古文阅读理解能力提升训练

古文阅读理解能力提升训练古文，乃中华数千年文明之载体，蕴含先贤智慧，辞章典雅，意境深邃。然时代变迁，语言隔阂，今人阅读理解古文常感吃力。提升古文阅读理解能力，非一蹴而就之功，需循循善诱，日积月累，方得窥见门径，渐入佳境。此训练非为应试之技巧，更在培养对古文的感知力与鉴赏力，以期与古人神交，汲取文化滋养。一、筑基：夯实基础，融通古今古文阅读之难，首在字词。一字多义、古今异义、词类活用、虚词妙用，皆为拦路虎。故筑基之要，在于字词积累与理解。1.常用实词，求本溯源：重点掌握高频实词的本义与引申义。可借助《说文解字》等工具书，了解汉字构形之初的含义，继而理解其在不同语境下的引申脉络。如“走”，古义为“跑”，今义为“行走”，若不明此，阅读《夸父逐日》“弃其杖，化为邓林。夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽”，便会谬以千里。积累非孤立记诵，当结合具体语境，在阅读中印证、深化。每遇一词，务求甚解，不仅知其然，更要知其所以然。2.虚词用法，明辨细微：虚词虽无实在意义，却关乎语气、结构、逻辑。“之、乎、者、也、以、而、于”等常见虚词，其用法灵活多变。如“之”，可作代词、助词（的、主谓之间取消句子独立性、宾语前置标志、定语后置标志、补足音节）等。需通过大量阅读，体会其在不同语境中的功能，辨明其细微差别，方能准确把握句意。3.特殊句式，了然于胸：判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句等，为古文常见句式。如“……者，……也”为典型判断句；“见”“于”“为……所”常表被动；“何陋之有”是宾语前置。熟悉这些句式特点，有助于准确理解句子结构和含义，避免因语序差异造成误解。二、循径：掌握方法，由表及里有了字词基础，还需得法。阅读古文，如同披沙拣金，需有路径可循。1.通读全文，把握大意：初读一篇古文，不必急于求成，逐字逐句死抠。当先观其大略，了解文章体裁（记叙文、议论文、说明文等）、主要人物、事件梗概或核心观点。可借助标题、作者、注释等信息，对文章背景有所了解，有助于理解文意。遇有疑难，先标记，暂放一边，避免因小失大，影响对整体的把握。2.句读分明，逐层剖析：古文无标点，今人阅读虽有句读，然准确断句仍至关重要。阅读时，需注意句中的语气词、虚词、对偶、排比等修辞，帮助判断停顿。在把握大意后，再逐层深入，逐句推敲。对于长句，可分解成若干短句，理清主谓宾、定状补等成分，尤其注意词类活用和特殊句式。3.因文释义，前后勾连：理解字词，切忌望文生义，须“字不离词，词不离句，句不离篇”。同一字词，在不同语境中含义可能迥异。应结合上下文，仔细揣摩，通过前后文的逻辑关系、语义呼应来推断其准确含义。如“兵”，可指“兵器”，亦可指“士兵”“军队”“战争”，需依语境而定。4.关注语境，体悟情感：古人著文，常“寓情于景”“托物言志”。阅读时，不仅要理解字面意思，更要透过文字，感受作者的思想情感、价值取向。注意文中的抒情句、议论句，以及通过人物言行、景物描写所流露的情感倾向。三、涵咏：品味意蕴，领会精髓古文之美，不仅在其内容，更在其语言艺术与思想深度。涵咏品味，是提升阅读理解能力的高级阶段。1.辨析修辞，领略文采：古人善用比喻、拟人、夸张、对偶、排比、用典等修辞手法，使文章生动形象，富有表现力。如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以春花喻冬雪，意境壮美。辨识并理解这些修辞，有助于更深刻地领略文章的语言魅力和思想内涵。2.探求主旨，把握中心：每篇文章都有其核心主旨。或叙事明理，或写景抒情，或议论辩驳。阅读时，要透过纷繁的文字表象，抓住作者想要表达的中心思想。关注文章的开头结尾、段落中心句，以及反复出现的词语或意象，这些往往是主旨的关键所在。3.知人论世，理解背景：“文如其人”，“知人论世”是理解古文的重要方法。了解作者的生平经历、思想倾向、所处时代背景、社会风貌等，有助于更准确地把握文章的写作意图和深层含义。如读杜甫诗，若不知其“安史之乱”中的颠沛流离，则难体会其“沉郁顿挫”风格背后的家国情怀。4.比较阅读，拓展视野：将主题相近、风格相似或相反的文章进行比较阅读，分析其异同，可加深对文意的理解，培养鉴赏能力。如将《岳阳楼记》与《醉翁亭记》比较，可见范仲淹“先天下之忧而忧”的忧国忧民与欧阳修“与民同乐”的旷达情怀。四、实践：勤读精思，持之以恒“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”提升古文阅读理解能力，非一日之功，贵在坚持与实践。1.精选篇目，广泛涉猎：选择经典篇目进行阅读，如“四书五经”、诸子散文、史传文学、唐宋八大家散文、古典诗词等。从浅易入手，逐步加深难度。广泛涉猎不同时代、不同风格的作品，丰富知识储备，培养语感。2.勤做笔记，善于总结：阅读时，应养成做笔记的习惯。可摘录好词佳句、疑难问题、心得体会，分析篇章结构、写作手法。定期回顾总结，将零散的知识系统化，形成自己的理解。3.尝试翻译，检验理解：将古文翻译成现代汉语，是检验阅读理解程度的有效方法。翻译时，力求准确、通顺，同时兼顾原文的语气和风格。通过翻译，能更敏锐地发现自己理解上的盲点和误区。4.背诵涵咏，内化于心：对于优秀的古文篇章或段落，应熟读成诵。背诵不仅能积累语言素材，更能在潜移默化中培养语感，加深对古文韵律、节奏和思想的理解，使其内化于心，运用自如。总之，古文阅读理解能力的提升，是一个循序渐进、潜移默化的