形象和内在修养对于播音员主持人都非常重要。外在形象是给人的第一印象，但内在修养才是支撑其长期发展和赢得受众尊重的关键。缺乏内在修养，外在形象也难以真正展现出魅力。四、简答题1.简述广播电视播音主持中语言规范的重要性。广播电视播音主持的语言规范具有多方面的重要性。首先，语言规范是准确传达信息的基础。规范的语言能够避免歧义，使受众准确理解所传达的内容，保证信息传播的有效性。其次，它体现了播音主持工作的专业性和严肃性。作为大众传播的重要渠道，使用规范语言是对受众的负责，也有助于树立媒体的良好形象。再者，语言规范有利于传承和弘扬民族文化。广播电视具有广泛的影响力，使用规范的民族语言能够促进语言文化的健康发展，维护语言的纯洁性。最后，规范的语言有助于跨地区、跨文化的交流。在全国乃至全球范围内，统一规范的语言可以消除交流障碍，促进信息的广泛传播。2.谈谈播音员主持人应如何进行情感表达。播音员主持人进行情感表达要遵循以下几点。一是要准确理解稿件或节目内容，把握其中蕴含的情感基调。不同的稿件有不同的情感倾向，如新闻稿件可能要求客观冷静，文艺作品可能需要丰富细腻的情感。二是要结合自身的生活经验和情感体验。通过联想和想象，将自己融入到情境中，使情感表达更加真实、自然。三是要注意情感表达的适度性。既不能过于平淡，让受众感受不到情感；也不能过度夸张，给人虚假做作的感觉。四是要运用多种表达方式来传递情感，如通过声音的高低、强弱、快慢变化，以及面部表情、肢体语言等辅助手段，增强情感表达的效果。五是要根据受众的特点和需求进行情感调整。不同的受众群体对情感的接受程度和偏好有所不同，要做到有的放矢。3.分析新闻现场报道的优势。新闻现场报道具有诸多优势。第一，现场感强。记者在新闻事件发生的现场进行报道，能够让受众直观地感受到现场的氛围、环境和情况，仿佛身临其境，增强了新闻的真实性和可信度。第二，时效性高。现场报道可以第一时间将最新的信息传递给受众，尤其是在一些突发事件或重大活动中，能够满足受众对及时信息的需求。第三，信息丰富。记者在现场可以观察到更多的细节，采访到相关的当事人和目击者，获取到更全面、深入的信息，为受众提供更丰富的报道内容。第四，互动性好。现场报道中，记者可以与现场的观众或嘉宾进行互动，也可以通过新媒体平台与受众进行实时交流，增强了受众的参与感。第五，具有动态性。新闻事件往往是动态发展的，现场报道能够跟踪事件的发展变化，及时更新信息，让受众了解事件的最新进展。4.简述播音发声中口腔控制的要领。播音发声中口腔控制有以下要领。一是打开口腔。可以通过打牙关、提颧肌、挺软腭、松下巴等方式来打开口腔，使口腔容积增大，为声音的发出提供良好的共鸣空间。打牙关就是提起上颚，感觉像“啃苹果”；提颧肌能让嘴角微微上扬，使口腔前部打开；挺软腭可避免声音发闷，像打哈欠时软腭上挺的感觉；松下巴则防止下巴紧张，影响声音的流畅性。二是唇舌的灵活运动。唇部要有力，能够准确地发出各种唇音，如b、p、m等，同时要注意唇部的圆展变化。舌头要灵活自如，能够准确地控制舌位，发出不同的舌音，如d、t、n等，并且要注意舌的前后、高低运动。三是口腔控制要与呼吸和发声协调配合。在发声过程中，要根据气息的流动和声音的高低、强弱等变化，灵活调整口腔的状态，以获得最佳的发声效果。5.分析主持人在访谈节目中的引导技巧。主持人在访谈节目中的引导技巧包括以下几个方面。一是提问技巧。要提出有针对性、有价值的问题，避免过于宽泛或过于简单的问题。问题可以分为开放式问题和封闭式问题，开放式问题可以让嘉宾展开阐述，提供更多信息；封闭式问题则用于确认某些事实或获取明确的答案。提问时要注意语言的简洁明了和礼貌得体。二是倾听技巧。认真倾听嘉宾的回答，给予充分的关注和尊重。可以通过眼神交流、点头等方式表示在认真倾听，同时要捕捉嘉宾回答中的关键信息和潜在话题。三是话题引导技巧。当嘉宾的回答偏离主题时，主持人要巧妙地将话题引导回来；当嘉宾的回答比较平淡时，主持人可以通过进一步追问、拓展话题等方式，挖掘更有价值的内容。四是气氛调节技巧。根据访谈的内容和氛围，主持人要适时调节气氛。在轻松的话题中可以增加一些幽默元素，使气氛更加融洽；在严肃的话题中要保持庄重的态度，引导嘉宾深入探讨。五是情感引导技巧。关注嘉宾的情感状态，在嘉宾表达情感时给予理解和回应，通过情感共鸣来增强访谈的感染力。五、论述题1.论述广播电视播音员主持人应具备的综合素质。广播电视播音员主持人应具备多方面的综合素质。在专业素养方面，首先要有扎实的语言表达能力。包括准确、清晰、流畅的发音，规范、生动、富有感染力的语言运用。能够熟练掌握播音发声技巧，如气息控制、共鸣运用等，使声音具有良好的音质和表现力。同时，要具备较强的语言组织能力，能够在不同的节目类型中，根据内容和受众需求，迅速组织出有条理、有逻辑的语言。其次，要熟悉广播电视业务流程，了解节目策划、制作、播出等各个环节，以便更好地参与到节目中。对于新闻播音，要具备新闻敏感性，能够准确理解新闻稿件的内涵，把握新闻事件的核心和价值。对于节目主持，要能够根据节目定位和风格，灵活运用主持技巧，引导节目顺利进行。在知识素养方面，播音员主持人需要有广泛的知识储备。要了解时事政治、经济、文化、科技等各个领域的知识，以便在节目中能够与不同的嘉宾和受众进行交流，为节目提供丰富的内容。同时，要不断学习新知识，跟上时代发展的步伐，使节目具有时代感和新鲜感。此外，还应具备一定的专业知识，如在文化类节目中要对文学、艺术等方面有深入了解；在财经类节目中要熟悉经济金融知识。在道德素养方面，要遵守职业道德规范，坚持真实、客观、公正的原则。在新闻报道中，要确保信息的真实性和可靠性，不传播虚假信息。要尊重他人的权利和尊严，不进行恶意攻击和诋毁。同时，要具有社会责任感，通过节目传播正能量，引导正确的价值观和社会风尚。在心理素质方面，播音员主持人要具备良好的抗压能力。在直播节目中，可能会遇到各种突发情况，如设备故障、嘉宾失误等，需要保持冷静，迅速做出反应，妥善处理问题。要能够适应不同的工作环境和工作强度，保持积极乐观的心态。此外，还要有较强的自我调节能力，在面对观众的批评和压力时，能够及时调整自己的情绪和状态。在形象素养方面，外在形象要整洁得体，符合节目风格和受众审美。不同类型的节目对主持人的形象有不同的要求，如新闻节目主持人要端庄稳重，娱乐节目主持人可以更加时尚活泼。内在形象则体现在个人的气质、修养和人格魅力上，要通过言行举止展现出良好的品德和素养，赢得观众的喜爱和尊重。2.结合实际，谈谈如何提高广播电视播音主持的质量。提高广播电视播音主持的质量需要从多个方面入手。从播音员主持人自身角度来看，一是要加强专业学习。不断提升语言表达能力，通过参加专业培训、练习发声技巧、阅读优秀文学作品等方式，提高发音的准确性和语言的感染力。要深入学习广播电视业务知识，了解节目制作的各个环节，提高自身的业务水平。例如，一些播音员会定期参加发音矫正课程，不断优化自己的声音质量。二是要丰富知识储备。广泛涉猎各个领域的知识，关注时事新闻、文化艺术、科技发展等方面的动态。可以通过阅读书籍、观看纪录片、参加讲座等方式来拓宽知识面。这样在主持节目时，能够更加自信地与嘉宾和观众交流，为节目增添更多的内涵。比如，文化类节目主持人如果对历史、文学有深入的了解，就能更好地解读文化作品，引导观众欣赏。三是要注重实践锻炼。多参与不同类型的节目，积累主持经验。在实践中不断总结经验教训，提高自己的应变能力和现场把控能力。例如，在一些大型活动的现场直播中，主持人会遇到各种突发情况，通过多次实践，就能逐渐掌握应对技巧，使节目顺利进行。从节目制作团队角度来看，一是要做好节目策划。明确节目定位和目标受众，根据受众需求和市场趋势设计节目内容和形式。合理安排节目流程，使节目具有吸引力和连贯性。例如，针对年轻受众群体的节目，可以增加一些时尚、互动的元素。二是要加强团队协作。播音员主持人与编导、摄像、后期制作等人员要密切配合，形成一个高效的工作团队。在节目制作过程中，及时沟通交流，共同解决遇到的问题。比如，编导在策划节目时要充分考虑播音员主持人的特点和优势，为其提供合适的发挥空间；后期制作人员要根据主持人的表现进行合理的剪辑和包装，提升节目的整体质量。三是要引入先进的技术和设备。利用现代科技手段，如高清摄像机、先进的音频设备等，提高节目制作的质量。同时，借助新媒体平台，拓展节目传播渠道，增加节目的影响力。例如，一些