7.15课向世界介绍我的学校-创作与发布（说课稿）-信息技术七年级上册同步备课（浙教版）

7.15课向世界介绍我的学校-创作与发布（说课稿）-信息技术七年级上册同步备课（浙教版）一、设计思路

本节课以“7.15课向世界介绍我的学校-创作与发布”为主题，结合浙教版信息技术七年级上册教材内容，旨在培养学生运用信息技术展示学校风貌的能力。通过引导学生进行学校介绍视频的创作与发布，提升学生的信息素养和团队协作能力。设计思路包括：1.创设情境，激发兴趣；2.分组合作，共同创作；3.引导评价，反思总结。二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，学会运用信息技术表达观点，分享学校文化。

2.提升学生计算思维，通过设计、制作视频，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.强化学生合作学习，培养学生团队协作精神和沟通能力。

4.增强学生创新实践能力，鼓励学生发挥创意，创作有特色的学校介绍视频。三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生已具备基本的计算机操作技能，如鼠标、键盘的使用，以及简单的文字处理和图片编辑能力。在之前的信息技术课程中，学生可能已经接触过简单的多媒体制作，如使用PPT进行演示。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的自学能力和创新意识，能快速掌握新技能；而部分学生可能在操作技能和创意表达上存在一定困难。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在创作学校介绍视频时，可能会遇到以下困难：一是视频编辑技巧不足，难以制作出高质量的视频；二是创意构思困难，难以将学校特色和亮点以有趣的方式呈现；三是团队合作中可能出现沟通不畅，影响视频制作进度。教师需引导学生克服这些困难，提升信息技术应用能力。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室，配备多媒体教学设备，包括计算机、投影仪、音响等。

2.课程平台：学校信息平台，用于上传教学资料和学生作品展示。

3.信息化资源：网络资源，包括视频剪辑软件、图片素材库、音乐素材库等。

4.教学手段：PPT演示文稿，用于讲解视频制作步骤和技巧；视频编辑软件操作指南，帮助学生快速上手；学生作品展示平台，用于分享优秀作品，激发学习兴趣。五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：“同学们，你们对自己的学校了解多少？有没有想过如何向外界介绍我们的学校？”

2.学生分享自己对学校的了解和感受。

3.老师总结：“今天，我们就来学习如何制作一个介绍我们学校的视频，让更多的人了解我们的学校。”

二、新课讲授

1.老师讲解视频制作的基本步骤，包括：选题、脚本编写、拍摄、剪辑、配音、特效等。

2.老师展示优秀学校介绍视频案例，引导学生分析视频的优点和不足。

3.老师强调视频制作过程中的注意事项，如：画面清晰、声音清晰、剪辑流畅等。

三、分组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组负责一个学校介绍视频的制作。

2.各小组讨论选题，确定视频主题，如学校历史、校园风光、特色活动等。

3.各小组编写脚本，包括视频的开头、中间、结尾部分，以及各个场景的解说词。

四、实践操作

1.老师指导学生使用视频剪辑软件，如AdobePremiere、FinalCutPro等。

2.学生根据脚本进行拍摄，注意画面清晰、光线充足、声音清晰。

3.学生将拍摄的视频素材导入剪辑软件，进行剪辑、配音、特效等操作。

五、作品展示与评价

1.各小组完成视频制作后，进行作品展示，其他小组和老师进行评价。

2.评价内容包括：视频主题、画面质量、剪辑技巧、配音效果等方面。

3.老师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

六、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课所学内容，包括视频制作的基本步骤、注意事项等。

2.学生分享自己在视频制作过程中的心得体会，如团队合作、技能提升等。

3.老师强调：“通过本节课的学习，我们不仅学会了如何制作学校介绍视频，还提升了团队合作能力和创新实践能力。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续发挥这些能力，为我们的学校争光。”

七、课后作业

1.老师布置作业：“请各小组根据本节课所学内容，制作一个介绍我们学校的视频，下节课进行展示。”

2.学生根据作业要求，继续完善视频制作，为下节课做好准备。

八、教学反思

1.本节课通过分组讨论、实践操作、作品展示等环节，让学生充分参与到学校介绍视频的制作过程中，提升了学生的动手能力和创新实践能力。

2.在教学过程中，要注意引导学生关注视频制作的细节，如画面清晰度、声音质量等，以保证视频的整体效果。

3.在评价环节，要注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生相互学习、共同进步。

4.在课后作业的布置上，要关注学生的实际需求，确保作业内容具有实用性和挑战性。六、知识点梳理

1.视频制作的基本步骤：

-选题：确定视频主题，如学校历史、校园风光、特色活动等。

-脚本编写：规划视频内容，包括开头、中间、结尾部分，以及各个场景的解说词。

-拍摄：根据脚本进行拍摄，注意画面清晰度、光线、声音质量。

-剪辑：将拍摄的视频素材导入剪辑软件，进行剪辑、拼接，确保画面流畅。

-配音：为视频添加背景音乐、解说词等，增强视频的感染力。

-特效：运用特效软件对视频进行后期处理，如添加字幕、过渡效果等。

2.视频剪辑软件的使用技巧：

-熟悉软件界面和功能，如时间轴、轨道、效果库等。

-掌握基本的剪辑操作，如剪辑、拼接、裁剪、缩放等。

-应用特效和转场效果，提升视频的视觉效果。

-调整视频的音量、音调，保证声音清晰。

3.视频制作的注意事项：

-画面清晰：确保拍摄画面清晰，避免模糊、抖动等问题。

-声音质量：保证声音清晰，避免杂音、干扰等。

-剪辑流畅：注意画面切换的自然过渡，避免生硬的剪辑。

-视频长度：根据实际需要，控制视频长度，避免冗长。

4.团队合作与沟通：

-分工明确：根据小组成员特长，合理分配任务。

-沟通协调：保持团队成员间的沟通，确保工作顺利进行。

-协作互助：相互学习，共同进步，提高视频制作质量。

5.视频展示与评价：

-展示方式：选择合适的展示平台，如班级会议、学校网站等。

-评价标准：从视频主题、画面质量、剪辑技巧、配音效果等方面进行评价。

-反馈与改进：根据评价结果，对视频进行修改和完善。

6.创意表达与个性化设计：

-发挥创意：在视频制作中，融入自己的创意，展现学校特色。

-个性化设计：根据学校特点，设计独特的视频风格和元素。

7.信息素养与技能提升：

-信息意识：学会运用信息技术表达观点，分享学校文化。

-计算思维：通过设计、制作视频，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

-创新实践：鼓励学生发挥创意，创作有特色的学校介绍视频。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.体验式学习：尝试将学生带入实际的视频制作环境中，让他们亲身体验每一个制作环节，从而加深对视频制作流程的理解和掌握。

2.创意激发：鼓励学生在视频创作中融入自己的创意，通过设计独特的视频风格和元素，展现学校特色，激发学生的创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异大：由于学生的信息技术基础不同，导致在视频制作过程中，部分学生难以跟上进度，影响了整体学习效果。

2.实践时间不足：由于课时限制，学生在视频制作上的实践时间不足，导致作品完成度不高，影响了学生的学习兴趣和成就感。

3.教学评价单一：目前的评价方式较为单一，主要依赖教师的主观评价，缺乏对学生自评和互评的引导，不利于培养学生的评价能力。

反思改进措施（三）

1.针对学生基础差异，实施分层教学：根据学生的技术水平，将学生分成不同的小组，每组都有能力相当的学生，确保每个学生都能在小组中找到适合自己的学习角色。

2.优化实践时间安排：合理调整课程安排，增加视频制作实践时间，让学生有更多的时间去练习和完成作品，同时，通过设置阶段性目标，让学生有明确的学习方向。

3.多元化教学评价：引入学生自评和互评机制，鼓励学生之间相互评价，让学生在评价中学习，提高评价能力。同时，采用多种评价方式，如作品展示、答辩等，全面评价学生的学习成果。此外，可以邀请家长参与评价，共同关注学生的学习进展。

4.加强校企合作：与视频制作公司或专业人士合作，邀请他们来校进行讲座或指导，让学生了解行业动态，提高实践技能。同时，鼓励学生参与校内外视频制作比赛，提高学生的实践能力和竞争意识。

5.创设创新平台：建立校内视频制作实验室或工作坊，为学生提供更多实践机会，同时，通过举办校内视频制作比赛，激发学生的创作热情，提高他们的视频制作水平。八、板书设计

①视频制作基本步骤

-选题

-脚本编写

-拍摄

-剪辑

-配音

-特效

②视频剪辑软件使用技巧

-熟悉