第七单元第14课篇目(二)荷塘月色

[导读]观赏碧绿的荷塘美景，杨万里赞叹“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽，周敦颐看到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁。面对如此美景，文人朱自清又会抒写心中怎样的情怀呢？让我们随着优美动人的文字，走进朱自清先生心灵的荷塘，叩响心扉，解读那淡雅朦胧的心语、心荷。第14课篇目(二)*荷塘月色|学|习|任|务|1.赏析景物描写，揣摩作者借此表达的思想情感。2.分析文章结构，把握文章行文思路。3.品味并鉴赏文章优美语言及艺术技巧。一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形)1.煤屑() 2.幽僻() 3.蓊蓊郁郁()4.踱着() 5.羞____(sè) 6.颤动()

7.斑____(bó) 8.____影(qiàn)

9.乍看() 10.媛女() 11.____首(yì) 12.敛____(jū)

二、积累活用词语(一)新词积累(选用恰当的成语填空)1.蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。2.没精打采：形容精神不振，提不起劲头。3.隐隐约约：看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显；若隐若现，若有若无。[语境活用]________的密林中间有一小片空地，草稞子里满是白花花的蘑菇，可是采蘑菇的她面对这一片蘑菇却________的，愣着神望着远处________的远山。

(二)辨清易误(选用恰当的词语填空)1.斑驳·斑斓辨异同二者都是形容词，都有“色彩多”之意。“斑驳”着重指颜色花纹相杂，一般指一种颜色中杂有别种颜色，如树影、布满渍痕的墙壁等。“斑斓”指色彩错杂灿烂，多指颜色鲜艳的花衣服、艳丽的羽毛兽皮等。前者侧重色彩纷杂，而后者强调灿烂多彩。准运用滨江路两岸也吸引了众多市民，各色景观灯流光溢彩、五彩________，而信江桥上五光十色的霓虹灯的________倒影也令人陶醉其中，流连忘返。

2.风致·风韵辨异同二者都可形容“姿态美好”。“风致”指美的姿态，还可指风味、风趣；除此之外，还有风度、品格和情趣等语义。“风韵”除了指风度神韵(多用于女子)外，还可指诗文书画的风格、韵味。准运用走进张家界，溪流连着我那些似有若无的绮丽的梦想，远处的天子山显得更见________了。穿行在层峰幽谷之间，领略那脉脉浮动的幽香和疏影横斜的________，就好像步入人间仙境一般!

三、正确使用标点符号破折号的作用破折号的作用很多，主要有：解释说明，引出下文，总结上文，语意递进，语意转换、跳跃或转折，声音延长，分项列举，话未说完等。|即|时|训|练|请判断下列各句中破折号的用法。1.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。()2.这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。()3.她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。()4.我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去，——提壶开水来。”()5.“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”金石开简直兴奋得快要晕过去了。()四、强化修辞知能 通感通感也叫移觉，就是在人们的审美活动中使各种审美感官(如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等)互相沟通，互相转化，把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上，使各种感官彼此沟通的一种修辞手法。例如：“你的歌声真甜啊!”中的“甜”字，本来是味觉用词，在这里却应用到听觉上，|即|时|训|练|下列句子的修辞手法与例句相同的一句是()例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。C.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。D.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。五、文学文化常识西洲曲《西洲曲》是南朝民歌中的名篇，全诗描写青年女子对所爱之人的深切的思念，课文所引四句是写青年女子盼郎不至，“出门采红莲”，由“过人头”的莲花和如水的莲子触景生情，由“莲子”的谐音“怜子”勾起了对情郎的思恋。作者引用《西洲曲》，包含着他对美好与自由的无限向往。这与《荷塘月色》第三段所描写的自由心态遥相呼应，一脉相承。南方民歌缠绵婉转，北方民歌慷慨激昂。北方民歌代表作是《木兰诗》，南方民歌代表作便是这《西洲曲》了。文本整体把握(一)作者简介朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号实秋，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。上大学时，开始创作新诗，后又转向散文创作。1922年，与俞平伯等人创办《诗》月刊。1925年任清华大学教授。抗日战争时期，任西南联合大学教授。抗战胜利后，仍在清华大学任教，并积极支持反对国民党独裁统治的学生运动。1948年因病在北平逝世。诗集有《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》等，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。其散文素朴缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，富有真情实感。(二)写作背景《荷塘月色》写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清当时处于苦闷彷徨中。他自己也知道“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(《哪里走》)。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。《荷塘月色》正是作者对自己想“超然”而又不能的“挣扎”心迹的真实描摹和生动写照。(三)文脉架构(根据文本，恰当填充下面空缺处的内容。)核心任务达成任务(一)赏析景物，把握情感[明确任务]文章用细腻而真实的笔触描写了荷塘月景，绘制出了一幅月下荷塘美景图，展现了一个正直的知识分子的复杂心境和情感，请概括景物内容，体悟寓于景物中的情感。[任务落实]1.结合课文内容填写下表，并尝试绘制画面。画面画面意象画面特征情感心理月下小径①②③月下荷塘④⑤⑧荷塘月色⑥⑦荷塘四周⑨⑩112.作者所写的荷塘月色的宁静和谐与文章开头作者心情的“颇不宁静”是否矛盾？为什么？答：

3.第6段写树上的蝉声和水里的蛙声有什么作用？接着又写“但热闹是它们的，我什么也没有”，作者为什么会如此伤感？答：

任务(二)分析文章结构和行文思路[明确任务]散文的重要特点是形散神不散，本文同样具备这个特点，特别是结构和行文思路方面极具匠心，值得思考分析。[任务落实]4.本文在叙述、写景中始终贯穿着两条线索：一是作者夜游荷塘的行踪，二是作者的情感变化。请结合文中作者的行踪和直接抒情的语句，梳理文章的结构层次，体会作者的情感变化，填写下表。行踪直接抒情的语句情感归纳家中乘凉这几天心里颇不宁静。忽然想起日日走过的荷塘。思静①今晚却很好。便觉是个自由的人。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。②欣赏荷、月但我以为这恰是到了好处。得静③但热闹是它们的，我什么也没有。④忽忆采莲a.那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。b.这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。得静→出静⑤这令我到底惦着江南了。⑥回到家中什么声息也没有，妻已睡熟好久了。难静5.月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的平静，作者的思绪回到现实，似乎可以收尾了，为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字？试结合语境谈谈你的看法。答：

任务(三)赏析语言和艺术技巧[明确任务]“风华从朴素中来，幽默从忠厚中来，腴厚从平淡中来”是对朱自清语言风格的精确概括。朱自清的散文朴素自然，给人以亲切感，平凡的字句在他的笔下却仿佛突然有了生命一般，让人感到新奇。请以《荷塘月色》为例，品味其中的语言美。[任务落实]6.文章使用了博喻和通感两种特别手法，请分析下列句子中这两种手法的运用及其表达效果。(1)正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：

(2)微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。答：

(3)塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。答：

7.课文第5段写景长于炼字。请结合相关句子，品味下列动词的表达效果。炼字(动词)表达效果泻①浮②洗③画④8.文章运用叠词来深化物态情貌的形象感，请举例分析。答：

专题讲座一、赏析散文的语言艺术|教|材|启|悟|《故都的秋》与《荷塘月色》都表现了精彩的语言艺术。《故都的秋》开头多用短句，句中多停顿，起到了舒缓节奏和营造氛围的作用；《荷塘月色》善用叠词，语言朴素典雅、准确传神、充满诗意。|系|统|指|导|散文是一种长于抒情的文体，较之其他文学体裁，它具有直接地抒写“作者心灵的歌声”(托尔斯泰语)的特点。好的散文在语言上不仅反映深刻的思想，而且还蕴含着真挚的感情，具有浓郁的感情色彩。散文的语言艺术之美主要体现在用词之美、句式之美、手法之美、风格之美四个方面，在赏析时要从这四方面切入。1.散文语言的用词之美(1)传神的动词、形容词使散文语言准确精练、生动形象。(2)叠字、叠词的使用，不仅使散文语言具有形象浓丽繁密的绘画美、韵律铿锵悦耳的音乐美、音节错落有致的建筑美，还能使上下文联系紧密，给人一气呵成之感。(3)成语或古语的化用，使散文语言富有文采，典雅优美。2.散文语言的句式之美主要体现在各种句式的结合运用上。长短句结合使行文错落有致，生动活泼，富于变化；整散句结合使句式错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。3.散文语言的手法之美主要体现在修辞和描写两个方面。修辞是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜，如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。描写是指各种描写手法在散文语言中的运用，如白描，细描，动静结合(以动衬静)，视、嗅、听结合(有色、有味、有声)，对比衬托，铺陈渲染等，使描写细致生动，形象鲜明。4.散文语言的风格之美主要是指豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等语言特点。散文语言要求精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。不同作家有不同语言风格，有的粗犷，有的细腻，有的豪放，有的婉约。如冰心的柔美隽丽，朱自清的绵密醇厚，叶圣陶的清淡平实，徐志摩的繁复浓丽，巴金的热情坦诚，孙犁的真中显美，汪曾祺的融奇崛于平淡，周涛的气势磅礴……语言风格的不同，是由作家的美学追求、艺术个性不同造成的。周作人的散文语言舒缓、自然、冲淡、隽永，这与他的处世哲学、生活趣味有关。徐志摩的散文的语言华丽、繁复、奔放、自由，无疑是他张扬性格和诗人气质的反映。|针|对|训|练|阅读下面的文字，完成后面的题目。汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能!你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了许多光华。作者的兴奋情绪在上面选文中表现为怎样的语言特点？答：

专题讲座二、如何使文章语言富有感染力|教|材|启|悟|朱自清的语言风格独特，朴素、清新、含蓄而富有哲理性，形象、生动而有韵味。《荷塘月色》就充分体现了这一语言特色，文章用词传神、修辞生色，让人充分感受到了散文语言的魅力。|系|统|指|导|具体来说，要想语言优美，就要做到以下几个方面：1.精选动词要想使文章的语言优美，就要选用恰当的动词。如《荷塘月色》一文中的“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，一个“浮”字不仅描写出青雾与叶子和花既互相贴近、互相映衬又若即若离的层次感和动感，还描写出青雾似动而静、似静而动的轻柔含蓄之态。2.善用叠词要善于运用叠词，传神地描写出事物特征，增加音韵美，深化物态情貌。如《荷塘月色》一文中的“蓊蓊郁郁”不仅说明树木多，而且突出了心情的不宁静、夜晚的寂寞、荷塘的幽僻，那种情景交融的氛围，传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读来节奏鲜明，富有音乐美。3.巧用修辞读语言优美的文章，犹如欣赏一幅富有神韵的山水画，令人心旷神怡，耳目一新；又犹如聆听《高山流水》，叫人荡气回肠，神清目爽，而修辞则是装扮语言最好的方法。如：“每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。要是春天，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，风就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手和脚踝，你赶也赶不走。”(《乡村的风》)在这里，无形的风被作者运用拟人手法描绘得可见可感，既写出了风的轻柔，又写出了作者感受到来自故乡的温馨、亲切。|针|对|训|练|朱自清用优美的语言给我们描绘了一幅“月下荷塘图”，他获得了片刻的宁静，也给了我们审美的愉悦。请发挥你的想象，描绘一幅关于“荷”的图画，200字左右，注意语言要富有感染力。答：

阅读导引：一篇《荷塘月色》令多少人为之倾倒？一片月下荷塘令多少人为之沉醉？沉浸其中，我们享受的不仅是那缥缈绮丽的意境，更是那深邃迷人的精神。本文作者重游清华园，风景旧曾谙，可是他读出的却是我们民族和人民应有的操守气节，耐人寻味，意义深远。①今晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。②荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意绵绵的样子就是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，把眼前的荷塘尽情倾洒。③荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。④我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映水里的显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼。⑤眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。前面竖立着一块碑石，记载着近春园历史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清凌凌的光影，我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邈远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。⑥七十五年前那个夜晚，朱自清独自一人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白!要清洁，不要朽污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。那个夜晚，你一人在这里默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向世人做了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。⑦这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。⑧我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了!我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。⑨社会发展了人还要不要操守？融入现代文明民族还要不要气节？现实中的许多人和事都作否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十五年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是回复我们人本性的一剂良药。⑩荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。[亮点赏析]1.比拟形象。第②段画线的句子运用拟人手法，借杨柳表达了作者对朱自清的怀念和敬仰之情，充满了人情味。2.用词贴切。第③段中画线的词语“根植”是说朱自清《荷塘月色》中优美的景色已在读者脑海中留下深刻的印象。“移植”是说“我”对“荷塘月色”的意境做了别具匠心的处理。