2025秋统编版语文三年级上册教学设计-第一单元第12课时单元大任务“召开新鲜发布会”

第12课时课题：开一场“新鲜”发布会，做一名“新鲜”播报官内容分析：各项子任务都完成后，举办一场给“新鲜发布会”请同学们担任小“播报员”用播放的方式表达自己本单元的学习收获，可以播报校园新鲜事，也可以播报自己阅读时积累的“新鲜感”句子或者自己创编的“有新鲜感”的片段。重、难点：逻辑清晰，内容完整，语速平和的播报自己的“新鲜内容”。活动流程：要素一：主题这次小学生“新鲜”新闻发布会的主题是“我的新鲜发现”。在这个主题下，孩子们可以自由发挥，从各个方面分享自己的新鲜事。要素二：活动过程公布活动细节要求（课前安排）主题：新闻发布会的主题是“我的新鲜发现”。在这个主题下，孩子们可以自由发挥，从各个方面分享自己的新鲜事。内容：请同学们担任小“播报员”用播放的方式表达自己本单元的学习收获，可以播报校园新鲜事，也可以播报自己阅读时积累的“新鲜感”句子或者自己创编的“有新鲜感”的片段。要求：播报员可以通过制作PPT、视频，画报、文字作品，个人讲述，团队合作，等形式来播报自己收获到的新鲜。学生可以对播报人进行相关问题的提问。小组进行人员分配（课前安排）美工组：负责本次发布会的板报和海报的设计现场组：负责场地和游戏道具的设计。主持人：负责主持发布会（最多两人）书记官：负责报名分组记录。老师宣布“发布会”开始学生开始发布自己的“新鲜”作品（课前安排）学生对发布者提出问题设计游戏环节。要素三：收获和积累要素四：通结语教学设计教师活动学生活动情景导入：同学们，新的学期，新的课本，在第一单元的学习中，我们圆满完成了“分享暑假里的新鲜事情”“新鲜词语推荐官”“收集学校新鲜事”三项小任务，你都收获了哪些新鲜的小知识呢？在开学的这一段日子里，你又发现了哪些学校的新鲜事要分享给大家呢？今天我们就开一场“新鲜发布会”让每个同学都可以做一名”新鲜推荐官来发布自己的新鲜事。快来参加吧。活动过程.小主持人一同上台致辞：同学们，新的学期，新的课本，在第一单元的学习中，我们圆满完成了“分享暑假里的新鲜事情”“新鲜词语推荐官”“收集学校新鲜事”三项小任务，你都收获了哪些新鲜的小知识呢？下边，就把你的收获飞翔给大家吧。老师宣布：“新鲜发布会”现在开始。老师也可以参加发布会，老师可以发布一些类文阅读。比如《珍珠泉》《金色花》等。增加学生的课外阅读量。主持人上场，宣读要播报官的名字（每组3-5个人）4.学生可以通过制作PPT、视频，画报、文字作品，个人讲述，团队合作，等形式来播报自己收获到的新鲜。5.其余学生可以对播报人进行相关问题的提问。6.发布会中间可以穿插游戏，活跃发布会气氛，可以准备实物奖品，奖励表现突出的学生。要素三：收获和积累学生可以谈一谈通过这次“发布会”自己的收获，比如，积累了新鲜词语。听说了有趣的新鲜事。学到了新鲜知识。要素四：通结语同学们，虽然这次以“新鲜”为主题的发布会结束了，我们也将开始第二单元的学习，但是我们收集新鲜的行动不会停止，在我们的身边每天都有新鲜事发生，每天都会学习到新鲜的知识，只要我们用心发现，用心去积累。新鲜就会永远”保鲜“。单元评价内容评价情境任务主题评价内容评价目标评价标准开展“开一场“新鲜发布会”“做一名”新鲜推荐官的活动。分享暑假里的新鲜事情跟同学们分享自己暑假生活中的新鲜事情1.讲述故事具有新体验别人感兴趣2.讲的故事层次清晰3.有用新鲜感的句子4.图片，实物，PPT制作精致一星级水平：能完成一个任务；可以用一段话来叙述自己遇到的新鲜事情二星级水平：能完成两个任务；知道哪些词语是带有新鲜感的词语，能够读句子想象画面，养成积累新鲜感词句的习惯，并且尝试仿写、运用带有新鲜感的词语。三星级水平：能完成三个及以上任务；能够用带有新鲜感的词语写一段话，格式正确，语句流畅新鲜推荐官一边读一边想象画面，找出自己让自己感觉有趣带有新鲜感的词语，并且给词语分类积累。1.知道什么是带有新鲜感的词语和句子2.能够读句子想象画面，画出来自己感觉新鲜感的句子。说出自己的理由3.养成积累新