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文档简介

3.8

测试“过山车”

聚焦介绍一下你们小组的“过山车”1.测一测:用小球代替小车,评价“过山车”。

交流评估

交流评估2.说一说:描述物体的位置及运动形式。在图中标出终点的位置

终点在起点的

方向,

厘米处。

交流评估2.说一说:描述物体的位置及运动形式。从起点到终点的运动路线是

。用或者

在图中表示从起点到终点的运动路线运动时间/秒运动距离/厘米运动快慢我们小组的第

小组的我们采用的方法是:运动相同的

,比较运动的

交流评估3.比较小球在不同“过山车”轨道上的快慢。测试我们的“过山车”

交流评估木块移动距离/厘米能量大小我们小组的第

小组的我们发现:物体运动的

,具有的能量越

。4.比较小球在不同“过山车”轨道上的能量大小。探索:小球到达终点时的能量如果要让小球运动得更快,可

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