2026届新高考语文冲刺复习：突破修辞手法

2026届新高考语文冲刺复习突破修辞手法1、熟悉并掌握常见常考九种修辞手法，能够准确判断修辞手法。2、了解修辞常见考题类型，熟练掌握修辞各类题型解题技法，能准确规范答题。学习目标教考衔接回归教材复习各类修辞手法1.判断下面句子分别运用了什么修辞手法（1）蜀道之难，难于上青天。（2）羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（4）“芦柴棒”，去烧火！（5）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（6）沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。（7）定而后能静，静而后能安，安而后能虑。夸张比喻、对偶通感借代比喻反复、对比顶针教考衔接回归教材复习各类修辞手法1.判断下面句子分别运用了什么修辞手法（8）大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪的去了。（9）四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?（10）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（11）为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……反复、排比反问、夸张拟人设问教考衔接回归教材复习各类修辞手法2.下面的句子分别运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果。（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语?修辞手法：比喻。表达效果：将荷叶比作“舞女的裙”，生动形象地写出了荷叶出水高、自然舒展的形态，赋予荷叶动态的美感，增强画面的优雅与诗意。修辞手法：夸张+反问。表达效果：夸张：用“血洋溢在我的周围”极写惨烈场景，强调血腥味之浓、压迫感之强，突出作者内心的震撼与窒息感。反问：“哪里还能有什么言语？”以反问强化无言以对的悲愤，表达极度的痛苦与沉默的控诉，增强抒情力度。

近几年，新高考卷和老高考卷都考查了修辞，主观和客观题都出现过，新高考中把修辞手法考查放到语言运用具体语境中，考查修辞手法的表达效果，相较以往，新颖、具体、直观。这足以说明修辞已成为语言表达的一项基本技能，以及高考对其基础地位的充分肯定。我们复习时需要高度重视，不仅要准确理解常见的修辞手法，辨清易混、易错的修辞手法，更要在文学鉴赏及写作中强化运用。这样，既可以扮靓我们的语言，又强化了语言建构与运用这一学科核心素养，提高了我们的审美素养。壹高考考查情况叁贰年份卷别修辞考察2025新高考Ⅰ卷考察谐音双关修辞手法。包括其定义、历史、应用以及使用时的注意事项等2024新高考Ⅰ考察了借喻的修辞手法。要求以“云”为本体写一个使用借喻的句子。全国甲考察了借代的修辞手法。要求找出与文中“苍翠”所用修辞相同的句子。2023全国乙卷考察了排比修辞手法。要求对比改句与原句的表达效果

除此之外，2020年—2022年的全国卷以及新课标卷中，分别涉及设问、排比（2）、比喻（2）、借代、对偶、拟人修辞的考察。小结：修辞如何考？叁叁1.题型灵活多变，有客观选择题，有主观分析题。2.试题大多结合具体语境对修辞进行考查。3.既考修辞的辨析，又会考修辞的表达效果，还会考修辞的特点分析……4.不仅在语言文字运用中，在诗歌鉴赏、现代文阅读中也会考查。把握常考的九种修辞手法叁肆作用及表达效果：（1）化平淡为生动→生动形象地写出了……；（2）化深奥为浅显→深入浅出地表现了……；（3）化抽象为具体→使……变得具体可感。比喻，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞格。一般由本体、喻体、比喻词三部分组成。一、比喻比喻的种类叁比喻种类特征例句明喻

例如：骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。暗喻例如：生活是海洋。借喻

例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！博喻

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样”等比喻词连接本体和喻体的比喻。又叫隐喻。本体喻体都有，用“是，成，就是，成为，变为”等词，把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物，有时不用比喻词。是本体和比喻词都不出现，直接由喻体来代替本体的比喻。较之明喻和暗喻，借喻形式最为简短，喻体和本体的关系最为密切。因为本体不出现，借喻也是最隐蔽的比喻。所以它常借助于一定的语言环境，以使人易于理解。连用几个喻体来共同说明一个本体。她长得像妈妈。天黑沉沉的，好像要下雨了。每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真浪漫的少年时代。[注意]：有“像、仿佛、似的”不一定是比喻同类相比表示猜度表示想象真题演练（2020新高考卷Ⅰ）……我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。19．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）[示例]①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。[解析]此题要注意审题,题干要求分析比喻的相似性。应该先确定比喻的本体和喻体,是“路”和“河”,然后结合语段中对“路”和“河”的描写,分析双方的相似之处:①路和河的形状相似,曲折着向前延伸;②路上的车流和河中的水流相似,都是流动的,不是静态的;③塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似,以此强调路上车多行进缓慢。（2024新课标Ⅰ卷）18．文中第一段用“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用借喻;借喻贴切,表达流畅。(5分)

参考答案：①天空中那一团团棉花糖，洁白、柔软，让人忍不住想要咬上一口。②那是一个晴朗的夏日,蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。③一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。第一段借喻句：“电量已经触底,需要立即充电。”真题演练[解析]

首先明确借喻是借用喻体代替本体,即只出现喻体,本体和比喻词均不出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体)。然后根据比喻中本体和喻体是“具有相似点的不同类事物”这一特征,给“云”这个本体找一个合适的喻体,云的特点有洁白、柔软、飘逸等,据此可将喻体定为莲花、棉花、棉花糖、羊群等,然后按照要求写句子。“借喻”中本体“云”不能出现,也不能出现比喻词,应直接出现喻体,可组织答案为:那是一个晴朗的夏日,蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。/一阵大风吹过,天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆,逐渐向远处散去。(2021八省联考)……但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青！B[解析]画波浪线的句子使用了比喻修辞。本体为“棋形”，喻体为“水墨画”，相似点为黑白交融。A.借代，“丝竹”代指乐器、音乐，“案牍”代指文件公务。B.比喻，梨花喻指雪花。C.拟人，把“风”比拟为人，“怒号”“卷”原本是人的行为动作。D.借代修辞，“汗青”借代指书卷、史册。例题演练把握常考的九种修辞手法叁肆二、比拟

作用及表达效果：（1）生动形象地写出了……的特点；（2）表达了……的情感；（3）给读者留下深刻的印象，引起读者共鸣。比拟，即把甲事物当作乙事物来写的修辞手法。分为拟人、拟物。【拟人】苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。【拟物】指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。真题演练

（2021全国甲卷）……新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。21.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）[示例]①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②运用比拟，使叙述形象生动,使表达比较活泼。②传递情感，突出对棉花的呵护之意。将棉花吸收水分和肥料拟作人“吃好喝好”，形象地表现出科研人员对棉花的呵护之情，也投射了作者对棉花的关切，使读者更易产生共情。

（2021全国甲卷）……新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。21.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）真题演练①使叙述形象生动,使表达比较活泼。通过拟人化描写，将专业的水肥管理转化为具体的生活场景，通俗易懂，增强了文章的趣味性，让读者更容易理解和接受。把握常考的九种修辞手法叁肆三、借代用特征代本体红眼睛原知道他家里只有一个老娘……用具体代抽象

枪杆子里面出政权。用形象代本体上面坐着两个老爷，东边的是马褂，西边的是西装。用专有名词代泛称

我们的时代需要千千万万个雷锋。用部分代整体

吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。用结果代原因

专弄文墨，为壮士捧腹。用材料代本体

五十年间万事空，懒将白发对青铜。概念：借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的一种修辞手法。作用：突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精练,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果拆解任务特别提示①必须抓住事物最典型的特征。②对于所借代的事物,一般应在一定的语言环境中有所交代。③借代的借体和本体事物不能同时出现。④借体往往带有褒贬色彩,反映人的思想感情,用人物特征做借体时,要注意褒贬色彩。代表正面人物时,宜用褒义的称号,反之,则用人皆厌恶的事物来代表反面人物。如“诸葛亮”做借体,常用来代指正面人物;而“三只手”做借体,常用来代指反面人物。真题演练古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C.六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D.心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。【2022全国甲卷】下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是()借代，具体代抽象，用乐器代音乐借代，具体代抽象，用树木代家乡借代，特征代本体，用娥眉代杨贵妃暗喻真题演练古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C.六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D.心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。【2022全国甲卷】下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是()D借代VS借喻★借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。★构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有相似之处。★借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。5.[2024·全国甲卷改编]下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”,所用的修辞手法相同的一项是(3分) ()天山可谓家喻户晓,但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢?不妨做个测试。你闭上眼睛,念出“天山”这个名字,试试看,能不能想象出一幅天山的全景图来?在这幅全景图里,山脉或平行或交错,许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立,俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天,赛里木湖晶莹澄澈,艾比湖“盐”装素裹,天池静卧在苍翠环绕之中……A.烟花向上空冲去,下落时便洒散着满天花雨。B.鲁迅先生穿着朴素的长衫,从容地坐在西装领带们旁边。C.夏天的雨是热情洋溢的,喜欢不打招呼就前来拜访。D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。拆解任务√[解析]文中“苍翠”属于借代修辞,用颜色代指树木。A项,比喻,把漫天洒散的烟花比作“花雨”。B项,借代,用西装领带借指人。C项,拟人,赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”。D项,通感,沟通了嗅听两种感官,把鼻子嗅到的“清香”描述成耳朵听到的“歌声”。多位专家分析，“大食物观”内涵更加丰富，它①，还要保障肉类、蔬菜、水果、水产品等各类食物的有效供给，也就是守好“米袋子”的同时，要拎稳“菜篮子”，还要端牢“油罐子”，实现整个食物的供求平衡，更好满足人民群众日益多样化的食物消费需求。根据语段内容，简要分析“米袋子”“菜篮子”“油罐子”所用的修辞手法及其表达效果。例题演练不仅要确保粮食供给米袋子”“菜篮子”“油罐子”运用了借代的修辞手法。“米袋子”借指粮食供给；“菜篮子”借指蔬菜水果等副食品供应；“油罐子”借指食用油料生产。表达效果：以日常物品代指食物供给，使“大食物观”的内涵具体生动、易于理解，语言简洁形象，强化了读者对食物供给的直观认知和共鸣。把握常考的九种修辞手法肆四、夸张概念夸张是为达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞方法。分类1.扩大夸张。故意把客观事物说得大、多、高、强、深。如：蜀道之难，难于上青天。2.缩小夸张。故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅。如：他的眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。3.超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。如：农民们说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”作用揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境；表明态度，语言生动。拆解任务特别提示①夸张不是浮夸,而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的根据。下面句子运用的夸张就不合事理:同志们,你们看,我们力量大如天,脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。②夸张不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张。③夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张,以免歪曲事实。1.夸张具有夸大性,请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。(4分)北漂十余年,好想修书一封给家乡,于是那远在三千里外的母亲水,就在我的笔下缓慢而幸福地流淌。年少时的母亲水是一条小河,依偎在茈湖口保险堤与杨树林之间。每当东方欲晓或夕阳西下,小河边就会出现一个妇人的身影,挑着满满一担水回家——那是我的妈妈。除了挑水,妈妈还经常在岸边的小木桥上捶洗衣服,“啪啪”的声音于水天间回响。【对点训练】拆解任务[答案]①句中把捶洗衣服的声音艺术性放大到在水天间回响,体现了夸张的夸大性。②捶洗衣服的声音能在水天间回响,凸显了环境的寂静,突出了母亲的勤劳。贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭，浇一匙猪油、一匙酱油，……那个画面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福，好像把人心灵深处的美感全唤醒了。有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。有时幸福来自于看到萝卜田里留下来做种的萝卜，开出一片宝蓝色的花。……生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。19.夸张具有夸大性，请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。(4 分) 参考：①句中强调画面、铃声把心灵深处的美感全唤醒了，体现了夸张的夸大性；②画面与铃声从听觉、视觉角度勾勒柔美画面，能够激发作者对于美的感知，但“全唤醒了”用“全”字，是对这种感知的夸大突出。( 每条2分)例题演练把握常考的九种修辞手法叁肆五、对偶概念对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。分类1.正对。上下句在意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。2.反对。上下句在意思上相反或相对的对偶形式。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3.串对(流水对)。上下句在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。如：才饮长沙水，又食武昌鱼。作用表达效果：①便于吟诵,易于记忆。节奏鲜明,音韵和谐,读来朗朗上口。②用于诗词,有音乐美。形式整齐,结构对称,可以收到一种均衡的美感效果。③表意凝练,抒情酣畅。词句凝练概括,富有表现力,能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明;使对立事物间的对比强烈,褒贬分明拆解任务（续表）构成①相对的两处都是并列式的名词、动词、形容词、数量词、副词性词组,对仗工整;②相对的两处都是动宾式(偏正式)结构,名词、动词、形容词、数量词、副词对仗工整;③字数相等,词性相对,意思相关,上下两句构成一组对偶(如果是对联,要加一句“仄起平收”)真题演练

（2021新高考卷Ⅰ）……传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)20.(5分)①词性相对，意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，且均为名词性短语，两两相对;“描绘”对“传播”动作相呼应，两两相对；“城乡风物”和“时代精神”均为偏正短语，两两相对，体现对称美，二者共同展现了传统文化的魅力。②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛，体现音律美。拆解任务对偶与对比的不同点不同点一:对比的基本特点是“对立”,对偶的基本特点是“对称”。不同点二:对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等;对比是从意义上说的,它要求意思相反或相近,而不管结构形式如何。不同点三:对偶里的“反对”,就意义上说是对比,就形式上说是对偶,这是修辞手法的兼类现象。把握常考的九种修辞手法叁肆六、排比1.概念：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。2.排比类型①成分排比：即一个句子中的一些成分构成排比。例如:鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。→此句是定语的排比。②分句排比：即一个复句的各个分句构成排比。例如:第一个月来，咱们娘娘有说有笑；第二个月来，咱们娘娘不苟言笑；第三个月来，咱们娘娘不言不笑。(这是三个分句的排比。)

（2022新高考卷Ⅱ）……那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。22．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）[示例]修辞手法：排比（1分）表达效果（4分）：①按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆；②通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情。评分参考：修辞1分，表达效果答出一点给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。真题演练把握常考的九种修辞手法叁肆七、设问作用及表达效果：设问的目的在于突出某些内容，提醒人们思考，引人注意，启发读者思考，也可使得文章有波澜。为引起别人注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法（有时不说出看法）。自问自答社会生产力有这样巨大的发展，靠的是什么？靠的是科学的力量、技术的力量。1.文中画横线的句子运用了设问的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)不用绑定银行卡,“碰一碰”即可支付,离开网络一样好使;资金实时到账,无须等待,没有手续费;交易实现可控匿名,保护消费者隐私……数字人民币正与我们的生活息息相关。作为数字经济时代的一种新型支付方式,数字人民币大有可为。在试点城市,随着多家银行深度参与,数字人民币已经涵盖餐饮服务、生活缴费、购物消费、交通出行等多个使用场景,并产生了手机扫码、“碰一碰”支付、脱离手机的可视卡式“硬钱包”、与现钞双向兑换等支付模式。数字人民币未来有望向电商、短视频等线上领域渗透,并在企业贸易、供应链金融等实体经济领域大显身手。

为何要研发数字人民币?因为中国发展数字人民币有很多优势。一方面,中国发展数字人民币所需的基础设施、支付体系相对完备;另一方面,中国消费者、商家等对电子支付的接受程度更高。数字人民币的发行不是靠行政强制来实现的,反而是以市场化方式进行。在可预见的将来,纸币、电子支付和数字人民币将并驾齐驱。【对点训练】拆解任务[答案]①构成:画线句由一个问句“为何要研发数字人民币”和一个答句“因为中国发展数字人民币有很多优势”构成,是明知故问,自问自答。②表达效果:问句“为何要研发数字人民币”是基于上文对数字人民币大显身手状态自然提出的疑问,顺应文脉,引发读者思考;答句“因为中国发展数字人民币有很多优势”引出下文,从两个方面对数字人民币的优势进行说明。整个设问句引人注意,使行文灵动活泼。《觉醒年代》不仅对这段特殊的历史有着清晰的呈述，亦在一个更为广阔的空间内对国家大势进行了展现，凸显了革命历史题材剧目对历史事实的精准还原以及历史视野的高度拓宽。导演张永新说：“中国两千五百年不变的车辙，如何应对西方的冲击与侵略？只有一条路——觉醒。”文中画线的句子运用了比喻和设问的手法，结合材料简要分析其表达效果。[示例]①该句将中国两千五百年的历史轨迹比作车辙，凸显留下的印迹之深，展现《觉醒年代》这部剧作的冲击力；②还采用设问手法，先提出问题再给出回答，凸显“觉醒”的必要，提醒读者注意并引发其思考。例题演练把握常考的九种修辞手法叁肆八、反问问而有答敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄！为加强语气，用疑问的形式表达确定的意思。问而无答①手术台是医生的阵地，战士们还没有离开阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？②我呢？我难道没有应该受责备的地方吗？作用及表达效果：

加强语气，强调所要表达的意思，发人深思，激发读者感情，加深读者印象；还可以增强文中的气势和说服力。七十岁的老艺人张书社带着东杨庄村的常山战鼓队走南闯北，从广东、广西等的田埂街头到吉林、黑龙江等的庙会庆典。

常山战鼓响起来了，哪能没有“高照”的身影呢？同为国家级非物质文化遗产的正定高照，那在风中妖娆摇曳的雉鸡翎，妩媚多姿；一面面龙凤小旗缠在高高的中幡竹竿上，猎猎生风。文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。[示例]画横线句子使用了反问的修辞手法，意思是常山战鼓响起来了，不能没有“高照”的身影。从结构上来看，承上启下。由上文的常山战鼓过渡到下文对“高照”的描写。从表达上来看，运用反问的修辞手法，可以起到加强语气和发人深思的作用，表明作为国家级非物质文化遗产的“正定高照”也极具魅力，表达了作者对其赞美。例题演练把握常考的九种修辞手法叁肆九、反复

反复，是为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句群的修辞手法。分为词语反复、词组或句子反复、语段反复。反复修辞手法的作用①诗词的格式更加整齐，读起来也朗朗上口；②反复咏叹，以此来抒发作者的强烈情感；③可以起到强调的作用，增强语气。3.[2024·浙江杭州一模]下文中,嫦娥多次说到“乌鸦的炸酱面”,这样有怎样的表达效果?(5分)晚饭时候,家将们听得马蹄声,早已迎了出来,都在宅门外垂着手直挺挺地站着。羿在垃圾堆边懒懒地下了马。他刚要跨进大门,低头看看挂在腰间的满壶的簇新的箭和网里的三匹乌老鸦和一匹射碎了的小麻雀,心里就非常踌躇。但到底硬着头皮,大踏步走进去了;箭在壶里豁朗豁朗地响着。刚到内院,他便见嫦娥在圆窗里探了一探头。他知道她眼睛快,一定早瞧见那几匹乌鸦的了,不觉一吓,脚步登时也一停,——但只得往里走。“太太……”他擦过手脸,走进内房去,一面叫。嫦娥正在看着圆窗外的暮天,没有答应。这种情形,羿倒久已习惯的了。他仍旧走近去,坐在对面的铺着脱毛的旧豹皮的木榻上,搔着头皮,支支梧梧地说——“今天的运气仍旧不见佳,还是只有乌鸦……”“哼!”嫦娥将柳眉一扬,忽然站起来,风似的往外走,嘴里咕噜着,“又是乌鸦的炸酱面,又是乌鸦的炸酱面!你去问问去,谁家是一年到头只吃乌鸦肉的炸酱面的?我真不知道是走了什么运,竟嫁到这里来,整年的就吃乌鸦的炸酱面!”【对点训练】拆解任务[答案]运用了反复的修辞手法,强调嫦娥对乌鸦的炸酱面的厌烦,突出了家中饮食的单调,表达了嫦娥对羿的强烈不满与责怪,反映了嫦娥不安于现状的心理。[解析]文段运用了反复的修辞手法,起到突出强调的作用,嫦娥多次说到“乌鸦的炸酱面”,强调嫦娥对乌鸦的炸酱面的厌烦,突出了家中饮食的单调。结合“你去问问去,谁家是一年到头只吃乌鸦肉的炸酱面的?我真不知道是走了什么运,竟嫁到这里来,整年的就吃乌鸦的炸酱面!”可见,嫦娥多次说到“乌鸦的炸酱面”,表达了她对羿的强烈不满与责怪,也反映了嫦娥不安于现状的心理。拆解任务不同点1设问多是自问自答，答案就在问句的后面。如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。反问多是问而不答，人们可以从问句本身找出答案来。如：谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗？不同点2设问本身不表示肯定什么、否定什么，一般是紧接着问句摆出答案。反问则明确表示肯定或否定什么，不是用肯定句表示否定内容，就是用否定句表示肯定内容。不同点3设问主要是提醒注意，引人思考，有针对性和启发性。反问则主要是加强语气，抒发强烈的感情，增强文章的说服力和感染力。设问，答在问外。反问，答在问中辨析：设问与反问的区别

（深圳二模）在二十四节气倒计时里，北京冬奥会迎来惊艳开场。支撑着这刷新流量的“中国式浪漫”的，正是多个团队的分工协调。总导演张艺谋领衔的、拥有让这场开幕式载入史册的绝妙构思的主创团队就是对“中国式浪漫”理解最深刻的人。“中国式浪漫”的实现也离不开制作团队默默无闻的付出。改写文中画横线的句子，以进一步强调主创团队的地位以及绝妙构思的重要性。要求：使用设问、反问两种修辞，可适当增删词语，但改后句子要保持连贯，不得改变原意。[示例]谁是对“中国式浪漫”理解最深刻的人？当然是总导演张艺谋领衔的主创团队。如果没有他们的绝妙构思，这次开幕式怎么能载入史册？例题演练(一)引用考点四引用、通感拆解任务概念指在说话或写作中引用现成的话,如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞手法作用使所表达的语言简洁凝练、生动活泼,增强感染力;对说理表情达意都很有帮助,为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力1.文中画横线的句子使用了引用和类比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。(4分)“丑萌”的铜奔马文创毛绒玩具走红后,市面上出现了“一马难求”的盛况。“罗马不是一日建成的”,文创铜奔马能火遍全网也非一日之功,背后是甘肃省博物馆文创工组人员对文创产品的苦心钻研打磨、大胆探索创新。【对点训练】拆解任务[答案]①引用“罗马不是一日建成的”这个西方谚语,取其做事不可急于求成,而要付出努力并持之以恒才能取得成功之意,通俗易懂,说明“丑萌”铜奔马文创毛绒玩具走红背后的相关工组人员付出的努力。②运用类比手法,将创制“文创铜奔马”取得成功与建成“罗马城”进行类比,突出尽管品类有别、体量迥异,但取得成功均非朝夕之事,强调文创人员苦心钻研、大胆创新的不易。(二)通感拆解