《难忘的泼水节》课件

语文二年级上册第一课时第二课时

难忘的泼水节16nánwàngdepōshuǐjié第一课时

说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说这是难忘的泼水节呢？泼水节傣族人民的节日难忘是因为敬爱的周总理来和他们一起过节了。泼水节

泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节日期间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。周恩来

伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，被称为“人民的好总理”。1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。初读课文点击图标，听范读12345678泼民度特周恩敲铺龙串容踩始盛碗祝寿学认字pō

mín

dù

tè

ēn

qiāopū

lóng

róng

cǎizhōu

shǐ

chéng

zhùshòu翘舌音后鼻音chuànwǎn平舌音泼水节

人民一年一度特别

四周恩情敲鼓铺满龙船一串笑容满面

踩着开始

盛满银碗

祝福

长寿读词语pō

mín

dù

tè

wǎn

chéngēn

qiāo

chuànpūlóng

róng

cǎi

zhōushǐshòu

zhù

铺路铺床铺展店铺商铺杂货铺铺pūpù你有没有去过那家新开的商铺（pūpù）？蔚蓝的天空铺（pūpù）展着一片片的白云。√√多音字盛大茂盛百花盛开chéngshèng盛盛满盛饭这一片区的树木都长得很茂盛（shèng

chéng）！他昨天特别饿，盛（shèng

chéng）了两次饭。√√做动作识记泼泼洒敲敲门踩踩水比较识记泼——拨

恩——思龙舟银碗联系生活实际识记风度

温度特点特长组词识记度特周围一周笑容面容周容祝贺庆祝长寿贺寿祝寿铺泼特盛龙周敲碗祝容踩始串度寿恩民识字游戏

课文主要讲述的是1961年（）和（）人民一起过（）的事。课文主要讲了一件什么事？周总理泼水节傣族自读课文火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。12读第1、2自然段，这次跟周总理一起过泼水节，傣族人民的心情是怎样的？这三个词语集中体现了傣族人民幸福快乐的心情。互动课堂火红火红的凤凰花

为什么傣族人民对于周总理的到来这么高兴呢？读资料来了解。

周总理每天都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”默读课文第3自然段，说说傣族人民是怎样欢迎周总理的？

隆重而热烈的气氛，这些都是人们欢迎周总理的方式。敲象脚鼓撒花瓣赛龙舟放花炮

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

这里的“赶”能不能换成“走”？“赶”字带给你什么感觉？急切激动敲起象脚鼓qiāo地上撒满了凤凰花的花瓣一条条龙船驶过江面一串串花炮升上天空读一读，比较句子一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。

突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（）赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了（），好像铺上了鲜红的地毯。（）驶过江面，（）升上天空。人们欢呼着：“（

）！”体现了傣族人民的热情，和对周总理的欢迎。四面八方凤凰花的花瓣一条条龙船一串串花炮周总理来了填一填学写字难难理理裤民民裤忘忘串串令因因令左右结构上下结构独体字全包围结构书写：（1）左右结构，左窄右宽。（2）“又”捺变点；“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。组词：难度难过nánwàng书写：（1）上下结构，上窄下宽。（2）“亡”竖折的折段在横中线上，下半部分“心”宽扁，托住“亡”。组词：难忘忘记组词：人民民生mín书写：独体字。上面的“”要写得扁一点儿；第三笔竖提的“竖”要直，“提”略长一些；最后一笔斜钩向右下方斜伸。yīn组词：因为成因书写：全包围结构。书写时，先外后内再封口。“大”的最后一笔变点。一、轻松找朋友。敲始踩串周碗容zhōuwǎnshǐrónɡcǎiqiāochuàn课堂演练令（）（）龙（

）（

）泼（

）（

）忘（

）（

）

活泼下令口令泼水忘记忘怀龙宫龙船二、我会扩词。这节课我们读熟了课文，并会认会写了好几个生字，还知道了傣族人民欢迎周总理来过泼水节的盛况，下节课我们将继续学习课文，体会傣族人民和周总理的深厚情谊。课堂小结

把本节课学会写的几个生字注音写三遍，各组一个词语。课后作业

回顾上节课，本篇课文主要讲述的是（）年（

）和傣族人民一起过（）的故事。周总理泼水节1961第二课时复习闯关默读第4、5自然段，画出周总理的打扮。4和傣族人的打扮一样，体现了周总理对傣族人民的尊重互动课堂读第4自然段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的。动作表情周总理平易近人4读第5段，说说周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的。动作5祝贺我来说一说周总理把水泼老人身上，祝愿他们：

。周总理把水泼青年身上，祝愿他们：

。周总理把水泼孩子身上，祝愿他们：

。健康长寿事业有成健康成长周总理对傣族人民会有怎样的祝福？畅想人民的祝福。人们还会向总理祝福什么？傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。句子拓展周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓敲起欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。象脚鼓凤凰花银碗柏树枝

你能结合下面的关键词，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的吗？

象脚鼓凤凰花银碗柏树枝读第6自然段，说说你能从这些词中感受到什么。强烈地体现了人们激动、幸福的心情。6为什么说1961年的泼水节幸福、令人难忘？78周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。说一说：从文中你感受到了一个怎样的周总理？周总理关爱人民语速稍慢。声调可以再高一些。读出傣族人民激动的心情和幸福的感受。678朗读指导lǐ组词：总理合理书写：左右结构。左右两部分上端基本齐平。王字旁的最后一笔为提。“里”横画较多，注意多横等距；最后一笔横略长，在王字旁的下边起笔。学写字chuàn组词：肉串儿串联书写：先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。kù书写：（1）左右结构，左窄右宽。（2）左部是“衤”，不要少写第四笔撇；右部“库”的横画长短不一，最后一横最长。组词：裤子

运动裤书写：（1）上下结构，上宽下窄。（2）“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部；下半部分两点都写在竖中线上。组词：口令下令lìng难忘的泼水节傣族人民周总理热烈欢迎欢呼泼水祝福健康长寿笑容满面敲鼓跳舞泼水祝福共度佳节幸福难忘结构梳理

本文讲述了

在

年，和____

人民一起过

的事，表达了人们

、

的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。周总理1961傣族泼水节激动幸福课文小结蒙古族——马奶节拓展延伸彝族——火把节一、根据课文内容填一填。1.傣族人民用

、

、

及

来欢迎周总理的到来。撒花瓣赛龙舟敲象脚鼓放花炮2.周总理身穿

、咖啡色

，头上包着一条水红色的

，

地来到人群中。对襟白褂长裤头巾笑容满面课堂演练二、回忆课文说一说。1961年的泼水节。2.为什么说这是“难忘的泼水节”？1.故事发生在什么时候？因为敬爱的周总理百忙之中抽时间来和傣族人民一起度过了这个幸福的节日。一、给加点的字补全音节。

二、看拼音,写词语。

三、在括号里填上合适的词语。鲜红的(

地毯

)

敬爱的(

周总理

)一条条(

龙船

)

一串串(

花炮

)四、读词语,连一连。五、照样子,写句子。1.周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。上课铃响了,老师身穿浅蓝色的短袄、灰色的长裤,脖子上围着一条绿色的丝巾,满面笑容地来到教室里。2.多么幸福啊,1961年的泼水节!多么快乐啊,六月一日的儿童节!六、课外阅读我能行。鸡叫三遍过后,周家花园里传出了阵阵琅(lánɡ)琅的读书声:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了,但他总觉得没有透彻领会诗的意思:每一粒到底有多辛苦呢?第二天,周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候,他望着白花花的大米饭迫不及待地问道:“蒋妈妈,这大米饭是怎么来的呢?”蒋妈妈笑着告诉他:“大米是稻子舂(chōng)成的。农民伯伯种稻子要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒等步骤(zhòu),之后我们才能吃上这白米饭。”“啊,吃上这碗大米饭,可真不容易啊!”周恩来惊讶(yà)地说。1.请结合句子给“滚瓜烂熟”选择正确的解释。(

②

)(填序号)①瓜熟了之后就烂了②指周总理背书背得很流利2.要吃上大米饭,至少需要经过七步。3.周恩来听了蒋妈妈的话感到很惊讶,是因为吃上这碗大米饭,竟然这么不容易。一、看拼音,写字词。(26分)二、选择正确答案的序号填在括号里。(9分)1.下列多音字读音相同的一项是(

B

)2.下列词语不是同一类的是(

C

)A.轿车

B.救护车 C.风车3.下列词语搭配不恰当的一项是(

C

)A.挑着担子 B.穿着大衣

C.带着红领巾三、给下列字加上部首组成新字再组词。(8分)车—(军

)(军人

)

包—(炮

)(

炮火

)首—(道

)(难道

)

亡—(忘

)(忘记

)四、按要求完成题目。(27分)1.给下列句子加上标点符号。(6分)(1)妈妈带我逛超市,超市里的人真多呀!(2)我喜欢冬天,最喜欢看雪花像鹅毛一样飞舞

。2.用上括号里的词语把下列句子补充具体。(6分)(1)白天挑粮爬山,晚上还常常研究怎样跟敌人打仗。(整夜整夜地)白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。(2)凤凰花开了,傣族人民的泼水节又到了。(火红火红的一年一度)火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。3.照样子,写句子。(6