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摘要：关键词：引言：认为在区域活动中教师可以把教室划分为儿童感兴趣的且可以自主选择的不同（2011认为区次的区域活动开展情况对全体幼儿进行言语评价，如：“行反思的，有教师表示：“每周都会提交反思的记录，每次也会写在记录本上。有这样才可以真正的做到教育好幼儿，也会促进自己的成长。”教师在区域活动中言语评价内容的选择上，对幼儿的“生活常规”其他四个方面“同伴交往”“参与度”“知识技能”和“学习品质”相较于“生活常规”

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