2024-2025学年云南省红河州、文山州高二下学期期末语文试题

2024-2025学年云南省红河州、文山州高二下学期期末语文试题一、现代文阅读(★★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在浩瀚的人类智慧海洋中，大脑始终是那片最为神秘莫测的水域。它不仅是思维的摇篮、情感的发源地，更是我们与世界互动的指挥中心。然而，有的人因疾病或意外而失去了与外界沟通的能力，这片智慧之海仿佛被重重雾霭笼罩，隔绝了光明与希望。幸运的是，科技的进步正逐层揭开迷雾，其中一项尤为引人注目的技术便是脑机接口——连接大脑与外界的桥梁。想象一下，如果你的每一个念头都能直接转化为文字、图像，甚至是行动，那将是怎样一番景象？脑机接口，正是实现这一科幻梦想的技术。简而言之，它是一种能够捕捉大脑活动信号，并将其转换为可被外部设备理解并响应指令的系统。这一过程大致可以分为三个步骤：信号采集——通过侵入、半侵入或非侵入的方式，在大脑特定区域放置电极或传感器，这些“侦探”会忠实地记录下大脑神经元的电活动。信号解码——采集到的脑信号是复杂且混乱的。科学家们利用先进的算法对这些信号进行解析，就像密码学家破解密文一样，从中提取出有意义的信息，比如意图、情绪或是具体的记忆内容。反馈执行——解码后的信息会被转化为外部设备能够理解的指令，无论是屏幕上光标的移动、机械臂的精准操作，还是合成语音的输出，都是大脑意图的直接体现。早期的脑机接口系统体积庞大，近年来，随着医学、人工智能、材料学、微电子等领域的飞速发展，脑机接口技术也取得了长足的进步。越来越小的体积，越来越精确的解码，这不仅是脑机接口技术的飞跃，更是人类探索自身奥秘、拓展能力边界的重要里程碑。展望未来，脑机接口的应用前景令人振奋。对于因疾病或事故导致运动障碍、语言障碍的患者，脑机接口将成为他们重新与世界连接的桥梁。无论是通过意念控制的外骨骼帮助他们重新站立，还是通过合成语音让他们再次发声，都将极大地改善残疾人群的生活质量。教学中，脑机接口可以监测学生的学习状态，根据大脑活跃度调整教学内容和节奏，实现个性化教学，提高学习效率。同时，它还能帮助有特殊需求的学生，如自闭症儿童，通过非传统方式表达自己的想法与感受。此外，脑机接口还能为研究大脑工作原理提供前所未有的工具，科学家据此可以更深入地了解记忆、情感、决策等高级认知功能的神经机制，推动神经科学的发展。脑机接口将使我们能够以更加自然、直观的方式与虚拟世界互动，无需键盘或手柄，仅凭意念就能操控游戏角色、浏览信息，甚至体验完全不同的生活。——取材于王明宇《脑机接口，拓展思维新疆界》材料二：当脑机接口全面进入现实社会之后，我们的脑神经系统会不会面临被损伤的风险呢？尽管当下的无创采集技术和非植入式脑机接口技术在不断进步，但仍需指出，当一个人的大脑接入网络后，他除了面临物理层面的“脑损伤”风险之外，还要面临信息层面的“脑损伤”风险。即他的脑神经系统有可能遭到“网络黑客”的入侵，脑电信号被悄无声息地改写，个体的意志由此会受到“他者”的影响，这就是脑机接口技术所面临的根本伦理困境。在未来，脑机接口技术无疑会被应用于更加广泛的生活领域，因此，产业界普遍重视对脑机接口面向消费领域的研究和投资，这就决定了此项技术在为人类带来福祉的同时，亦会被产业界的资本力量所牵动。试想，如果广告商了解了消费者做出购买决定的大脑机制，并通过脑机接口技术在其潜意识中植入某种商品的“广告”，那么消费者的自主选择和自由意志将会受到侵犯。更甚者，脑机接口技术的使用涉及对大脑活动的深入探索，而这些信息极为私密，一旦泄露或被不当使用，将对个人隐私构成巨大的威胁。——取材于王宇阔《脑机接口的科幻想象及其技术伦理问题》材料三：面对老龄化加剧、慢性病负担加重、精神健康问题凸显的实际，传统医疗手段面临瓶颈，脑机接口自然“热起来”。但技术热的同时，需要冷思考。目前的脑机接口产业仍面临基础原理未解、产业链待完善等挑战，处于“弱通用”阶段。以四川为例，虽有四川大学华西医院的临床资源和电子科大的科研实力，但产业链尚未形成闭环。相关政策应继续支持技术创新，如优化医疗器械审批流程、推动校企联合攻关，引导资本投向底层技术研发，避免低端重复。同时应强化伦理审查与风险预警机制，确保技术在可控范围内发展，避免隐私安全、意识自主权、技术公平性等方面的问题。公众认知的提升同样关键。脑机接口并非万能灵药，也非万能钥匙，如睡眠调节设备虽能优化唤醒时机，但无法解决因心理压力导致睡眠质量不高等深层次问题。同时社会也需做好科普教育，让公众了解和理解技术的边界，避免盲目追捧或抵触。——取材于魏冯《技术热的冷思考》1．下列对脑机接口技术原理表述不正确的一项是（）

A．B．C．D．2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A．“雾霭”“桥梁”等词，暗示脑机接口技术仍处于探索阶段，尚未成熟。B．脑机接口技术改变了传统教学方式，实现个性化教学，提高学习效率。C．脑机接口技术若被产业界利用，将无声地牵引着消费者的选择和意志。D．脑机接口技术能够解决除心理压力诱因之外的其他深层睡眠质量问题。3．下列选项中，不能作为论据支撑材料二核心观点的一项是（）

A．某科技公司研发新型脑机接口芯片，宣称可提升用户专注力，实则通过高频信号干扰实验对象决策判断。B．某游戏开发公司利用脑机接口技术优化操作方式，极大增强了玩家体验感，让小宏同学沉迷于虚拟世界。C．某高校实验室发现，脑机接口采集的脑电波数据在传输过程中存在加密漏洞，易被第三方截获篡改。D．社交平台巨头收购脑机初创公司，计划推出“情绪识别广告系统”，根据用户实时情绪推送商品。4．请根据材料内容简要概括脑机接口技术的应用前景。5．科学传播“既要准确传达知识，又要考虑受众接受效果”，请结合材料，谈谈你的理解。(★★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。雷雨（节选①）曹禺屋外车站的钟打了十下，杏花巷的老少还在那白天蒸发着臭气，只有半夜才从租界区域吹来一阵好凉风的水塘边上乘凉。虽然方才落了一阵暴雨，天气还是郁热难堪，天空黑漆漆地布满了恶相的黑云，人们都像晒在太阳下的小草，虽然半夜里沾了点露水，心里还是热燥燥的，期望着再来一次的雷雨。（杏花巷十号，在鲁贵家里。四凤正与周冲说话时，大海从车厂子回到家。）鲁大海（冷冷地）这是怎么回事？鲁四凤周家二少爷来看我们来了。鲁大海哦——我没想到你们在这儿？父亲呢？鲁四凤出去买东西啦。鲁大海（向周冲）奇怪得很！这么晚！周少爷会到我们这个穷地方来——看我们。周冲我正想见你呢。你，你愿意——跟我拉拉手么？（把右手伸出去）鲁大海（乖戾地）我不懂得外国规矩。周冲（把手又缩回来）那么，让我说，我觉得我心里对你很抱歉的。鲁大海什么事？周冲（红脸）今天下午，你在我们家里——鲁大海（勃然）请你少提那桩事。鲁四凤哥哥，你不要这样。人家是好心意来安慰我们。鲁大海少爷，我们用不着你的安慰，我们生成一副穷骨头，用不着你半夜的时候到这儿来安慰我们。周冲你大概是误会了我的意思。鲁大海（清楚地）我没有误会。我家里没有第三个人，我妹妹在这儿，你在这儿，这是什么意思？周冲我没想到你这么想。鲁大海可是谁都这样想。（回头向四凤）出去。鲁四凤哥哥！鲁大海你先出去，我有几句话要同二少爷说。（见四凤不走）出去！（四凤慢慢地由左门出去）鲁大海我们谈过话，我知道你在你们家里还算是明白点的；不过你记着，以后你要再到这儿来，来——安慰我们，（突然凶暴地）我就打断你的腿。周冲打断我的腿？鲁大海（肯定的神态）嗯！周冲（笑）我想一个人无论怎样总不会拒绝别人的同情吧。鲁大海同情不是你同我的事，也要看看地位才成。周冲大海，我觉得你有时候有些偏见太重，有钱的人并不是罪人，难道说就不能同你们接近么？鲁大海你太年轻，多说你也不明白。痛痛快快地告诉你吧，你就不应当到这儿来，这儿不是你来的地方。周冲为什么？——你今早还说过，你愿意做我的朋友，我想四凤也愿意做我的朋友，那么我就不可以来帮点忙么？鲁大海少爷，你不要以为这样就是仁慈。我听说，你想叫四凤念书？是么？四凤是我的妹妹，我知道她！她不过是一个没有定性平平常常的女孩子，也是想穿丝袜子，想坐汽车的。周冲那你看错了她。鲁大海我没有看错。你们有钱人的世界，她多看一眼，她就得多一番烦恼。你们的汽车，你们的跳舞，你们闲在的日子，这两年已经把她的眼睛看迷了，她忘了她是从哪里来的，她现在回到她自己的家里看什么都不顺眼啦。可是她是个穷人的孩子，她的将来是给一个工人当老婆，洗衣服，做饭，捡煤渣。哼，上学，念书，嫁给一个阔人当太太，那是一个小姐的梦！这些在我们穷人连想都想不起的。周冲你的话固然有点道理，可是——鲁大海所以如果矿主的少爷真替四凤着想，那我就请少爷从今后不要同她往来。周冲我认为你的偏见太多，你不能说我的父亲是个矿主，你就要——鲁大海现在我警告你，（瞪起眼睛来）……周冲警告？鲁大海如果什么时候我再看见你跑到我家里，再同我的妹妹在一块，我一定——（笑，忽然态度和善些下来）好，我盼望没有这事情发生，少爷，时候不早了，我们要睡觉了。周冲你那样说话，——是我想不到的，我没想到我的父亲的话还是对的。鲁大海（阴沉地）哼，（爆发）你的父亲是个老混蛋。周冲什么？鲁大海你的哥哥是——（四凤由左门跑进）鲁四凤你，你别说了！（指大海）我看你，你简直变成个怪物！鲁大海你，你简直是个糊涂虫！鲁四凤我不跟你说话了！（向周冲）你走吧，你走吧，不要同他说啦。周冲（无奈地，看看大海）好，我走。（向四凤）我觉得很对不起你，来到这儿，更叫你不快活。鲁四凤不要提了，二少爷，你走吧，这不是你待的地方。周冲好，我走！（向大海）再见，我原谅你，（温和地）我还是愿意做你的朋友。（伸出手来）你愿意同我拉一拉手么？（大海没理他，把身子转进去）鲁四凤哼！（周冲也不再说什么，即将走下。鲁贵由左门上，捧着水果，酒瓶，同酒菜，脸很红，步伐有点错乱）鲁贵（见周冲要走）怎么？鲁大海让开点，他要走了。鲁贵别，别，二少爷为什么刚来就走？鲁四凤（愤愤）你问哥哥去！鲁贵（明白了一半，忽然笑向周冲）别理他，您坐一会儿。周冲那二少爷吃点什么再走，我老远地给您买的鲜货，吃点，喝两盅再走。周冲不，不早了，我要回家了。鲁大海（向四凤，指鲁贵的食物）他从哪儿弄来的钱买这些东西？鲁贵（转过头向大海）我自己的，你爸爸赚的钱。鲁四凤不，爸爸，这是周家的钱！你又胡花了！（回头向大海）刚才周太太送给妈一百块钱。妈不在，爸爸不听我的话收下了。鲁贵（狠狠地看四凤，解释地，向大海说）人家二少爷亲自送来的。我不收还像话么？鲁大海（走到周冲面前）什么，你刚才是给我们送钱来的。鲁四凤（向大海）你现在才明白！鲁贵（向大海——脸上露出卑下的颜色）你看，人家周家都是好人。鲁大海（掉过脸来向鲁贵）把钱给我！鲁贵（疑惧地）干什么？鲁大海你给不给？（声色俱厉）不给，你可记得住放在箱子里的是什么东西么？鲁贵（恐惧地）我给，我给！（把钞票掏出来交给大海）钱在这儿，一百块。鲁大海（数一遍）什么，少十块。鲁贵（强笑着）我，我，我花了。周冲（不愿再看他们）再见吧，我走了。鲁大海（拉住他）你别走，你以为我们能上你这样的当么？周冲这句话怎么讲？鲁大海我有钱，我有钱，我口袋里刚刚剩下十块钱。（拿出零票同现洋，放在一块）刚刚十块。你拿走吧，我们不需要你们可怜我们。鲁贵这不像话！周冲你这个人真有点儿不懂人情。鲁大海对了，我不懂人情，我不懂你们这种虚伪，这种假慈悲，我不懂……鲁四凤哥哥！鲁大海拿走。我要你给我滚，给我滚蛋。周冲（他的整个的幻想被打散了一半，失望地立了一会，忽然拿起钱）好，我走，我走，我错了。鲁大海我告诉你，以后你们周家无论哪一个再来，我就打死他，不管是谁！周冲谢谢你。我想周家除了我不会再有人这么糊涂的，再见吧！（向右门下）鲁贵大海。鲁大海（大声）叫他滚！鲁贵好好好，我给您点灯，外屋黑！周冲谢谢你。（二人由右门下）（有删改）【注】①《雷雨》共四幕，本文节选自第三幕，紧接教材选文第二幕。6．下列对剧本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．鲁大海返家之后与周冲、鲁贵相遇等情节的设计，都体现了“无巧不成书”的戏剧特点。B．鲁大海两次拒绝与周冲拉手，四凤从中调和未果，表明了他们之间隔着难以逾越的鸿沟。C．鲁贵对鲁大海卑下、对周冲谄媚的言语动作，突出他的精明算计、贪得无厌、卑贱猥琐。D．鲁大海对四凤未来命运的认定，表明他的思想存在局限性，仍受到封建守旧观念的影响。7．下列有关本文戏剧冲突的说法不正确的一项是（）

A．鲁大海与周冲的冲突，看似是周鲁两家的矛盾，实质上是阶级对立的体现。B．鲁贵与鲁大海对周冲送钱的态度及引发的冲突，是奴性思想与抗争意识的较量。C．鲁四凤和鲁大海对周家人评价不一而引发的冲突，是阶级认知差异导致的。D．文中人物冲突都因维护各自利益而起，最终将随着个人身份命运的揭秘而化解。8．请结合文本简要分析开头画横线处舞台说明的作用。9．学校将开展戏剧周活动，你的班级要表演选文部分，请结合画波浪线的句子完善台本内容。

台词语气动作潜台词我没想到你这么想。_______皱眉/摇头_______你现在才明白！不满/责怪______________好好好，我给您点灯，外屋黑！______________您不要迁怒于我。二、文言文阅读(★★★★)阅读下面的文言文，完成下面小题。旧说浑天者，以日月星辰，不问春秋冬夏，昼夜晨昏，上下去地中皆同，无远近。《列子》曰：“孔子东游，见两小儿斗。问其故，一小儿曰：‘我以日始出去人近，而日中时远也。’一小儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’言初出近者曰：‘日初出，大如车盖，及其日中，裁如盘盖。此不为远者小，近者大乎？’言日初出远者曰：‘日初出时，沧沧凉凉，及其时，热如探汤。此不为近者热，远者凉乎？’”桓谭《新论》云：“汉长水校尉平陵关子阳，以为日之去人，上方远而四傍近。何以知之？星宿昏时出东方，其间甚疏，相离丈余。及夜半在上方，视之甚数，相离一二尺。以准度望之，逾益明白，故知天上之远于傍也。日为天阳，火为地阳。地阳上升，天阳下降。今置火于地，从傍与上，诊其热，远近殊不同焉。日中正在上覆盖人当天阳之冲故热于始出时。又新从太阴中来，故复凉于其西在桑榆间也。桓君山曰：子阳之言，岂其然乎？”晋著作郎阳平束皙，字广微，以为傍方与上方等。傍视则天体存于侧，故日出时视日大也。日无小大，而所存者有伸厌。厌而形小，伸而体大，盖其理也。又日始出时色白者，虽大不甚，始出时色赤者，其大则甚，此终以人目之惑，无远近也。且夫置器广庭，则函牛之鼎如釜，堂崇十仞，则八尺之人犹短，物有陵之，非形异也。夫物有惑心，形有乱目，诚非断疑定理之主。故仰游云以观月，月常动而云不移；乘船以涉水，水去而船不徙矣。梁奉朝请祖暅曰：“日去赤道表里二十四度，远寒近暑而中和。二分之日，去天顶三十六度。日去地中，四时同度，而有寒暑者，地气上腾，天气下降。故远日下而寒，近日下而暑，非有远近也。犹火居上，虽远而炎，在傍，虽近而微。视日在傍而大，居上而小者，仰瞩为难，平观为易也。由视有夷险，非远近之效也。”——节选自《隋书·天文志》10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。日中A正在上B覆盖人C人D当天阳E之冲F故G热于始出时11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．去，相距，与《孔雀东南飞》中的“出门登车去，涕落百余行”的“去”意思不同。B．桑榆，指日落处，即傍晚，与成语“失之东隅，收之桑榆”中的“桑榆”所指相同。C．厌，同“压”，与《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有？”的“厌”用法不同。D．函，容纳，与《五代史伶官传序》中“函梁君臣之首”的“函”用法和意思都相同。12．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．过去主张浑天说的人认为，日月星辰任何时候距离地球的高度都是相同的，这一观点引起小孩子的争论。B．关子阳认为太阳与人的距离，在正上方时更远，在四周时较近，并以星宿、阴阳变化为例对此进行论证。C．束皙认为太阳大小变化的现象是一种视觉错觉，并非太阳本身距离远近所致，类似的现象生活中还很多。D．束皙和祖暅关于太阳大小远近的观点有相似之处，但祖暅对地球四季寒暑的看法在当时来说更具科学性。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫物有惑心，形有乱目，诚非断疑定理之主。（2）由视有夷险，非远近之效也。14．束皙是如何研究太阳大小远近现象的？请简要概括。三、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。十一月二十六日松风亭下梅花盛开①苏轼春风岭上淮南村，昔年梅花曾断魂。岂知流落复相见，蛮风蜑雨愁黄昏。长条半落荔枝浦，卧树独秀桄榔园。岂惟幽光留夜色，直恐冷艳排冬温。松风亭下荆棘里，两株玉蕊明朝暾。海南仙云娇堕砌，月下缟衣来扣门。酒醒梦觉起绕树，妙意有在终无言。先生独饮勿叹息，幸有落月窥清樽。【注】①这是诗人六十岁（1094年）被贬惠州时所写。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．从春风岭到松风亭，贬谪途中，幸有梅花相伴，虽颠沛流落，但梅花是我，我即是梅花，依然傲然盛开。B．蛮风蜑雨里，荆棘满园中，梅花以雪为骨，以冰为魄，在阳光下明洁如玉，使“流落”的沉痛得以消解。C．“仙云”“缟衣”两句虚处着笔，遗貌取神，以比拟的方式衬托渲染，让“梅”之风姿、神韵跃然纸上。D．全诗借“梅”咏怀，以歌行体的形式在叙事中抒情，在写景中表意，写出了回忆与现实交织的多重情感。16．“先生独饮勿叹息，幸有落月窥清樽”意蕴丰富，请简要分析。四、名篇名句默写(★★)17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）红文中学陈老师借助人工智能辅助教学，使课堂生动有趣，这体现了荀子《劝学》中“_______，_______”的观点。（2）周末，小枝和家人外出游玩，看到远山飘云、鸟儿归巢的景象，不禁想到陶渊明《归去来兮辞（并序）》的“_________，___________”。（3）与下图内容相关的古诗文名句，可以是“________，________”。五、语言文字运用(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。鲁迅的《高老夫子》中，高尔础说：“女学堂真不知道要闹成什么样子，我辈正经人，确乎犯不上酱在一起。”“酱”字甚妙。如果用北京话说成“犯不着和他们一块掺合”，味道就差多了。沈从文的小说，写一个水手，没有钱，不能参加赌搏，就“镶”在一边看别人打牌。“镶”字甚妙。如果说是“靠”在一边、“挤”在一边，就失去了原来的味道。“酱”和“镶”本是口语，绍兴人（鲁迅是绍兴人）、凤凰人（沈从文是湘西凤凰人），大概平常就是这样说的，但是在文学作品里没有人这样用过。我曾经在一个果园劳动，每天下工，天已昏黯，总有一列火车从我们果园的“树墙子”外面驰过，车窗的灯光映在树墙子上，我就想写下这个印像。有一天，终于抓住了。车窗蜜黄色的灯光连续地映在果树东边的树墙子上，一方块，一方块，（）地追赶着……“追赶着”，我自以为写得很准确。这是我长期观察、思索，才捕捉到的。