马说阅读考试题及答案

马说阅读考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.世有伯乐，然后有千里马。A.接着B.这样以后C.然后就D.之后2.祗辱于奴隶人之手。A.只是B.恭敬C.侮辱D.抵达3.骈死于槽枥之间。A.两马并驾B.奔跑C.并列D.交叉4.一食或尽粟一石。A.有时B.或者C.或许D.偶尔5.食马者不知其能千里而食也。A.吃饭B.喂养C.食物D.吃6.才美不外见。A.看见B.发现C.表现D.见面7.且欲与常马等不可得。A.并且B.况且C.而且D.尚且8.安求其能千里也？A.怎么B.安全C.哪里D.为何9.策之不以其道。A.策略B.鞭打C.策划D.鞭策10.执策而临之。A.拿着B.执行C.执着D.掌握答案：1.B2.A3.A4.A5.B6.C7.D8.A9.B10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A.祗辱于奴隶人之手B.马之千里者C.策之不以其道D.食之不能尽其材2.下列词语中与“千里马”意思相近的有（）A.良马B.骏马C.宝马D.驽马3.文中表现食马者无知的句子有（）A.策之不以其道B.食之不能尽其材C.鸣之而不能通其意D.执策而临之4.下列说法正确的是（）A.本文作者是韩愈B.文章借千里马被埋没表达人才被埋没的感慨C.文中“伯乐”指善于发现人才的人D.“千里马”象征有才能的人5.下列词语中与“埋没”意思相近的有（）A.辱没B.淹没C.埋没D.埋藏6.文中“其真无马邪”的“其”意思是（）A.难道B.大概C.其实D.它的7.下列句子中“而”表示转折的有（）A.千里马常有，而伯乐不常有B.食马者不知其能千里而食也C.执策而临之D.鸣之而不能通其意8.下列属于本文主题的有（）A.对人才被埋没的愤懑B.对统治者不识人才的批判C.呼吁重视人才D.赞美千里马的才能9.文中“虽有千里之能”的“虽”意思是（）A.虽然B.即使C.尽管D.可是10.下列词语中与“才能”意思相近的有（）A.才华B.能力C.才干D.才智答案：1.B2.ABC3.ABC4.ABCD5.AC6.A7.AD8.ABC9.B10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.“世有伯乐，然后有千里马”意思是先有伯乐才会有千里马。（）2.“骈死于槽枥之间”中“骈死”是一起死去的意思。（）3.“一食或尽粟一石”表现了千里马食量小。（）4.“食马者不知其能千里而食也”是食马者的过错。（）5.“才美不外见”中“见”通“现”，是表现的意思。（）6.“且欲与常马等不可得”说明千里马和常马差不多。（）7.“安求其能千里也”是反问句，表达对千里马的不满。（）8.“策之不以其道”中“道”指正确的方法。（）9.“执策而临之”中“临”是面对的意思。（）10.本文运用了托物寓意的写法。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√简答题（总4题，每题5分）1.文中千里马被埋没的根本原因是什么？答：食马者不知其能千里而食也，即喂养者不懂如何根据千里马的才能来喂养。2.作者借千里马表达了怎样的情感？答：表达了对人才被埋没的愤懑，对统治者不识人才、埋没人才的批判。3.文中“伯乐”与“千里马”分别象征什么？答：“伯乐”象征善于发现人才的人，“千里马”象征有才能的人。4.食马者的无知表现在哪些方面？答：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。讨论题（总4题，每题5分）1.如何才能让千里马不被埋没？答：要有善于发现人才的伯乐，统治者应重视人才，给予施展才能的机会，按正确方法对待人才。2.当今社会怎样才能更好地发现和培养人才？答：营造良好人才环境，提供公平竞争机会，注重教育培养，鼓励创新实践，给予人才发展空间。3.文中千里马的遭遇在现实中有哪些类似情况