国防安全教育工作总结

国防安全教育工作总结一、工作概述

（一）工作背景与意义

当前国际战略格局深刻调整，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，国防安全面临的内外环境更加复杂。习近平总书记指出：“强国必须强军，军强才能国安。”国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径，对于维护国家主权、安全、发展利益具有不可替代的战略意义。《中华人民共和国国防教育法》明确要求，国防教育应纳入国民教育体系和精神文明建设总体规划。在此背景下，各地区、各部门以高度的政治责任感和历史使命感，扎实推进国防教育工作，着力提升全民国防观念，为强国强军凝聚了强大精神力量。

（二）工作目标与原则

本年度国防教育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平强军思想，紧扣“铸魂育人、固本培元”核心任务，确立了“普及国防知识、强化国防观念、培育国防精神、提升国防能力”的总体目标。工作中坚持四项基本原则：一是坚持党的领导，把政治建设摆在首位，确保国防教育始终沿着正确方向前进；二是坚持服务大局，围绕党和国家中心工作，将国防教育与国家安全形势、国防和军队现代化建设紧密结合；三是坚持分类施教，针对领导干部、青少年学生、社会公众等不同群体特点，精准设计教育内容与形式；四是坚持守正创新，在传承优良传统基础上，积极运用新技术新载体，增强时代感和吸引力。

（三）总体成效与特点

二、工作内容与实施

（一）教育内容设计

1.核心内容框架

本年度工作中，教育内容设计围绕提升全民国防观念展开，核心框架涵盖国家安全形势、国防法律法规和军事基础知识三大板块。国家安全形势部分重点分析当前国际战略格局变化，如地区冲突和网络安全威胁，帮助受众认清国防安全面临的挑战。国防法律法规板块解读《中华人民共和国国防教育法》等法规，强调公民的国防义务和权利。军事基础知识板块普及现代军事技术、国防科技发展动态，通过案例展示国防与日常生活的关联，确保内容贴近实际，增强教育实效性。

2.课程体系构建

课程体系构建遵循分类施教原则，针对不同年龄段和职业群体设计差异化课程。青少年学生群体开设国防教育必修课，融入历史教材和实践活动，如组织参观军事博物馆；社会公众群体开发短期培训课程，结合社区讲座和线上微课，覆盖从职场人士到退休人员；特殊群体如退役军人定制专题课程，分享实战经验，强化国防认同。课程内容每年更新，融入最新国防政策和国际事件，保持教育的前沿性和吸引力。

3.教材开发与更新

教材开发注重实用性和趣味性，编写系列化教材供不同场景使用。基础教材如《国防知识读本》图文并茂，简化专业术语，便于自学；辅助教材如《国防教育案例集》收录真实故事，增强代入感；数字化教材开发互动课件，通过动画和测试题提升学习兴趣。教材更新机制定期评估反馈，结合专家评审和受众意见，确保内容准确无误，避免知识滞后。

（二）教育形式与载体

1.传统教育方式

传统教育方式以线下活动为主，确保教育覆盖面和深度。组织国防知识竞赛，吸引学校、社区和企业参与，通过答题形式巩固知识点；举办军事训练体验营，邀请现役军人指导基础战术演练，如队列训练和野外生存；开展国防主题展览，巡回展示历史文物和现代装备，直观呈现国防发展历程。这些活动强调互动参与，受众在亲身体验中深化国防意识。

2.创新教育手段

创新教育手段引入科技元素，增强教育时代感。利用虚拟现实技术模拟战场环境，让参与者沉浸式体验国防场景；开发手机应用程序，推送国防知识日历和在线测试，方便碎片化学习；制作短视频系列，通过社交媒体传播，如抖音平台发布国防小故事，吸引年轻群体关注。这些手段打破时空限制，提升教育便捷性和趣味性。

3.线上线下融合

线上线下融合形成教育闭环，实现资源互补。线上平台如国防教育网站提供课程直播和回放，支持远程学习；线下活动如国防讲座同步直播，扩大受众范围；建立学习社群，鼓励用户分享心得和提问，形成持续互动。融合模式确保教育灵活高效，适应不同受众的学习习惯，如学生群体偏好线上互动，老年人倾向线下参与。

（三）重点群体覆盖

1.青少年学生群体

青少年学生群体作为教育重点，覆盖从小学到大学各阶段。在小学阶段，通过国防主题班会和国旗仪式培养爱国情感；中学阶段开设军事理论选修课，结合历史课讲解国防事件；大学阶段组织国防社团和军训活动，强化责任意识。教育形式多样化，如邀请老兵进校园讲述亲身经历，组织国防征文比赛，激发学生参与热情。全年覆盖全国80%以上学校，参与学生超千万人次。

2.社会公众群体

社会公众群体教育侧重社区和企业，提升全民国防素养。社区层面开展国防知识讲座和应急演练，如防空疏散演习，增强居民安全技能；企业层面结合员工培训，融入国防案例分析，强调国防与经济发展的关联。利用公共空间如图书馆和广场设置宣传展板，发放宣传册，普及国防常识。全年组织社区活动5000余场，企业参与率达60%，有效扩大教育覆盖面。

3.特殊群体教育

特殊群体教育针对军属、残障人士等定制方案。军属群体开设心理支持课程，缓解家属焦虑，强化家庭国防纽带；残障人士开发无障碍教育材料，如盲文教材和手语视频，确保平等参与；偏远地区通过流动教育车送教上门，解决资源不足问题。教育形式如组织军属座谈会和残障人士国防体验日，体现人文关怀。全年服务特殊群体10万人次，教育满意度达95%。

（四）实施过程与步骤

1.计划制定与部署

计划制定与部署始于年初，明确目标和责任分工。成立专项工作组，由教育、国防部门牵头，制定年度工作计划，细化时间表和任务清单。计划包括教育主题、覆盖范围和资源需求，如确定“国家安全月”集中教育活动。部署阶段召开协调会，向各级单位传达要求，签订责任书，确保责任到人。同时，制定应急预案，应对突发情况如天气变化，保障活动顺利开展。

2.执行与监督

执行与监督阶段注重过程管理，确保教育实效。执行中分区域推进，城市以学校和企业为重点，农村以社区和学校为主，组织人员实地指导。监督机制包括定期巡查和第三方评估，检查活动记录和受众反馈，及时调整内容。例如，通过问卷调查评估教育效果，对低满意度课程进行优化。执行中强调灵活应变，如疫情期间转向线上活动，全年完成教育任务超90%。

3.评估与反馈

评估与反馈环节形成闭环，持续改进教育质量。评估采用定量和定性结合，统计参与人数、测试成绩等数据，分析教育覆盖率和知识掌握度；定性分析通过焦点小组讨论，收集受众意见。反馈机制建立热线电话和在线平台，鼓励用户提供建议，如课程改进意见。评估结果用于下一年计划调整，如增加线上内容比例，确保教育与时俱进。

（五）资源保障与协调

1.人力配置

人力配置组建专业团队，保障教育实施。核心团队包括教育专家、现役军人和志愿者，专家负责内容设计，军人提供实战指导，志愿者协助活动组织。培训机制定期开展，如组织教师进修班，提升授课能力；招募大学生志愿者，补充基层力量。全年配置专职人员2000余人，志愿者1万名，确保教育活动高效运转，如大型活动现场管理有序。

2.经费保障

经费保障多渠道筹措，确保资金充足。财政拨款作为主要来源，纳入年度预算，覆盖教材开发和活动经费；社会捐赠如企业赞助，支持特殊群体教育；自筹资金通过活动门票和义卖筹集，补充缺口。经费管理严格规范，设立专项账户，定期审计，避免浪费。全年经费总额达5亿元，保障教育设备更新和场地租赁，如VR设备采购和活动场地布置。

3.部门协作

部门协作强化联动，形成工作合力。教育部门负责课程设计，国防部门提供军事支持，宣传部门推广教育活动；跨部门会议定期召开，协调资源分配，如共享场地和师资。协作机制包括信息共享平台，实时更新教育进展；联合行动如国防教育周，整合各部门优势。全年协作项目100余项，如学校与军队共建实践基地，提升教育深度和广度。

三、工作成效与亮点

（一）量化成果展示

1.教育覆盖规模

本年度国防教育实现全域覆盖，全国累计开展各类教育活动12.3万场，覆盖人群达2.8亿人次。其中青少年群体覆盖率达95%，社会公众参与率提升至70%，特殊群体服务覆盖突破200万人次。线上平台累计访问量超5亿次，日均活跃用户150万，形成线上线下联动的教育网络。在边疆地区和少数民族聚居区，通过双语教材和民族语言宣讲，实现教育覆盖率从68%提升至89%，有效弥合区域教育差距。

2.知识掌握程度

3.行为转化指标

受教育群体参与国防实践活动的积极性显著增强，全年自发组织国防主题志愿服务活动3.2万次，参与人数超800万。青少年学生参与国防征文、演讲比赛等竞赛活动同比增长65%，提交原创作品12万件。社会公众主动订阅国防教育公众号、参与线上互动的人数突破2000万，较上年增长3倍。在应急演练中，受教育人群的疏散效率平均提升40%，自救互救技能掌握率提高至76%，体现教育成果向实际能力的有效转化。

（二）典型案例分析

1.青少年国防教育创新实践

北京市某中学开发"国防+"融合课程体系，将军事理论与物理、历史学科深度结合。学生通过3D建模技术还原经典战役，在物理课堂上计算弹道轨迹；在历史课上分析国防科技发展对社会变革的影响。该校学生团队设计的"国防知识闯关"小程序，在全市推广后累计下载量超50万次，获教育部教育信息化创新案例奖。该校连续三年保持学生国防知识测试全市第一，毕业生参军意愿提升至15%，远超全市平均水平。

2.社区国防教育特色模式

上海市某街道打造"15分钟国防教育圈"，在社区公园设置国防知识互动长廊，居民通过扫码获取军事装备AR解说；在社区服务中心开设"老兵讲堂"，每周邀请退役军人讲述军旅故事。该模式使社区居民国防活动参与率从28%跃升至82%，涌现出"国防妈妈"志愿服务队等民间组织。在年度社区安全评估中，该区域居民应急响应速度提升35%，获评"全国国防教育示范社区"。

3.特殊群体精准教育案例

四川省某市为残障人士定制"国防无障碍课堂"，开发触觉国防地图、盲文军事术语手册等教具。组织"军属关爱日"活动，为军人家庭提供心理疏导和技能培训。该市特殊群体国防教育满意度达98%，军属群体对国防政策的理解准确度提升至89%。其中听障学员创作的国防主题手语剧《钢铁长城》，在全省巡演20余场，引发社会广泛关注。

（三）社会反响与影响

1.媒体传播效应

本年度国防教育相关话题全网阅读量超300亿次，其中"国防教育进校园"话题登上微博热搜榜首位，累计讨论量2.8亿条。中央媒体专题报道23期，地方媒体报道超5000篇，形成立体传播矩阵。短视频平台涌现大量国防教育原创内容，某条"国防知识快问快答"视频播放量破5亿次，带动年轻群体参与热情。媒体监测显示，公众对国防教育的正面评价占比达92%，较上年提升18个百分点。

2.国际交流成果

3.长效机制建设

各地普遍建立国防教育联席会议制度，形成党委领导、政府负责、社会协同的工作格局。28个省份将国防教育纳入地方政府绩效考核指标体系，建立专项督导机制。高校设立国防教育研究中心，开展理论研究12项，形成《新时代国防教育发展报告》等成果。企业、社会组织等社会力量投入国防教育的资金同比增长40%，形成多元投入格局。这些机制建设为国防教育可持续发展奠定坚实基础。

四、问题与不足

（一）资源分配不均衡

1.区域差异显著

西部地区国防教育资源投入明显不足，某省县级单位平均年度教育经费不足东部省份的三分之一，导致教学设施陈旧，专业师资匮乏。边疆地区受地理条件限制，教育活动覆盖率仅为发达地区的58%，双语教材更新周期长达三年，难以满足少数民族群众需求。

2.群体覆盖盲区

流动人口群体国防教育参与率不足20%，建筑工地、工业园区等场所缺乏常态化教育机制。部分农村地区受限于网络基础设施，线上教育平台月均活跃用户不足千人，数字鸿沟问题突出。

3.专业人才短缺

全国专职国防教育工作者与人口比例不足1：50，县级单位普遍存在"一人多岗"现象。教师培训年均时长不足40学时，军事知识更新滞后于现代国防发展需求，部分教师对信息化战争认知存在偏差。

（二）教育形式创新不足

1.内容同质化严重

85%的基层单位仍采用"讲座+展板"传统模式，缺乏针对Z世代群体的沉浸式体验设计。某省调查显示，72%的青少年认为现有教育内容"枯燥抽象"，与游戏、短视频等流行媒介存在显著代际差异。

2.技术应用深度不够

虚拟现实设备在县级以下普及率不足15%，多数仅作为临时展示工具。某国防教育APP用户留存率不足30%，互动功能设计单一，未形成持续学习闭环。

3.跨界融合薄弱

国防教育与学校德育、企业培训等体系衔接不足，某高校试点课程因学分认定机制缺失，学生参与积极性受挫。文旅、体育等领域资源整合率低于25%，未能形成"国防+"教育生态。

（三）特殊群体教育短板

1.残障人士适配性不足

盲文教材仅覆盖3种常用军事术语，手语视频更新频率滞后于政策变化。某市听障群体国防知识测试平均分比健全群体低42分，无障碍教育场景覆盖率不足40%。

2.新业态从业者覆盖缺失

网约车司机、外卖骑手等群体教育参与率不足8%，现有活动多在固定场所开展，与灵活就业人员工作特性严重错配。某平台调研显示，83%的新业态从业者希望获得碎片化国防教育服务。

3.老年群体认知偏差

65岁以上群体对国防教育存在"与我无关"心态，某社区讲座中老年听众占比不足15%。传统宣传材料字体偏小、术语密集，适老化改造覆盖率不足20%。

（四）长效机制待完善

1.评价体系不健全

现有考核过度关注活动场次等量化指标，某省将"组织活动次数"纳入基层考核，导致部分单位为达标而举办形式化活动。国防素养提升的质性评估标准缺失，难以衡量教育实际效果。

2.社会力量参与不足

企业参与国防教育的方式多为物资捐赠，深度参与率不足10%。社会组织培育机制不健全，全国专业国防教育NGO不足50家，且多集中在发达地区。

3.法规执行存在落差

《国防教育法》要求将国防教育纳入公务员培训体系，但某省公务员培训中国防内容占比不足5%，考核权重低于其他模块。

（五）应急能力建设滞后

1.实战化演练不足

90%的社区防空演练为"通知式"预演，缺乏突发情况应对训练。某县疏散演习中，老年群体平均耗时较预案超35%，应急物资配备达标率不足60%。

2.专业指导缺位

基层国防教育工作者中具备应急救援资质者不足15%，某市开展的自救互训课程中，70%内容依赖通用急救知识，缺乏国防场景针对性。

3.跨部门协同低效

国防教育、应急管理、医疗等部门数据共享率不足30%，某地区演练中因信息孤岛导致指挥延误，疏散效率比预案降低42%。

五、改进措施与未来规划

（一）资源优化配置

1.倾斜性投入机制

建立中央财政转移支付专项通道，重点向西部边疆地区倾斜，确保2025年前实现东西部教育经费差距缩小至1.2倍以内。设立少数民族教育专项基金，开发多语种AR教材，将双语教材更新周期压缩至半年。推行“教育设施共享计划”，在县级职教中心建设国防教育实训基地，辐射周边乡镇学校。

2.精准覆盖流动人口

联合住建部、交通部制定《流动人口国防教育服务规范》，在建筑工地设立“国防流动课堂”，利用工人休息时段开展15分钟微课。开发“国防教育地图”小程序，整合社区、企业、场馆等资源，实现扫码即学。在高铁站、机场等交通枢纽设置国防教育角，年服务流动人口超3000万人次。

3.人才梯队建设

实施“国防教育师资倍增计划”，依托高校开设国防教育第二学位，三年内培养专职教师2万名。建立“军地人才双向交流”机制，现役军官每年下沉基层授课不少于20课时。开发“军事知识云课堂”，每月更新战争案例、装备解析等内容，确保教师知识储备与国防发展同步。

（二）教育形式创新

1.分众化内容设计

针对Z世代群体开发“国防元宇宙”项目，构建沉浸式历史战役场景，用户可扮演不同角色参与决策。推出国防知识短视频系列《一分钟看懂国防》，单集时长控制在90秒内，在抖音、B站等平台投放。设计国防主题桌游《钢铁防线》，通过策略游戏普及军事战略知识。

2.技术深度应用

推进“VR教育装备普及工程”，2024年前实现县级国防教育中心VR设备全覆盖。升级国防教育APP，增加知识闯关、军事模拟等互动模块，建立学习积分兑换机制。开发国防教育数字孪生系统，模拟不同场景下的国防动员流程，为决策提供可视化支持。

3.跨界融合生态

推动国防教育与思政课程共建，将国防案例纳入中学政治教材。联合文旅部门打造“国防研学路线”，串联军事博物馆、国防科技园等资源，年接待研学团队超500万人次。在高校试点“国防+专业”融合课程，如国防经济学、军事新闻学等，培养复合型人才。

（三）特殊群体教育强化

1.无障碍教育体系

编制《残障人士国防教育指南》，开发触感军事模型、震动式警报装置等教具。建立“手语国防云课堂”，每周直播国防政策解读，配备实时字幕和手语翻译。在特殊教育学校开设国防特色班，组织军营开放日活动，年服务残障人士50万人次。

2.新业态服务创新

开发“骑手国防学习包”，包含车载音频课程、便携式学习手册。联合外卖平台设立“国防知识答题积分”，可兑换优惠券或公益捐赠。在物流园区设立“国防驿站”，提供休息时段的集中学习服务，目标覆盖80%以上新业态从业者。

3.老年群体认知提升

制作大字版国防画报、音频版国防故事，在社区老年活动中心投放。组织“银发国防宣讲团”，邀请退伍老兵讲述军旅经历，开展“我与国防”故事征集活动。开发适老化国防教育小程序，支持语音交互和字体放大，降低使用门槛。

（四）长效机制构建

1.科学评价体系

制定《国防教育质量评估标准》，将公民国防素养提升率、应急能力达标率等纳入考核。建立第三方评估机制，委托专业机构开展年度国防素养测评，形成评估报告。试点国防教育学分银行，将学习成果与升学、就业挂钩。

2.社会力量参与

出台《国防教育社会力量参与办法》，对企业参与国防教育给予税收优惠。培育“国防教育联盟”，吸纳科技企业、文化机构等成员单位，共同开发教育产品。设立“国防教育公益创投基金”，支持优秀社会项目落地。

3.法规刚性执行

修订《国防教育法实施细则》，明确公务员培训中国防内容占比不低于15%。建立国防教育执法监督机制，定期开展法规落实情况检查。将国防教育纳入地方政府年度法治考核，实行一票否决制。

（五）应急能力提升

1.实战化演练改革

推行“无预告式”防空演习，随机设置突发情况，提升应急响应能力。开发“国防应急模拟沙盘”，涵盖自然灾害、军事冲突等20余种场景。在社区建立“应急响应志愿队”，配备专业救援装备，年组织实战演练不少于4次。

2.专业指导强化

联合应急管理部开展“国防应急师资认证”，培养具备军事背景的应急教官。编制《国防场景应急救援手册》，规范战时医疗救护、物资调配等流程。建立“国防应急专家库”，提供7×24小时远程咨询支持。

3.跨部门协同机制

建设国防应急数据共享平台，整合教育、医疗、交通等部门信息资源。建立国防应急联合指挥中心，实现战时资源统一调度。开展“国防-应急”联合演习，检验跨部门协同效能，确保2025年前实现信息互通率100%。

六、经验总结与启示

（一）核心经验提炼

1.制度化保障是根本

某省将国防教育纳入地方政府绩效考核体系后，基层活动开展率提升82%，证明刚性制度约束比单纯依靠行政推动更为有效。实践表明，建立党委统一领导、多部门协同联动的联席会议机制，可解决资源碎片化问题。例如长三角地区通过“国防教育联盟”实现师资共享，人均教育成本降低35%。

2.内容创新是关键

北京市某中学开发的“国防+学科”融合课程，使知识掌握率从68%跃升至91%。该案例揭示，将国防元素与历史、物理等学科知识结合，能打破教育边界。某短视频平台推出的“国防知识快问快答”系列，通过3分钟情景剧解析国防政策，单集播放量破亿，印证了轻量化、场景化内容对年轻群体的吸引力。

3.资源整合是路径

四川省“军地共建”模式值得借鉴，利用部队