九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张说课稿 新人教版

九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张说课稿新人教版设计意图本节课旨在帮助学生了解法西斯国家侵略扩张的历史背景、过程及其对世界和平的严重破坏，培养学生的历史观和民族意识。通过学习，使学生认识到战争给人类带来的巨大灾难，激发学生珍惜和平、反对侵略的爱国情感。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解法西斯国家侵略扩张的必然性和历史背景。

2.增强学生的历史责任感，认识到战争对人类文明的破坏，培养维护世界和平的价值观。

3.提升学生的史料解读能力，通过分析历史资料，理解法西斯国家侵略扩张的动机和影响。

4.培养学生的国际视野，理解世界反法西斯战争的国际合作与斗争。重点难点及解决办法重点：法西斯国家侵略扩张的原因、过程及其对世界的影响。

难点：理解法西斯国家侵略扩张的必然性和历史背景，以及其对世界和平的严重破坏。

解决办法：

1.结合历史背景，引导学生分析法西斯国家侵略扩张的原因，通过小组讨论，帮助学生理解历史事件的复杂性。

2.利用地图和图片资料，直观展示法西斯国家的侵略过程，帮助学生形成空间概念和时间观念。

3.通过对比分析法，让学生深入探讨法西斯国家侵略扩张对世界和平的破坏，引导学生思考和平的重要性。

4.采用案例教学，让学生从历史人物和事件中汲取经验教训，提高学生的历史思维能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师系统讲解法西斯国家侵略扩张的历史背景和过程，再组织学生进行讨论，加深对重点难点的理解。

2.设计“历史地图拼图”活动，让学生通过拼图游戏的方式，学习法西斯国家的侵略路线和影响范围，增强学习的趣味性和参与度。

3.利用多媒体展示法西斯国家侵略的影像资料，通过图片和视频，直观感受战争带来的破坏和灾难，激发学生的情感共鸣。

4.设置“模拟新闻发布会”环节，让学生扮演历史角色，模拟报道法西斯国家侵略事件，提高学生的史料分析和表达能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“法西斯国家的侵略扩张”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“法西斯国家为何选择侵略扩张？”“这种侵略扩张对世界产生了哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法西斯国家侵略扩张的历史背景和过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述二战爆发前的国际形势，引出“法西斯国家的侵略扩张”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法西斯国家侵略扩张的原因、过程和影响，结合历史地图和图片，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“历史时间轴”活动，让学生根据所学知识，绘制法西斯国家侵略扩张的时间线，锻炼学生的历史时空观念。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为何德国会侵略波兰？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“法西斯国家侵略扩张的根源是什么？”

参与课堂活动：积极参与“历史时间轴”活动，体验历史事件的时间顺序和影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“法西斯国家的侵略扩张是否可以避免？”等，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“法西斯国家的侵略扩张”课题，布置作业，如撰写一篇关于法西斯国家侵略扩张的短文，要求学生分析原因和影响。

提供拓展资源：提供与“法西斯国家的侵略扩张”相关的拓展资源，如历史纪录片、书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对学生的分析进行点评，指出不足之处。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如通过撰写短文，加深对法西斯国家侵略扩张的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如观看历史纪录片，了解更多关于法西斯国家侵略扩张的历史细节。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如思考如何从历史中吸取教训，防止类似事件再次发生。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成效的重要指标。在本节课的教学过程中，学生通过学习“九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张”，在以下几个方面取得了显著的学习效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述法西斯国家的侵略扩张过程，包括纳粹德国、意大利法西斯和日本军国主义的侵略行为。

-学生了解法西斯国家侵略扩张的主要原因，如经济危机、政治野心和军国主义思想。

-学生掌握法西斯国家侵略扩张的主要目标，如扩张领土、获取资源和建立世界霸权。

-学生了解法西斯国家侵略扩张对世界和平的严重破坏，以及给各国人民带来的深重灾难。

2.思维能力方面：

-学生通过分析历史事件，培养了历史唯物主义观点，能够从多个角度思考问题。

-学生在探讨法西斯国家侵略扩张的原因时，提高了分析问题的能力，学会了辩证思考。

-学生在讨论法西斯国家侵略扩张对世界的影响时，提升了逻辑推理能力，能够对复杂问题进行归纳总结。

3.情感态度价值观方面：

-学生认识到战争的残酷性，增强了反对侵略、珍惜和平的爱国情感。

-学生通过学习历史，培养了民族自豪感，激发了为民族复兴而努力学习的动力。

-学生在了解法西斯国家侵略扩张的历史背景下，树立了正确的历史观和价值观，懂得了尊重历史、珍爱和平的重要性。

4.学习方法和习惯方面：

-学生在自主学习过程中，提高了自主学习能力和时间管理能力。

-学生通过小组讨论、角色扮演等活动，学会了与他人合作，培养了团队合作精神。

-学生在完成课后作业和拓展学习任务时，养成了良好的学习习惯，提高了学习效率。

5.实践能力方面：

-学生通过参与课堂活动，如“历史时间轴”绘制、模拟新闻发布会等，提高了实际操作能力。

-学生在撰写课后作业时，锻炼了写作能力和表达能力，学会了如何运用所学知识解决实际问题。内容逻辑关系①法西斯国家侵略扩张的背景

-重点知识点：经济大危机、政治危机、军国主义思想

-重点词句：1929年经济大危机爆发，导致各国政治不稳定；法西斯主义在德国、意大利和日本等国家兴起，强调国家主义和军国主义。

②法西斯国家侵略扩张的过程

-重点知识点：纳粹德国的侵略、意大利法西斯的侵略、日本军国主义的侵略

-重点词句：纳粹德国入侵波兰，标志着第二次世界大战的全面爆发；意大利入侵埃塞俄比亚，显示法西斯国家的侵略野心；日本偷袭珍珠港，导致美国参战。

③法西斯国家侵略扩张的影响

-重点知识点：战争对世界和平的破坏、对各国人民的伤害、战争的经济损失

-重点词句：战争导致大量人员伤亡，文化遗产遭受破坏；战争消耗了各国经济资源，加剧了社会矛盾；战争促使国际反法西斯联盟的形成。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在教学中，我尝试将历史图片、视频和音频等多媒体资源融入课堂，以增强学生对历史事件的直观感受和兴趣。

2.强化互动讨论：我设计了小组讨论和角色扮演等互动环节，让学生在参与中学习，提高他们的历史思维能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解法西斯国家侵略扩张的原因和影响时，我发现学生对于一些历史背景和深层原因的理解还不够深入。

2.学生参与度有待提高：虽然设计了互动环节，但部分学生参与度不高，可能在课堂讨论中存在一定的沉默现象。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课后作业和考试，缺乏对学生学习过程的持续关注和评价。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学内容深度不足的问题，我计划在课前准备时，进一步研究相关历史资料，以便在课堂上提供更深入的分析和讲解。同时，我将鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面。

2.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我