8.2我与集体共成长（说课稿）七年级道德与法治下册新课标活动型同步教学说课稿+说课稿+配套练习（统编版）

8.2我与集体共成长（说课稿）七年级道德与法治下册新课标活动型同步教学说课稿+说课稿+配套练习（统编版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为七年级道德与法治下册“8.2我与集体共成长”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕集体主义价值观展开，引导学生认识集体的重要性，理解个人与集体的关系，与学生在小学阶段学习的“团结协作”等知识相衔接。二、核心素养目标1.培养学生的集体意识，使学生认识到个人与集体的紧密联系，理解集体主义价值观。

2.增强学生的社会责任感，引导学生自觉维护集体荣誉，积极参与集体活动。

3.提升学生的沟通与合作能力，通过互动交流，学会在集体中表达个人意见，促进集体和谐发展。

4.培养学生的自我管理能力，学会在集体中自律，自觉遵守集体纪律，为集体成长贡献力量。三、学情分析七年级学生正处于青春期，他们的身心发展迅速，但同时也面临着自我认同、社交关系等方面的挑战。在知识层面，学生对集体主义价值观有一定的了解，但对其内涵和实际应用可能存在模糊认识。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在形成，但独立思考和分析的能力还有待提高。

在素质方面，学生的集体意识普遍较强，但部分学生可能存在自私、不遵守集体规则的现象。行为习惯上，部分学生可能缺乏良好的团队合作精神，表现为不愿意为集体付出努力，或者在集体活动中消极应对。

这些特点对课程学习产生了以下影响：

1.在理解集体主义价值观时，学生可能需要教师引导，帮助他们从抽象的概念理解到具体的行为准则。

2.在培养团队合作能力时，教师需要关注学生的个体差异，设计多样化的活动，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的团队协作精神。

3.在提升自我管理能力方面，教师应注重培养学生的自律意识，通过案例分析和角色扮演等方式，让学生在实践中学会自我约束和自我激励。

因此，教学过程中，教师需结合学生的实际情况，采用互动式、体验式教学方法，引导学生积极参与课堂活动，通过实践体验来深化对集体主义价值观的理解，培养良好的集体意识和团队合作精神。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级道德与法治下册“8.2我与集体共成长”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示集体活动场景、团队合作的案例等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的书写工具和讨论空间。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于集体活动的视频，引导学生思考集体对个人成长的意义。

-提问：“视频中展示了哪些集体活动？这些活动对个人有什么影响？”

-学生分享观看感受，教师总结集体活动对个人成长的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解集体主义价值观的内涵，强调个人与集体的关系。

-通过案例分析，让学生了解集体主义在实际生活中的体现。

-引导学生思考如何在集体中发挥自己的作用，为集体贡献力量。

-分组讨论：如何处理个人利益与集体利益的关系？

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设置情景模拟，让学生扮演不同角色，体验集体活动中的合作与沟通。

-学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，关注学生的表现。

-学生分享角色扮演过程中的心得体会，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调集体主义价值观的重要性。

-提问：“通过本节课的学习，你有什么收获？”

-学生分享学习心得，教师总结并鼓励学生在日常生活中践行集体主义价值观。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：撰写一篇关于“我与集体共成长”的短文，分享自己在集体中的成长经历。

-要求学生结合自身实际，表达对集体主义价值观的理解。

-强调作业的完成时间，并提醒学生认真对待。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《集体主义精神在当代社会的价值》

-《个人与集体的和谐共处：案例分析》

-《如何培养团队合作能力》

-《集体主义价值观在青少年教育中的重要性》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，进一步了解集体主义价值观的内涵及其在现代社会中的应用。

-学生可以结合自己的生活实际，思考如何在自己的日常生活中践行集体主义精神，如参与社区服务、帮助他人等。

-学生可以小组合作，研究集体主义价值观在不同文化背景下的表现，撰写研究报告。

-学生可以观察和分析身边集体活动的案例，讨论如何提高集体活动的效果，提升团队凝聚力。

-学生可以尝试设计一个小型集体活动，如班级义卖、环保活动等，通过实践体验集体主义价值观。

-学生可以撰写读书笔记或心得体会，分享自己的学习成果和感悟。

3.知识点拓展：

-集体主义的历史渊源和发展

-集体主义在不同国家和地区的表现形式

-集体主义与个人主义的辩证关系

-集体主义在现代社会中的价值体现

-集体主义在青少年教育中的作用

-如何在日常生活中践行集体主义价值观

4.实用性活动建议：

-组织学生参观社区服务中心，了解集体主义在社区建设中的作用。

-邀请社区志愿者分享他们的集体主义实践经验。

-开展“我为班级做贡献”活动，鼓励学生为班级集体出谋划策，共同改善班级环境。

-通过角色扮演、辩论赛等形式，让学生深入探讨集体主义价值观的内涵和意义。

-设计“集体智慧”游戏，培养学生的团队合作精神和创新思维。七、教学反思与总结这节课的教学过程让我深感收获颇丰，同时也发现了一些需要改进的地方。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如视频导入、案例分析、分组讨论等，力求使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。我注意到，学生们在观看视频和参与讨论时表现得非常积极，这让我感到欣慰。然而，我也发现了一些不足。

首先，我在教学过程中对学生的个别关注不够。有些学生在课堂上的参与度不高，我需要更多地关注这些学生，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

其次，我在讲授新知时，可能过于注重理论的讲解，而忽略了实践的应用。在今后的教学中，我需要更多地结合实际案例，让学生在实践中理解和掌握知识。

在教学总结方面，我认为这节课取得了一定的成效。学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。

在知识方面，学生对集体主义价值观有了更深入的理解，能够认识到个人与集体的紧密联系。

在技能方面，学生通过分组讨论和角色扮演，提高了团队合作和沟通能力。

在情感态度方面，学生更加珍惜集体，愿意为集体付出努力。

然而，我也发现了一些问题。比如，部分学生对于集体主义价值观的理解还不够深入，需要进一步引导和启发。此外，课堂纪律有时较为松散，需要加强课堂管理。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

1.加强课堂管理，提高学生的课堂纪律。通过设立课堂规则，让学生明确课堂要求，增强他们的纪律意识。

2.注重个别关注，关注每个学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

3.结合实际案例，引导学生将理论知识应用到实际生活中，加深对集体主义价值观的理解。

4.鼓励学生进行课后自主学习和探究，拓宽知识面，提高综合素质。

5.在教学中注重情感态度的培养，引导学生树立正确的价值观。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-集体主义价值观的定义和内涵

-个人与集体的关系

-集体主义在现代社会中的价值

②重点词句：

-“集体主义价值观”强调个人利益服从集体利益

-“个人与集体的关系”体现为相互依存、共同发展

-“集体主义在现代社会中的价值”包括团结协作、共同进步

③教学内容逻辑关系：

①导入新课：通过视频或案例引入集体主