7.1 日本 第一课时 说课稿2023-2024学年 人教版地理七年级下册

7.1日本第一课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版地理七年级下册“7.1日本”

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生地理空间思维，通过观察地图，识别日本地理位置、地形特点及主要城市分布。

2.增强学生的文化理解能力，了解日本的历史文化背景，认识日本的传统与现代文化特色。

3.提升学生的跨文化沟通意识，通过对比中日文化差异，培养学生的国际视野和交流能力。

4.培养学生的环境保护意识，探讨日本在环境保护和可持续发展方面的做法，引导学生关注全球环境问题。三、教学难点与重点1.教学重点，

①日本地理位置的识别和记忆，包括其位于东亚的地理位置、周边的海域和邻国。

②日本地形特点的理解，如山地、平原的分布，以及富士山的特殊地位。

③日本主要城市及其功能的掌握，如东京作为首都和商业中心，大阪作为工业中心等。

④日本经济特点的初步认识，包括其高度发达的经济体系和对国际市场的依赖。

2.教学难点，

①日本复杂的地形对经济和文化分布的影响，需要引导学生理解地形如何影响交通、农业和城市发展。

②日本文化多样性的理解，包括其传统与现代文化的融合，以及与西方文化的交流与影响。

③日本环境问题的探讨，如资源短缺、地震频发等，需要引导学生思考环境保护和可持续发展的重要性。

④日本社会问题的分析，如人口老龄化、社会结构变化等，培养学生的社会观察力和批判性思维。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备人教版地理七年级下册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与日本地理位置、地形、城市分布、经济特点和文化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备地球仪、世界地图等地理教学工具，帮助学生直观理解地理知识。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台的安全性和整洁性。五、教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要一起探索一个神秘而美丽的国家——日本。你们对日本有什么印象呢？

（2）学生：学生自由发言，分享自己对日本的了解。

（3）教师：非常好，接下来我们将一起深入了解日本的地域、地形、经济和文化。

二、新课讲授

1.日本地理位置与地形特点

（1）教师：首先，我们来了解一下日本的地理位置。请同学们打开课本，找到日本地图。

（2）学生：学生自主观察地图，了解日本的位置、周边海域和邻国。

（3）教师：接下来，我们来探讨一下日本的地形特点。请同学们阅读课本相关内容，然后分享自己的理解。

（4）学生：学生阅读课本，分享日本地形特点，如山地、平原分布等。

（5）教师：总结：日本地形以山地为主，平原面积较小，富士山是日本最高峰。

2.日本主要城市及其功能

（1）教师：日本有许多著名的城市，它们在经济发展和文化传承方面扮演着重要角色。请同学们翻开课本，找到关于日本城市的部分。

（2）学生：学生自主阅读课本，了解东京、大阪、京都等主要城市的特点。

（3）教师：请同学们结合课本内容，讨论一下这些城市在经济发展和文化传承方面的作用。

（4）学生：学生分组讨论，分享自己的观点。

（5）教师：总结：东京是日本的政治、经济和文化中心；大阪是日本最大的工业城市；京都则是日本传统文化的重要发源地。

3.日本经济特点

（1）教师：日本是一个经济强国，其经济特点值得我们探究。请同学们阅读课本相关内容，了解日本的经济特点。

（2）学生：学生自主阅读课本，了解日本的经济特点，如高度发达的经济体系、对国际市场的依赖等。

（3）教师：请同学们结合课本内容，讨论一下日本经济特点的形成原因。

（4）学生：学生分组讨论，分享自己的观点。

（5）教师：总结：日本经济特点的形成原因主要包括地理位置、历史背景、政策导向等。

4.日本文化特点

（1）教师：日本文化独具魅力，其传统与现代文化的融合令人叹为观止。请同学们阅读课本相关内容，了解日本的文化特点。

（2）学生：学生自主阅读课本，了解日本的文化特点，如和服、茶道、节日等。

（3）教师：请同学们结合课本内容，讨论一下日本文化对世界的影响。

（4）学生：学生分组讨论，分享自己的观点。

（5）教师：总结：日本文化对世界的影响主要体现在其独特的艺术、工艺、礼仪等方面。

三、课堂小结

（1）教师：通过本节课的学习，我们了解了日本的地理位置、地形特点、主要城市、经济特点和文化特点。

（2）学生：学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。

（3）教师：总结：日本是一个充满魅力的国家，其独特的地理、经济和文化特点值得我们深入研究和学习。

四、作业布置

（1）教师：请同学们完成以下作业：

①阅读课本，深入了解日本的历史文化。

②结合本节课所学内容，写一篇关于日本的文章。

③思考：如何借鉴日本在环境保护和可持续发展方面的经验，为我国的发展提供借鉴？

五、板书设计

1.日本地理位置与地形特点

-位置：东亚，太平洋西北部

-地形：山地、平原

-特点：富士山、地震频发

2.日本主要城市及其功能

-东京：政治、经济、文化中心

-大阪：工业城市

-京都：传统文化发源地

3.日本经济特点

-高度发达的经济体系

-对国际市场的依赖

4.日本文化特点

-和服、茶道、节日

-对世界的影响六、教学资源拓展1.拓展资源：

-日本历史与文化：介绍日本的历史发展脉络，包括古代的日本列岛、中世纪的封建社会、近现代的明治维新以及二战后的重建。同时，探讨日本的传统节日、民间传说、艺术形式（如浮世绘、能乐）等文化特色。

-日本科技与教育：介绍日本在科技领域的成就，如汽车、电子产品、机器人技术等，以及日本的教育体系，包括其教育理念、教育制度以及著名学府。

-日本社会问题：讨论日本面临的社会问题，如人口老龄化、少子化、社会保障体系、社会结构变化等，以及这些问题对日本社会的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《日本史纲》、《日本文化之旅》、《日本教育现状》等，以更深入地了解日本的历史、文化和教育。

-观看纪录片：推荐观看关于日本的纪录片，如《日本：一个国家的重生》、《日本的未来》等，通过影像资料了解日本的社会变迁和发展。

-参与线上课程：鼓励学生参与线上关于日本文化的课程，如日本语言、日本艺术、日本历史等，通过专业教师的讲解，提升学生的知识水平。

-组织文化体验活动：在学校或社区组织日本文化体验活动，如茶道体验、和服试穿、日本料理制作等，让学生亲身体验日本文化的魅力。

-开展小组研究项目：让学生分组研究日本的一个特定领域，如科技、教育、社会问题等，通过收集资料、分析数据、撰写报告，培养学生的研究能力和批判性思维。

-参观日本展览：如果条件允许，组织学生参观有关日本的展览，如日本艺术展、日本科技成果展等，直观感受日本的文化和科技成就。

-对比研究：引导学生对比日本与中国或其他国家的相似之处和不同之处，如经济发展模式、文化传统、社会问题等，培养学生的国际视野。

-互动交流：鼓励学生通过社交媒体、论坛等平台，与日本的学生或学者进行交流，了解日本的社会现状和青年人的观点。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在教学中，我尝试使用了图片、视频等多媒体资源，让学生在直观的视觉体验中学习地理知识。未来，我计划进一步丰富多媒体资源，结合动画、游戏等形式，提高学生的兴趣和参与度。

2.强化实践活动：课堂上的分组讨论、实地考察等活动，能够有效提升学生的动手能力和团队合作精神。我计划在今后的教学中，增加更多的实践活动，让学生在实践中学习和成长。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我尝试了多种教学方法，但部分学生在课堂上还是表现出参与度不高的情况。这可能是因为教学内容的深度和广度与学生兴趣不完全吻合。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和考试成绩，缺乏对学生实际应用能力的评价。这可能导致学生在实际操作中缺乏自信。

3.课堂管理有待加强：有时课堂上会出现纪律问题，如学生走神、交头接耳等，影响教学效果。我需要更加有效地管理课堂纪律，确保教学秩序。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生参与度不足的问题，我将根据学生的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法，尽量让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。同时，通过设置课堂挑战、奖励机制等方式，激发学生的学习积极性。

2.为了改进教学评价方式，我计划引入多样化的评价手段