16.1 磁体与磁场 说课稿 2025-2026学年初中苏科版物理九年级下册

16.1磁体与磁场说课稿2025-2026学年初中苏科版物理九年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：16.1磁体与磁场，包括磁体的基本性质、磁场的概念、磁场的基本性质等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在八年级物理课程中学到的电学知识相关联，通过比较磁体与电流之间的相似性，引导学生理解磁场的基本性质。同时，结合学生已掌握的力学知识，如力的作用效果，帮助学生更好地理解磁场对物体的作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的物理思维能力和科学探究精神。学生将通过观察和实验，学会运用科学方法描述磁体的性质和磁场的特点，提高观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。同时，通过磁体与磁场的探究活动，激发学生对物理学的好奇心和探索欲，培养他们的科学探究精神和创新意识。教学难点与重点1.教学重点，①

①磁体周围磁场的分布情况：通过实验和模型，理解磁体周围磁感线的分布，能够描述磁场的方向和强弱。

②磁场对磁体和电流的作用：掌握磁场对磁针、通电导体和电流表指针的作用规律，能够解释简单的磁场效应。

2.教学难点，①

①磁场概念的理解：磁场是一个抽象的概念，学生需要通过直观的实验和模型来建立对磁场的形象认识。

②磁场方向的确定：理解磁感线的方向如何表示磁场的方向，以及如何使用右手定则来确定磁场方向。

③磁场强度与磁感应强度的关系：区分磁场强度和磁感应强度，理解它们之间的区别和联系，能够进行简单的计算。

④磁场与电流的关系：理解通电导体在磁场中受力的情况，以及洛伦兹力的方向和大小，能够应用公式进行计算。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括苏科版物理九年级下册《磁体与磁场》章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如磁感线分布图、磁体实验演示视频等。

3.实验器材：准备磁铁、铁屑、电流表、导线、电源等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及放置实验器材的实验桌，以方便学生进行实验和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对磁体与磁场的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过磁铁吗？你们知道磁铁有什么特别的性质吗？”

展示一些日常生活中常见的磁铁应用，如磁悬浮列车、冰箱门上的磁条等，让学生初步感受磁铁的魅力或特点。

简短介绍磁体与磁场的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.磁体与磁场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解磁体与磁场的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解磁体的定义，包括其主要组成元素或结构，如磁畴、磁极等。

详细介绍磁体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解磁极的北极和南极。

3.磁体与磁场案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解磁体与磁场的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的磁体与磁场案例进行分析，如磁悬浮技术、地磁场等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解磁体与磁场的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或科技发展的影响，以及如何应用磁体与磁场解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与磁体与磁场相关的主题进行深入讨论，如“如何利用磁体设计一个简单的电磁起重机”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对磁体与磁场的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调磁体与磁场的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括磁体与磁场的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调磁体与磁场在现实生活或科技发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用磁体与磁场。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于磁体与磁场的小论文，题目自拟，要求结合实际生活或科学原理进行分析和讨论。教学资源拓展1.拓展资源：

-磁场线的性质：介绍磁场线的概念、方向、分布规律等，可以结合教材中的磁感线分布图进行拓展。

-磁场与电流的关系：探讨安培定则、洛伦兹力等概念，以及磁场对通电导体的作用。

-磁场在生活中的应用：介绍磁悬浮列车、磁共振成像、磁性存储设备等应用实例。

-磁场与地球：讲解地磁场的基本知识，包括地磁场的来源、分布、变化等。

-磁场与生物：探讨磁场对生物体的影响，如鸟类迁徙、鱼类导航等。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍或文章，了解磁场在自然界和科技领域的应用。

-观看科普视频或动画，通过视觉方式加深对磁场概念的理解。

-参与科学实验，如制作简易磁悬浮装置，亲身体验磁场的作用。

-进行小组研究，探讨磁场在不同领域的应用前景和潜在问题。

-利用网络资源，查找关于磁场的最新研究进展，了解磁学领域的最新动态。

-设计一个与磁场相关的科学项目，如探究不同形状磁铁的磁场分布，或设计一个利用磁场原理的装置。

-参加科学竞赛或展览，与其他同学交流磁场知识，拓宽视野。

-通过实地考察，如参观科技馆或实验室，了解磁场在实际应用中的具体案例。

-制作磁场模型，如地球磁场的模型，加深对地磁场概念的理解。

-编写科普小册子，将所学知识以通俗易懂的方式分享给他人。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学与理论教学相结合：在讲解磁体与磁场的基本概念和原理时，通过实验演示和实际操作，让学生直观感受磁场的存在和作用，提高学生的学习兴趣和动手能力。

2.案例教学与生活实际相结合：选取与生活密切相关的磁体与磁场案例，如磁悬浮列车、磁性存储设备等，让学生了解物理学知识在现实生活中的应用，增强学生的实践意识和创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在课堂教学中，过多依赖讲授法，未能充分发挥学生的主体作用，导致学生参与度不高，学习效果不佳。

2.实验环节不足：实验环节的设计和实施不够完善，未能充分调动学生的积极性，实验效果不理想。

3.评价方式单一：评价方式过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的实际能力和创新精神的培养。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学方法：在课堂教学中，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.完善实验环节：优化实验设计，增加实验次数，让学生在实验中动手操作，提高实验效果，培养学生的实践能力。

3.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、实验报告、小组讨论成果等，全面评价学生的学习成果，关注学生的实际能力和创新精神。

4.加强与学生的互动：在课堂教学中，多与学生进行互动，关注学生的疑问和困惑，及时解答，提高学生的学习效果。

5.注重理论与实践相结合：在讲解磁体与磁场知识时，结合实际案例，让学生了解物理学知识在现实生活中的应用，提高学生的实践意识和创新能力。

6.鼓励学生参与科研活动：组织学生参加科研项目或科技竞赛，激发学生的科研兴趣，培养学生的科研能力。

7.加强与家长的沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。板书设计1.磁体的基本性质

①磁极：磁体的两端分别称为北极和南极。

②磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

③磁感线：用来描述磁场分布的假想曲线。

2.磁场的概念

①磁场：磁体周围存在的一种特殊物质，对放入其中的磁体产生磁力作用。

②磁感应强度：描述磁场强弱的物理量，用B表示。

3.磁场的基本性质

①磁场方向：磁场中某点的磁场方向与该点的磁感线方向一致。

②磁场强度：磁场对放入其中的磁体产生的磁力与磁体磁矩的比值。

③磁通量：穿过某一面积的磁场线