Unit 5 Fun ClubsSection B (1a–2b)说课稿人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubsSectionB(1a–2b)说课稿人教版（2024）七年级英语上册一、教学内容

本章节内容为人教版（2024）七年级英语上册Unit5FunClubsSectionB(1a–2b)。本节课主要围绕“兴趣小组”这一主题展开，通过听力、口语和阅读等教学活动，让学生了解不同兴趣小组的活动内容，培养学生的英语听说能力和阅读理解能力。具体内容包括：1.听力练习，通过听力材料了解不同兴趣小组的活动；2.口语练习，让学生运用所学知识进行角色扮演；3.阅读理解，通过阅读文章，加深对兴趣小组活动的理解。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，通过听说读写活动，提高学生的英语交际能力；文化意识方面，引导学生了解不同国家的兴趣小组文化，增强跨文化交际意识；思维品质方面，通过分析兴趣小组活动的特点，培养学生批判性思维和解决问题的能力；学习能力方面，通过自主学习活动，培养学生自主学习和探究的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握描述兴趣小组活动的语言表达方式，包括词汇和句型。例如，学会使用“joinaclub”、“doactivitieslike...”等句型来表达加入某个兴趣小组并参与活动的意思。

-具体细节：

-词汇：重点词汇包括“club”、“activity”、“member”、“organize”等，学生需要能够正确运用这些词汇来描述兴趣小组的活动。

-句型：强调使用“liketodo...”，“enjoydoing...”等句型来表达个人喜好和兴趣。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于如何帮助学生理解并运用不同时态来描述兴趣小组的活动，以及如何将抽象的兴趣小组概念与具体活动相结合。

-具体细节：

-时态运用：学生可能难以区分一般现在时和一般过去时在描述兴趣小组活动中的应用。例如，描述兴趣小组常规活动时使用一般现在时，而描述过去参加的活动时使用一般过去时。

-概念与活动结合：学生可能难以将兴趣小组的抽象概念与具体活动内容相结合，例如，在描述“readingclub”时，如何具体说明阅读活动的形式和内容。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教版（2024）七年级英语上册Unit5FunClubs。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同兴趣小组活动的图片和简短视频，帮助学生更好地理解兴趣小组的概念和活动。

3.教学工具：准备实物教具，如兴趣小组活动相关的模型或图片，以便学生在口语练习时能够直观地展示和描述。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动和角色扮演。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“Doyouhaveanyhobbies?”来引起学生的兴趣，鼓励他们分享自己的兴趣和爱好。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的关于兴趣爱好的表达方式，如“Ilike...”，“Ienjoy...”。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“FunClubs”，讲解不同兴趣小组的常见活动和词汇，如“readingclub”，“sportsclub”，“musicclub”等。

-举例说明：通过展示兴趣小组活动的图片或视频，让学生观察并学习如何用英语描述这些活动。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学词汇和句型，设计自己的兴趣小组活动，并尝试用英语进行描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生进行角色扮演，模拟加入不同兴趣小组的情景，运用所学词汇和句型进行对话。

-教师指导：教师巡视课堂，提供必要的帮助和纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂活动（约25分钟）

-听力练习：播放关于兴趣小组活动的听力材料，让学生听后回答问题，检验他们对听力材料的理解。

-口语练习：分组进行口语练习，每个小组选择一个兴趣小组，用英语描述该小组的活动。

5.阅读理解（约15分钟）

-学生活动：阅读关于兴趣小组的文章，回答相关问题，加深对文章内容的理解。

-教师指导：解答学生在阅读过程中遇到的问题，引导学生注意文章的结构和细节。

6.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在课后继续探索自己的兴趣爱好，并用英语进行表达。

7.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习，包括听力、口语和写作练习。

-要求学生选择一个自己感兴趣的领域，用英语写一篇短文，描述该领域的活动和个人兴趣。

8.课后拓展（约10分钟）

-学生通过互联网或图书馆资源，了解不同国家的兴趣小组文化，准备下一节课的分享。

9.教学反思（约5分钟）

-教师对本次课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《DifferentClubsAroundtheWorld》

内容：介绍世界各地不同类型的兴趣小组，如艺术俱乐部、科学俱乐部、体育俱乐部等，并附有相关图片和简短描述。

-阅读材料二：《HowtoJoinaClubandGetInvolved》

内容：提供如何加入兴趣小组的实用指南，包括如何寻找合适的俱乐部、如何表达自己的兴趣和如何参与活动。

-阅读材料三：《TheBenefitsofJoiningaClub》

内容：探讨加入兴趣小组对个人发展的益处，如提高社交技能、培养兴趣爱好、增强团队合作能力等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试以下活动来拓展他们的知识：

-研究自己所在社区或学校中的兴趣小组，了解它们的特色和活动。

-观察并记录自己在兴趣小组中的经历，思考如何更好地融入和参与。

-制作一个关于自己兴趣爱好的小册子或海报，用英语介绍。

-与同学交流，讨论不同兴趣小组的异同，分享各自的兴趣和经验。

3.组织兴趣小组分享会

-安排一个专门的分享会，邀请学生分享他们在兴趣小组中的经历和感受。

-学生可以准备简短的演讲或展示，用英语介绍自己的兴趣小组，包括活动内容、参与感受和收获。

4.设计兴趣小组模拟活动

-让学生分组模拟不同的兴趣小组，如“电影俱乐部”、“摄影俱乐部”或“科学实验俱乐部”。

-每个小组需要设计活动流程，准备活动材料，并邀请其他同学参与。

-通过模拟活动，学生可以练习组织能力、沟通能力和团队合作能力。

5.探索跨文化交流

-学生可以查找不同国家的兴趣小组活动，了解其他文化背景下的兴趣小组是如何运作的。

-通过对比分析，学生可以撰写报告，探讨不同文化背景下兴趣小组的相似性和差异性。

6.开展兴趣小组实践活动

-组织学生参与社区服务或公益活动，如帮助老人阅读、参与环保活动等。

-学生可以在实践中运用英语，提高实际应用能力，同时培养社会责任感。七、反思改进措施

反思改进措施

教学特色创新

1.情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的兴趣小组活动情境，让学生在模拟的环境中学习，这样可以提高他们的参与度和兴趣。

2.多媒体辅助：我使用了图片、视频等多媒体资源来丰富教学内容，帮助学生更好地理解和记忆，同时也使课堂更加生动有趣。

存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组活动中，我发现部分学生比较活跃，而有些学生则显得较为被动，这可能是因为他们对英语学习的兴趣和自信心的差异。

2.课堂时间管理：在讲解新知和进行互动探究时，我意识到有时候课堂时间分配不够合理，导致某些环节过于仓促，影响了教学效果。

3.评价方式单一：我主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的实际能力。

改进措施

1.提高学生参与度：

-在小组活动中，我会更加注意分配角色，确保每个学生都有机会参与和表达自己。

-通过鼓励和表扬，增强学生的自信心，让他们在课堂上更加积极地参与。

-设计一些互动性强的小游戏或竞赛，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

2.优化课堂