月考教学设计中职基础课-全一册-高教版（2023）-(体育与健康)-66

月考教学设计中职基础课-全一册-高教版（2023）-(体育与健康)-66学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过体育与健康课程中的基础运动技能训练，提高学生身体素质，培养学生团队合作精神和运动兴趣。结合高教版（2023）中职基础课全一册教材，通过实际操作和课堂练习，让学生掌握基本运动技能，为后续课程学习奠定基础。核心素养目标1.培养学生健康意识，提高自我保护能力。

2.增强学生团队协作精神，提升集体荣誉感。

3.培养学生坚韧不拔的意志品质，面对挑战不退缩。

4.培养学生审美情趣，感受体育运动的魅力。重点难点及解决办法重点：

1.正确掌握某项运动的基本技术动作。

2.发展学生协调性、灵敏性等身体素质。

难点：

1.学生在运动中掌握技术动作的准确性。

2.学生在集体项目中有效沟通与协作。

解决办法：

1.通过分解教学，逐步帮助学生掌握技术动作。

2.安排小组练习，强化学生的沟通与协作能力。

3.设置比赛环节，激发学生的学习兴趣，提高技术熟练度。

4.针对难点，适时调整教学策略，加强个别辅导。教学方法与策略1.采用示范法，教师亲自示范动作，学生跟学，确保动作规范。

2.实施游戏化教学，通过趣味游戏提高学生参与度，如“接力跑”等。

3.引入小组合作学习，让学生在小组中互相指导，共同进步。

4.利用多媒体教学，展示动作视频，帮助学生直观理解技术要领。

5.设置实践环节，让学生在实战中巩固所学，提高技能。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段体育比赛的精彩片段，引导学生讨论运动中的团队合作和技巧。

2.提出问题：让学生思考在比赛中，哪些动作需要良好的协调性和灵敏性。

3.引导学生回顾上节课所学内容，为新课学习做好铺垫。

讲授新课（10分钟）

1.教师讲解某项运动的基本技术动作，强调动作要领和注意事项。

2.通过图片和视频展示动作示范，帮助学生直观理解。

3.分步骤讲解动作分解，引导学生逐一掌握。

巩固练习（15分钟）

1.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

2.设计练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

3.进行小组比赛，激发学生积极性，提高技能。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问，检查学生对动作要领的理解程度。

2.学生回答，教师点评，纠正错误。

3.学生提问，教师解答，拓展知识面。

师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟比赛场景。

2.学生分组讨论，提出改进动作的建议。

3.教师总结，强调团队协作的重要性。

核心素养拓展（5分钟）

1.结合课本内容，引导学生思考如何将体育精神运用到生活中。

2.鼓励学生分享自己的体育经历，培养自信和乐观的品质。

3.教师总结，强调体育对个人成长的重要性。

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾学习过程，分享学习心得。

3.教师布置课后作业，巩固所学知识。

教学过程流程：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-体育运动的历史与发展：介绍不同运动项目的起源、演变和重要赛事，如奥运会、世界杯等，以及这些赛事对全球体育文化的影响。

-体育健康知识：提供关于营养、运动生理、心理健康等方面的基本知识，帮助学生建立正确的健康观念。

-体育明星与团队：介绍国内外知名的体育明星和优秀团队，分析他们的成功因素和训练方法。

-体育设施与器材：介绍不同体育项目的专用设施和器材，以及它们的正确使用和维护方法。

-体育法律法规：简要介绍与体育相关的法律法规，如运动员权益保护、比赛规则等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《体育与健康》、《奥林匹克故事》等，以深入了解体育文化。

-鼓励学生参加社区体育活动，如晨跑、篮球、足球等，亲身体验不同运动项目。

-建议学生观看体育比赛直播，学习优秀运动员的比赛技巧和战术运用。

-组织学生进行小组讨论，分享他们对体育的理解和感悟。

-引导学生关注体育新闻，了解国内外体育动态。

-鼓励学生参与体育科研活动，如研究运动对健康的影响、运动损伤的预防与治疗等。

-组织学生参观体育场馆，了解体育设施和器材的运作原理。

-邀请体育教练或专家为学生进行讲座，分享他们的专业知识和经验。

-建议学生参加体育竞赛，锻炼自己的竞技能力和心理素质。

-引导学生关注体育伦理和道德，培养良好的体育精神。板书设计①概述

-运动项目名称

-教学目标

-核心知识点

②技术动作分解

-动作名称

-动作步骤

-动作要领

③身体素质要求

-关键素质

-发展途径

④团队协作要点

-合作原则

-沟通技巧

⑤安全注意事项

-预防措施

-应急处理

⑥课堂小结

-主要收获

-课后作业提示教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对知识的掌握程度，了解学生的理解深度。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、动作执行情况，以及与同伴的互动。

-测试：定期进行小测验，评估学生对基本动作技能的掌握情况。

-反馈：针对学生的回答和表现，给予即时反馈，鼓励正确做法，纠正错误。

2.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业进行详细批改，确保作业质量。

-点评：在作业上给予具体、有针对性的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈：通过作业反馈，让学生了解自己的学习成果，激发学生的学习动力。

-鼓励：对表现优秀的学生给予表扬，对进步较大的学生给予肯定，鼓励所有学生继续努力。

3.自我评价

-学生自我反思：鼓励学生在课后进行自我评价，思考自己在课堂上的表现和学习效果。

-自我设定目标：引导学生根据自我评价设定新的学习目标，提高自我驱动力。

4.同伴评价

-小组内互相评价：在小组练习和活动中，鼓励学生互相评价，培养合作精神和沟通能力。

-教师指导：教师对同伴评价进行指导和监督，确保评价的公正性和有效性。

5.定期评价

-定期进行阶段性评价，如月考、期中考试等，全面评估学生的学习成果。

-分析评价结果：对评价结果进行分析，找出学生学习中的共性问题，调整教学策略。

6.成长记录

-建立学生成长记录，记录学生在学习过程中的进步和变化。

-定期回顾：与学生一起回顾成长记录，增强学生的成就感和自信心。

7.家长沟通

-定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和学习成果，共同关注学生的成长。

-家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，改进教学方法。教学反思与改进亲爱的同事们，教学是一项充满挑战和乐趣的事业。每次课后，我都会静下心来，对自己的教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。以下是我对最近一次体育与健康课的反思与改进计划。

首先，我觉得在导入环节，我通过播放体育比赛的精彩片段来激发学生的兴趣，这是有效的。但是，我发现有些学生似乎对比赛内容不够了解，导致他们对讨论的问题反应平平。因此，我计划在未来的教学中，提前让学生了解一些基本赛事的知识，这样他们在课堂上就能更好地参与到讨论中。

其次，我在讲授新课的时候，尽量用简单的语言和直观的示范来讲解动作要领。然而，我发现部分学生对于某些技术动作的理解仍然不够透彻。针对这个问题，我打算在课后准备一些详细的动作分解图，帮助学生更好地理解每个动作的细节。

在巩固练习环节，我安排了小组比赛，这让学生们的积极性明显提高。但是，我也注意到，在比赛过程中，一些学生因为紧张而出现失误。为了解决这个问题，我计划在接下来的课程中增加一些模拟比赛，让学生在模拟的环境中逐渐克服紧张情绪。

在课堂提问环节，我尝试了多种提问方式，但是感觉有的问题过于简单，没有激发学生的深度思考。我打算在未来的教学中，设计一些更具挑战性的问题，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

对于师生互动环节，我觉得我们之间的交流还不够深入。我打算在课堂上多倾听学生的意见，鼓励他们提出问题，同时也要更多地参与到学生的讨论中，帮助他们形成正确的体育观念。

在核心素养拓展部分，我发现有些学生对于如何将体育精神应用到日常生活中并不十分清楚。我计划在未来的课程中，结合具体案例，让学生讨论如何在生活中体现团队合作、坚韧不拔等体育精神。

最后，我注意到在评价环节，我可能过于关注学生的成绩，而忽略了他们的学习过程。我计划在未来的教学中，更加注重学生的参与度和学习体验，通过多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果。课后作业1.实践作业

-题目：在家或户外进行一次简单的体育锻炼，记录下锻炼的项目、时长和感受。

-答案示例：今天我进行了30分钟的跳绳锻炼，感觉心跳加速，身体得到了很好的锻炼。

2.思考作业

-题目：结合课本内容，谈谈你对“体育锻炼对身心健康的益处”的理解。

-答案示例：我认为体育锻炼能够增强体质，提高免疫力，同时也能帮助我们缓解压力，保持良好的心态。

3.案例分析

-题目：阅读课本中关于体育明星的案例，分析这位明星如何通过努力实现自己的体育梦想。

-答案示例：从李娜的案例中，我了解到她通过刻苦训练、参加各种比赛，最终实现了自己的世界冠军梦想。

4.小组讨论

-题目：分组讨论如何在学校或社区组织一次体育活动，并制定活动方案。

-答案示例：我们小组计划在社区举办一次羽毛球比赛，活动方案包括场地布置、时间安排、报名方式等。

5.创新设计

-题目：设计一项适合学生的创新体育游戏，并说明游戏规则和目的。

-答案示例：我设计了一个名为“穿越火线”的团队协作游戏，规则是每个队员需要穿越由障碍物组成的“火线”，最终到达终点，目的在于培养团队协作和策略思维能力。

6.观察记录

-题目：观察校园或社区中的体育活动，记录下你看到的积极行为和需要改进的地方。

-答案示例：在校园足球比赛中，我看到学生们热情参与，积极拼抢，但也发现有些队员在场上不遵守比赛规则。

7.实践报告

-题目：根据你在课后作业中的实践，撰写一份实践报告，总结你的经验和体会。

-答案示例：通过今天的跳绳锻炼，我深刻体会到坚持锻炼的重要性，同时也发现自己在跳绳技巧上还有待提高。

8.模拟测试

-题目：模拟一次体育测试，记录下你的测试成绩，并分析自己的优缺点。

-答