人教版 九年级 语文 下册《10.唐雎不辱使命 第2课时》课件

《战国策》唐雎不辱使命第三单元第二课时课本剧导入开场白:公元前225年，魏国被秦国所灭，秦王诈称“易地”，想要吞并魏国的附属国安陵。唐雎临危受命，出使秦国，上演了强国和弱国之间的一场外交斗争。这是一场怎样的唇枪舌战？请看同学们的演绎。(请两个小组进行课本剧表演，师生共评。)师导入:同学们的表演很精彩，可见对文章已有了一定的理解。本节课将继续深入探讨本文的艺术特色。学习活动一：品读对话，探外交辞令之妙1.讨论：在这场外交交锋中，唐雎是如何与秦王斗智斗勇，最后折服秦王、不辱使命的？仿照示例，加以分析。示例：安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？分析：面对秦王的傲慢自大和咄咄逼人，唐雎沉着应对。先重复安陵君已经说过的理由“受地于先王”——不肯易地是要守先人之土；进而以“虽……岂……”的措辞，强化了“守土不易地”的立场，同时揭露秦王以空言索人国土的蛮横无理。不过，作为外交辞令，唐雎的话只说己方态度，并未直斥暴秦，义正词严，言之有“节”。（1）此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。面对秦王的轻蔑，唐雎立即驳斥，以“士之怒”进行回击，列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌三个史实进行渲染，直刺秦王贪生怕死的软肋。以“此三子者”“与臣而将四矣”暗示自己将效法三位勇士刺杀秦王；以“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”回击秦王所言“伏尸百万，流血千里”的威胁。针锋相对，言之有“据”。（2）挺剑而起。小结：唐雎的语言有三个特点。①义正词严，言之有“节”；②针锋相对，言之有“据”；③以行证言，言之有“力”。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾的行动，来证明“今日”欲刺秦王之“言”的真实性和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。以行证言，言之有“力”。2.在文中，安陵君虽然只说了一小段话，却也令人回味无穷，请结合语句分析。大王加惠，以大易小，甚善;虽受地于先王，愿终守之，弗敢易!

小结：文中的语言描写与人物的身份、处境是相符的，让人物形象更鲜活生动。秦王明言易地，暗为巧取豪夺，安陵君当然明白其中的诈伪。但他却不作正面驳斥和申辩，而是顺着秦王的“好意”说下去。他首先肯定这是秦王的恩惠，是非常好的事；然后，语意陡转，表明坚守先王土地，定不可移、誓不可夺的决心。这样的外交辞令，言辞虽卑，意志不衰。既没有过分激怒秦王，也表明了自己守土不易的严正立场，可谓敏于应对、善于言谈。

学习活动二：分析人物，赏艺术手法之巧1.讨论交流：结合文本具体分析，体会对比在文中的表达效果。（1）作者抓住秦王与唐雎之间的唇枪舌剑的斗争，对比刻画两个人物。请总结概括，完成表格。秦王唐雎第一回合第二回合第三回合形象施压坚守以“天子之怒”威胁以“布衣之怒”反击色挠不辱使命先倨后恭、骄横狡诈、色厉内荏先礼后兵、不畏强暴、机智果敢（2）秦王、唐雎前后态度有什么变化？秦王：使人谓---不说---怫然怒---色挠，长跪而谢之唐雎：临危受命——沉着应对——针锋相对——挺剑而起。秦王的前后一倨一恭的对比，更有利于突出秦王凶恶而虚伪的人物形象。唐雎的先礼后兵的变化，更突出唐雎机智勇敢、沉着坚定的人形象。2.俗话说：“红花虽好，还需绿叶扶持。”请举例说说文中哪些描写使用了衬托手法，有什么表达效果？对比安陵君的话与唐雎的话：安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”安陵君的刻画村托出唐雎勇敢机智。安陵君是君唐雎是臣，他的态度决定着唐雎的态度，他不失为明君，但却比唐雎软弱，大敌当前，他有见识，会应对，却拿不出解决问题的办法。而唐雎出使秦国，面对秦王，一开口便胜安陵君一筹。“否非若是也”，不卑不亢；接下去则一句比一句更有锋芒。他看透了秦王的色厉内荏，只要掌握时机，就能一举而战胜之。但反过头说，没有安陵君的支持信任，唐雎纵然浑身胆识，怕也难有用武之地。两个人物，两种性格，互为表里，相辅相成。安陵君：委婉坚定，知人善用（衬托）

唐雎：果敢机智，锋芒毕露学习活动三：对比阅读，悟“士”之精神春秋战国时期，诸侯割据、群雄纷争，涌现了不少像唐雎不辱使命的外交故事，比如蔺相如完璧归赵、晏子使楚的故事。接下来阅读《晏子使楚》，我们一起了解古人外交的智慧，感受中华民族临危不惧、大智大勇的美德。1.比较阅读《晏子使楚》与《唐雎不辱使命》，思考文后问题。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【注释】晏子，名婴，字平仲，春秋时齐国大夫。晏婴历任齐灵公、齐庄公、齐景公三朝的卿相，辅政长达50余年，是春秋后期一位重要的政治家、思想家。参考译文：晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对身边的大臣说：“晏婴是齐国的一个能言善辩的人，现在他正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“在他来的时候，大王请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是做什么的？’（我则）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（接着再）问：‘（他）犯了什么罪？’（我就）回答：‘（他）犯了偷窃罪。’"晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名小官员绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是做什么的人？’（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就擅于偷东西的吗？”晏子离开座位回答道：“我听说（这样一件事）：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。这是什么原因呢？（是因为）水土地方不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（1）晏子和唐雎同为外交使者,同样不辱使命,他们维护国家的利益在方式上有什么异同？（2）晏子是一个怎样的使者？请结合他的言语说说你的看法。（3）晏子和唐雎身上有哪种相似的品质令你佩服？同：巧妙的说话艺术异：唐雎靠他的有勇有谋，临危不惧，不畏强暴，有胆有识和凛然正气；而晏子则主要靠他的聪明机智，敏锐的洞察力，敏捷的思维，超强的应变能力。机智幽默、善于辞令、勇敢地维护国家权益。忠于使命，坚定维护国家权益的精神。2.悟“士”之精神请结合课文和以下链接材料中对“士”的描写，说说春秋战国时期“士人”的精神有哪些共同特点。

①子贡问曰：“何如斯可谓之士矣?”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”---《论语》（参考译文：子贡问道：“怎样才可以叫做士?”孔子说：“自己在做事时有知耻之心，出使外国各方，能够完成君主交付的使命，可以叫做士。”）

②《史记·游侠列传》中记载游侠是：其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困……（参考译文：他们说话一定守信用，办事求结果，答应人家的事一定兑现，不吝惜自己的生命，去解救别人的危难。）

春秋战国时期“士人”具备智、勇、忠、义品质。（热爱国家，勇敢无畏，以天下为已任，敢担当，有责任感。)唐雎就是这样一个“士”，他有策士的智、刺客的勇、侠客的忠义。拓展延伸有人说“弱国无外交”，唐雎这种“劫秦王”的做法只可能让秦王怀恨在心，无论如何都不能阻止安陵的灭亡。你怎么看呢？历史上秦王统一了六国，安陵最终灭亡，但要肯定的是唐雎始终不忘自己的使命，愿意舍身为国，用自己的生命换取安陵国百姓暂时的和平。他威武不屈的气节、维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，永远不会过时。师补充下面资料帮助理解：1919年巴黎和会上，中国外交官顾维钧拒绝在有承认日本侵略中国的“二十一条”的《对德和约》上签字，在顾维钧的极力鼓动下，中国代表团顺应民意，拒签和约，维护了中国的国家尊严，也打破了近代中国与列强交涉中“始争