跨学科主题活动 快递收发学问大说课稿小学信息科技泰山版2024四年级上册-泰山版2024

跨学科主题活动快递收发学问大说课稿小学信息科技泰山版2024四年级上册-泰山版2024一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是《快递收发学问大》主题活动，属于泰山版2024四年级上册信息科技教材的一部分。主要包括快递的基本知识、快递单据的填写方法、快递寄递流程以及安全使用快递的注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中接触到的快递服务紧密相关。学生在日常生活中已经接触过快递，对快递有一定的了解。本节课将引导学生从信息科技的角度去认识快递，加深对快递知识的理解，培养学生的实际应用能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习快递收发知识，学生能够提高对信息技术在社会生活中的应用意识；通过实践操作，锻炼计算思维，学会解决问题；同时，通过设计个性化快递寄递方案，激发创新思维，培养学生的数字化学习能力。三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①快递单据的正确填写：指导学生掌握快递单据的填写规范，包括寄件人、收件人、物品信息等关键信息的填写。

②快递寄递流程的理解：帮助学生理解快递从收件到派件的全过程，包括打包、分拣、运输等环节。

2.教学难点，①

①快递安全知识的掌握：由于快递在运输过程中可能存在安全隐患，难点在于让学生理解并掌握如何安全使用快递，包括识别假快递、防范诈骗等。

②信息技术的实际应用：将信息技术与快递服务相结合，难点在于引导学生运用所学知识解决实际问题，如设计一个简单的快递寄递系统。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有泰山版2024四年级上册信息科技教材，以便跟随课程内容学习快递收发的基本知识。

2.辅助材料：准备与快递服务相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于展示快递流程、快递单据示例等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备快递单据、模拟快递包裹等实验材料，供学生进行模拟寄递操作，体验快递服务过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在教室适当位置布置实验操作台，方便学生进行快递寄递模拟实验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示各种快递包裹，引导学生观察并讨论：“同学们，你们知道这些包裹是如何从寄出地到达我们手中的吗？”

-学生分享自己的观察和想法。

-教师总结：“今天我们就来学习快递收发学问大，了解快递的基本知识和寄递流程。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解快递的基本概念、种类和特点，结合图片和视频进行展示。

-引导学生填写快递单据，讲解填写规范和注意事项。

-通过案例分析，讲解快递寄递流程，包括打包、分拣、运输等环节。

-讲解快递安全知识，强调如何识别假快递、防范诈骗等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行模拟快递寄递操作，每组选取一名学生扮演快递员，其他学生扮演寄件人或收件人。

-每组根据所学知识完成一次快递寄递过程，教师巡回指导。

-分组展示操作过程，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括快递的基本知识、寄递流程和安全注意事项。

-学生分享自己的学习心得和体会。

-教师总结：“通过今天的学习，我们了解到了快递的奥秘，希望大家在生活中能够更好地利用快递服务。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起了解你们所在地区的快递服务情况，并思考如何安全、高效地使用快递。”

-学生根据作业要求进行思考和准备，为下一节课的讨论做好准备。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-快递行业的发展历程：介绍快递行业从起步到发展壮大的历程，包括我国快递行业的里程碑事件和发展趋势。

-快递公司企业文化：探讨不同快递公司的企业文化，如顺丰的“更快、更好”的服务理念，京东的“诚信、创新、共赢”的企业价值观。

-快递技术创新：介绍快递行业在技术创新方面的成果，如无人机配送、智能快递柜等。

-快递法律法规：介绍与快递行业相关的法律法规，如《快递市场管理办法》、《快递业务员职业标准》等。

2.拓展建议：

-家庭调查：让学生在家庭中调查所在地区的快递服务情况，了解快递公司的分布、服务范围、收费标准等。

-案例研究：引导学生查找国内外快递行业的成功案例，分析其成功的原因，如服务质量、技术创新、市场营销等。

-实践体验：组织学生参观快递公司或快递网点，了解快递的实际操作流程，感受快递行业的魅力。

-课题研究：鼓励学生选择快递行业某一领域进行深入研究，如快递包装环保问题、快递物流配送优化等。

-创意设计：引导学生设计一款具有创新性的快递产品或服务，如智能快递盒、快递无人车等。

-社会实践：组织学生参与快递志愿服务活动，如帮助老人寄快递、协助快递员分拣快递等，培养社会责任感。

-科技竞赛：鼓励学生参加与快递行业相关的科技创新竞赛，如快递机器人设计大赛、快递物流优化方案竞赛等。

-课外阅读：推荐学生阅读关于快递行业的书籍、杂志，如《快递江湖》、《快递业观察》等，拓宽知识面。七、教学反思

教学反思

今天这节课，我带领学生们一起探索了“快递收发学问大”的主题，我觉得整体上效果还不错，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得课堂气氛活跃，学生们对快递这个话题非常感兴趣。在导入环节，我通过展示各种快递包裹，激发了学生的好奇心，他们纷纷举手发言，分享了自己对快递的认识。这让我意识到，贴近学生生活实际的案例能够有效吸引他们的注意力。

在讲授新知的过程中，我发现学生们对于快递单据的填写和快递寄递流程的理解掌握得比较好。但是，在讲解快递安全知识时，我发现部分学生对如何识别假快递、防范诈骗等知识掌握得不够牢固。这可能是因为这部分内容较为抽象，学生缺乏实际操作经验。因此，我计划在接下来的教学中，增加一些实际案例的分析，让学生在实践中学习安全知识。

在巩固练习环节，我让学生们分组进行模拟快递寄递操作，这个环节的设计旨在让学生将所学知识应用于实际情境。我发现，学生们在模拟过程中，能够较好地运用所学知识，但也暴露出一些问题，比如有些小组在打包环节不够细致，导致模拟快递包裹出现破损。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加注重细节教学，让学生掌握实际操作技能。

课堂小结时，学生们能够回顾本节课所学内容，并分享自己的学习心得。这让我感到欣慰，说明学生们对这节课的内容有了较好的理解和吸收。但在总结环节，我发现有些学生对于快递行业的发展历程和企业文化等方面的知识掌握得不够全面。因此，我计划在今后的教学中，适当增加这些内容的讲解，让学生对快递行业有一个更全面的认识。

作业布置环节，我让学生们回家后调查所在地区的快递服务情况，并思考如何安全、高效地使用快递。这个作业的设计旨在让学生将所学知识应用于实际生活，提高他们的实践能力。我相信，通过这样的作业，学生们能够更加深入地理解快递行业，并学会如何合理使用快递服务。

1.注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，我将更多地运用案例教学、情景模拟等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

2.加强实践环节的设计，提高学生的实际操作能力。在今后的教学中，我将结合实际案例，让学生在模拟操作中学习快递寄递流程，提高他们的动手能力。

3.丰富教学内容，拓宽学生的知识面。在今后的教学中，我将适当增加快递行业的发展历程、企业文化等方面的内容，让学生对快递行业有一个更全面的认识。

4.关注学生的个体差异，因材施教。在今后的教学中，我将根据学生的不同需求，设计不同的教学方案，让每个学生都能在课堂上有所收获。

5.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。在今后的教学中，我将定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

我相信，通过不断反思和改进，我能够在今后的教学中取得更好的成绩。八、板书设计

1.快递基本知识

①快递定义：快速、便捷的物流服务

②快递种类：普通快递、特快专递、快递包裹等

③快递特点：时效性、安全性、便捷性

2.快递单据填写

①单据名称：快递单、运单

②填写内容：寄件人信息、收件人信息、物品信息、运费等

③注意事项：字迹清晰、信息准确

3.快递寄递流程

①收件：快递员收取快递

②分拣