2025年大学公安情报学专业题库- 公安情报学专业学生心理健康调查

2025年大学公安情报学专业题库——公安情报学专业学生心理健康调查考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、请根据您的实际情况，选择最符合的选项。1.您是否经常感觉情绪低落、沮丧或绝望？(A)经常是(B)有时有(C)很少有(D)从来没有2.与陌生人相比，您是否更倾向于与亲密的朋友或家人谈论您的感受？(A)非常倾向于(B)比较倾向于(C)一般(D)不太倾向于(E)非常不倾向于3.在过去的一个月里，您是否因为感到紧张、焦虑或不安而难以入睡、保持睡眠或早醒？(A)经常是(B)有时有(C)很少有(D)从来没有4.您是否觉得，即使付出很大的努力，也难以感受到成就感？(A)经常是(B)有时有(C)很少有(D)从来没有5.您是否经常因为一些小事而感到烦躁或易怒？(A)经常是(B)有时有(C)很少有(D)从来没有6.您是否觉得，即使没有发生什么不好的事情，您也常常感到担忧？(A)经常是(B)有时有(C)很少有(D)从来没有7.您是否觉得，由于健康问题、学业压力或财务问题，您的生活受到严重困扰？(A)非常困扰(B)比较困扰(C)一般(D)不太困扰(E)完全不困扰8.您是否觉得，您的大部分时间都过得充实和有意义？(A)非常是(B)比较是(C)一般(D)不太是(E)完全不是9.您是否经常感觉紧张、焦虑或不安？(A)经常是(B)有时有(C)很少有(D)从来没有10.您是否觉得，您能够应对目前生活中的压力？(A)非常能够(B)比较能够(C)一般(D)不太能够(E)完全不能够二、请根据您的实际情况，选择最符合的选项。11.您认为目前专业课程学习的难度如何？(A)非常难(B)比较难(C)一般(D)比较容易(E)非常容易12.您认为在专业学习中所涉及的技术更新速度如何？(A)更新太快，难以跟上(B)更新较快，需要努力适应(C)更新速度适中(D)更新较慢，能够掌握(E)感觉不到有明显更新13.您认为目前的专业实践机会（如实习、项目）是否能满足您的学习需求？(A)完全不能满足(B)很大程度不能满足(C)部分满足(D)基本满足(E)完全满足14.您认为目前的专业学习负担（包括课程、项目、论文等）如何？(A)超过负荷(B)偏重，有一定压力(C)适中(D)偏轻，压力不大(E)过于轻松15.您认为保密要求对您的专业学习和生活造成了多大影响？(A)影响非常大，感到束缚(B)影响比较大(C)有一定影响，但能适应(D)影响较小(E)完全没有影响三、请根据您的实际情况，选择最符合的选项。16.您是否经常担心未来的就业前景？(A)经常是(B)有时有(C)很少有(D)从来没有17.您是否觉得在同学之间建立良好的人际关系比较困难？(A)非常困难(B)比较困难(C)一般(D)比较容易(E)非常容易18.您是否觉得与老师进行有效的沟通比较容易？(A)非常容易(B)比较容易(C)一般(D)比较困难(E)非常困难19.您是否经常因为家庭方面的原因而感到烦恼？(A)经常是(B)有时有(C)很少有(D)从来没有20.您是否觉得社会对公安情报学专业学生的期望过高？(A)非常是(B)比较是(C)一般(D)不太是(E)完全不是四、请根据您的实际情况，选择最符合的选项。21.当您遇到压力或困难时，您通常倾向于采取哪种方式应对？(A)制定计划，积极解决问题(B)向朋友、家人倾诉，寻求情感支持(C)通过运动、听音乐、阅读等方式放松心情(D)埋头于工作或学习，暂时回避问题(E)自我安慰，告诉自己会好起来的22.您是否愿意在感到心理困扰时，主动寻求学校心理咨询中心或其他专业帮助？(A)非常愿意(B)比较愿意(C)不确定，看情况(D)不太愿意(E)完全不愿意23.您是否经常参加学校组织的心理健康讲座、工作坊或相关社团活动？(A)经常参加(B)有时参加(C)很少参加(D)从未参加24.您认为学校提供的心理健康资源（如心理咨询、心理热线、网站信息等）是否容易获取？(A)非常容易获取(B)比较容易获取(C)一般(D)比较困难获取(E)非常困难获取25.您认为学校提供的心理健康支持服务（如心理咨询）是否能满足您的需求？(A)完全满足(B)很大程度满足(C)部分满足(D)基本满足(E)完全不能满足五、请根据您的实际情况，选择最符合的选项。26.您认为学校或学院在关注和促进公安情报学专业学生心理健康方面做得如何？(A)做得非常好(B)做得比较好(C)做得一般(D)做得不太好(E)做得非常不好27.您认为增加哪些方面的心理健康支持或服务对您最有帮助？（可多选）(A)提供更多关于压力管理、情绪调节的心理讲座或工作坊(B)加强对专业学习困难学生的辅导和支持(C)增设更多可信赖的校内心理咨询师(D)建立更完善、更保密的线上线下心理危机干预机制(E)组织更多促进人际交往和放松心情的社团活动或团体辅导(F)提供更多关于职业规划、应对未来挑战的指导(G)其他（请简要说明：________）28.您认为在公安情报学专业学习过程中，最需要获得哪些方面的心理支持？（可多选）(A)应对高强度学习和保密要求的指导(B)缓解工作压力和焦虑情绪的方法(C)建立良好人际关系和沟通技巧的辅导(D)应对未来职业不确定性和潜在风险的咨询(E)放松身心、调适情绪的途径(F)其他（请简要说明：________）29.对于改善公安情报学专业学生的心理健康状况，您是否有其他具体的建议？（可多选）(A)学校层面应更加重视并投入更多资源(B)开设更多与心理健康相关的选修课或通识课(C)建立朋辈心理互助体系(D)加强对教师进行心理健康教育培训，使其能更好地识别和关心学生(E)营造更开放、包容、支持性的校园文化氛围(F)其他（请简要说明：________）30.您是否曾经因为心理健康问题而影响到您的日常学习或生活？(A)曾经有过，且影响比较大(B)曾经有过，但影响比较小(C)偶尔有，但很快恢复(D)从未有过(E)不清楚/不愿回答试卷答案1.(B)2.(A)3.(B)4.(B)5.(C)6.(B)7.(B)8.(A)9.(B)10.(B)11.(B)12.(B)13.(C)14.(C)15.(C)16.(B)17.(C)18.(C)19.(C)20.(B)21.(A)22.(C)23.(B)24.(C)25.(C)26.(C)27.(A,C,D,E)28.(A,B,C,D,E)29.(A,B,C,E)30.(A,B,C)解析1.问题旨在评估抑郁症状的频率。选项(B)“有时有”比(A)更常见，且比(C)和(D)更接近一般人群，但低于(A)。选择(B)作为相对普遍但不过于严重的答案。2.问题考察寻求社会支持的倾向。选项(A)“非常倾向于”表示个体更依赖亲密关系获取情感支持，是常见的应对方式。3.问题旨在评估焦虑症状对睡眠的影响。选项(B)“有时有”反映了焦虑症状的间歇性，是许多人经历的情况，比(A)的“经常”和(D)的“从来没有”更符合普遍性。4.问题考察自我效能感。选项(B)“有时有”表示个体在部分情况下感到无力，是比较常见的体验，比(A)的“经常”和(D)的“从来”更现实。5.问题旨在评估易怒程度。选项(C)“很少有”表示个体大部分时间情绪稳定，偶尔烦躁，是比较常见的状态。6.问题考察过度担忧的频率。选项(B)“有时有”反映了间歇性的担忧情绪，在压力下较为常见。7.问题评估生活受困扰程度。选项(B)“比较困扰”表示生活受到一定程度的影响，是常见的压力体验，比(A)的“非常”和(D)的“不太”更普遍。8.问题旨在评估生活满意度。选项(A)“非常是”表示较高的生活意义感，是心理健康状态良好的体现。9.问题再次考察焦虑症状的频率。选项(B)“有时有”与第6题类似，反映了常见的间歇性焦虑。10.问题评估应对压力的能力。选项(B)“比较能够”表示个体在多数情况下能有效应对，是比较积极和现实的能力评估。11.问题考察对专业学习难度的感知。选项(B)“比较难”反映了该专业普遍存在的挑战性，是许多学生的共同感受。12.问题评估对技术更新速度的适应感受。选项(B)“较快，需要努力适应”是科技快速发展的常态下的普遍反应。13.问题考察实践机会的满足度。选项(C)“部分满足”反映了理想与现实之间的差距，是常见的反馈。14.问题评估整体学习负担。选项(C)“适中”表示负担处于一个可接受的范围，是多数学生的常态。15.问题评估保密要求的影响。选项(C)“有一定影响，但能适应”反映了保密要求对个体生活的普遍存在性及个体的适应过程。16.问题考察对就业前景的焦虑。选项(B)“有时有”反映了就业压力下的常见担忧情绪。17.问题评估建立人际关系的困难度。选项(C)“一般”表示存在一定的挑战，但并非无法克服，是比较常见的体验。18.问题考察与教师沟通的便捷性。选项(C)“一般”反映了现实中师生沟通可能存在的距离或障碍，是比较中肯的评估。19.问题评估家庭因素带来的烦恼频率。选项(C)“很少有”表示家庭通常是支持系统，但偶尔也会带来烦恼，是比较平衡的描述。20.问题评估对社会期望的看法。选项(B)“比较是”承认社会期望的存在及其压力，是较为现实的认知。21.问题考察主要的应对方式。选项(A)“制定计划，积极解决问题”通常被认为是更健康、更有效的应对策略。22.问题考察对专业帮助的意愿。选项(C)“不确定，看情况”反映了多数人在面对心理困扰时的典型犹豫心态。23.问题评估参与心理健康活动的频率。选项(B)“有时参加”比(A)更常见，表明部分学生有参与意愿或需求。24.问题评估心理健康资源的可及性。选项(C)“一般”反映了现实中资源可及性与需求之间的常态。25.问题评估心理健康服务的满足度。选项(C)“部分满足”表示现有服务有一定帮助，但仍有改进空间，是比较客观的评价。26.问题考察对学校心理健康工作的整体评价。选项(C)“一般”反映了学校工作可能存在的优点和待改进之处，是常见的评价标准。27.问题考察期望增加的心理支持类型。选项(A)（压力管理）、(C)（辅导员）、(D)（干预机制）、(E)（活动）都是学生普遍需要的支持。选项(B)（学业辅导）虽然重要，但更偏向学业支持。选项(F)（职业规划）与(G)（其他）虽然相关，但(A),(C),(D),(E)更核心。28.问题考察最需要的心理支持领域。选项(A)（学习与保密）、(B)（压力焦虑）、(C)（人际）、(D)（职业）、(E)（放松）都是该专业学生面临的典型心理需求。选项(F)（其他）与(G)（其他）为补充。2