第二单元 现代服务业劳动：05 挂　件 教学设计-二年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

第二单元现代服务业劳动：05挂件教学设计-二年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元现代服务业劳动：05挂件教学设计-二年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）设计意图本课《挂件》是小学二年级下册劳动课程中的一部分，旨在培养学生动手实践能力，提升学生的审美情趣。通过制作挂件，让学生了解现代服务业劳动，培养他们热爱劳动的情感，同时锻炼学生的观察能力和动手操作技能。教学设计紧密结合课本内容，注重培养学生的动手操作能力和审美能力，使学生在实践中学会劳动，感受劳动的快乐。核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，通过制作挂件活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣。

2.增强学生的审美意识，通过设计独特的挂件，提升学生的审美鉴赏能力。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在制作过程中发挥想象力，创作出具有个性特色的挂件。

4.强化学生的合作意识，在小组活动中培养学生互相帮助、共同完成任务的能力。重点难点及解决办法重点：1.学生能够掌握制作挂件的基本步骤和技巧；2.学生能够独立设计并完成一个具有创意的挂件。

难点：1.学生在制作过程中可能会遇到材料选择、设计构思等方面的困难；2.学生需要协调合作，共同完成一个统一的挂件作品。

解决办法：1.通过示范教学，展示制作挂件的过程，让学生直观学习；2.提供多样化的材料，鼓励学生尝试不同的制作方法，激发创意；3.分组讨论，让学生在团队中互相学习，共同解决问题；4.设置小步学习目标，帮助学生逐步克服困难，提高制作技能。教学方法与策略1.采用示范教学法，教师现场展示挂件制作过程，让学生直观学习技巧。

2.开展小组合作学习，通过角色扮演，让学生模拟设计师、材料采购员等角色，提高参与度。

3.设计“创意挂件设计大赛”，激发学生创作欲望，培养学生的创新思维。

4.利用多媒体展示不同风格的挂件图片，拓宽学生视野，丰富设计灵感。

5.结合实践活动，如材料对比实验，让学生在实际操作中加深理解。教学过程设计【导入环节】

1.时间：5分钟

-教师展示一些精美的挂件作品，提问：“同学们，你们知道这些挂件是怎么制作出来的吗？”

-学生自由发言，教师引导：“今天我们就来学习如何制作属于自己的挂件。”

【讲授新课】

2.时间：10分钟

-教师讲解挂件制作的基本步骤：设计草图、选择材料、切割材料、组装、装饰。

-展示不同类型的挂件制作案例，分析其设计特点和制作技巧。

【巩固练习】

3.时间：15分钟

-学生分组，每组选择一个挂件设计主题，如“动物世界”、“植物乐园”等。

-每组讨论并设计草图，教师巡回指导。

-学生根据草图选择材料，进行切割、组装等操作。

【课堂提问】

4.时间：5分钟

-教师提问：“在制作挂件的过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生分享经验，教师点评并总结。

【师生互动环节】

5.时间：10分钟

-教师邀请学生展示自己的挂件作品，并提问：“你的挂件设计有什么特点？在制作过程中有哪些收获？”

-学生互相评价，教师点评并给予鼓励。

【拓展活动】

6.时间：5分钟

-教师提出：“如果给你一个主题，你会如何设计挂件？”

-学生自由发挥，教师鼓励创新思维。

【总结环节】

7.时间：5分钟

-教师总结本节课的学习内容，强调制作挂件的重要性和技巧。

-学生回顾所学，分享自己的收获和体会。

【课后作业】

8.时间：5分钟

-教师布置作业：“请同学们回家后，利用所学知识，设计并制作一个挂件，下节课带来展示。”

-学生记录作业要求，教师强调作业完成时间。

教学过程设计总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够掌握挂件制作的基本步骤和技巧，了解不同类型挂件的设计特点和制作方法。这有助于学生将所学知识应用于实际操作中，提高动手实践能力。

2.技能提升：学生在制作挂件的过程中，锻炼了切割、组装、装饰等基本技能，提高了操作熟练度。此外，通过小组合作，学生学会了协调沟通、共同解决问题的能力。

3.创意激发：本节课鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的挂件。学生在设计过程中，激发了创新思维，培养了审美意识。

4.审美鉴赏：学生通过欣赏和评价他人的挂件作品，提高了审美鉴赏能力。在评价过程中，学生学会了从设计、材料、工艺等方面进行分析，为今后的艺术创作打下基础。

5.合作意识：在小组合作学习中，学生学会了互相帮助、共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

6.问题解决：学生在制作挂件的过程中，可能会遇到各种问题。通过思考和尝试，学生学会了分析问题、解决问题，提高了独立思考和解决问题的能力。

7.情感态度：学生在制作挂件的过程中，体验到了劳动的乐趣，培养了热爱劳动、尊重劳动的情感。同时，通过展示自己的作品，学生获得了成就感，增强了自信心。

8.文化传承：本节课涉及了我国传统手工艺，如剪纸、布艺等。学生通过学习，了解并传承了我国优秀的传统文化。

9.环保意识：在制作挂件的过程中，学生学会了合理利用资源，减少浪费。这有助于培养学生的环保意识，为可持续发展做出贡献。

10.拓展能力：本节课为学生提供了展示自我、交流学习的平台。学生在参与过程中，拓宽了视野，提高了沟通表达能力。板书设计①知识点：挂件制作基本步骤

-设计草图

-选择材料

-切割材料

-组装

-装饰

②关键词：设计、材料、切割、组装、装饰

③重点句子：掌握挂件制作的基本步骤，培养动手实践能力。

①知识点：挂件设计特点

-形状

-颜色

-材质

-装饰元素

②关键词：形状、颜色、材质、装饰元素

③重点句子：了解不同类型挂件的设计特点，提高审美鉴赏能力。

①知识点：挂件制作技巧

-切割方法

-组装技巧

-装饰技巧

②关键词：切割方法、组装技巧、装饰技巧

③重点句子：学习并掌握挂件制作技巧，提高操作熟练度。

①知识点：小组合作学习

-分工合作

-沟通协调

-互相帮助

②关键词：分工合作、沟通协调、互相帮助

③重点句子：通过小组合作，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

①知识点：环保意识

-资源利用

-减少浪费

-可持续发展

②关键词：资源利用、减少浪费、可持续发展

③重点句子：在制作挂件的过程中，培养环保意识，为可持续发展做出贡献。教学评价1.课堂评价：

1.1提问：通过课堂提问，检验学生对挂件制作步骤、设计特点、制作技巧等知识的掌握程度。例如，提问学生：“请说出挂件制作的四个基本步骤。”

1.2观察：观察学生在制作挂件过程中的操作技巧、合作情况以及创新思维的表现。

1.3测试：设计简单的测试题，如“选择合适的材料制作挂件”、“根据设计草图完成挂件制作”等，评估学生的实际操作能力。

1.4及时反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予正面评价和指导，帮助学生纠正错误，提高制作水平。

2.作业评价：

2.1认真批改：对学生的作业进行细致的批改，包括挂件的设计、制作过程、成品质量等方面。

2.2点评与反馈：在作业批改过程中，教师应给予具体的点评和建议，如“设计独特，色彩搭配和谐”、“制作过程中注意了材料的合理利用”等。

2.3及时反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，鼓励学生在下一次作业中继续努力，提高制作水平。

2.4作业展示：定期组织作业展示活动，让学生互相欣赏和学习，激发学生的创作热情。

3.课堂互动评价：

3.1小组合作评价：观察学生在小组合作中的表现，如分工合作、沟通协调