人教版四年级数学上学期第三单元角的度量综合提优卷(B)（含答案）

人教版四年级数学上学期第三单元综合提优卷(B)《角的度量》时间：70分钟 满分:(100+10)分一、填空题。(每空1分，共25分)1.线段有()个端点，过两点可以画()条直线。2.()时整，时针与分针成60°角；()时整，时针与分针成120°角；()时整，时针与分针成平角；()时整，时针与分针成周角。3.分针走1小时，在钟面上转过的角的度数是()°，时针走1小时，在钟面上转过的角的度数是()°。4.130°的角是()角,比直角大()°,比平角小()°。5.明明想用量角器画一个60°的角，角的一边和内圈的0°刻度线重合，他误把另一边对应的内圈刻度看成了外圈刻度，那么他实际上画的是()°的角。6.一个角，在放大5倍的放大镜下看是()°。7.一个锐角和一个直角一定可以拼成一个()(两个角不重合)，一个平角减去一个锐角，一定可以得到一个()。8.把一张圆形纸片按下面的要求对折，写出每次对折后得到的度数。9.数一数。10.下面是一副三角尺拼出的角的度数，各是多少度?二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共24分)1.一个周角有()条边。A.0 B.1 C.22.下面()时针与分针成90°的角。A.3:30 B.9:00 C.6:453.12:15,时针与分针成()。A.直角 B.锐角 C.钝角4.过一点可以画()条射线。A.一 B.两 C.无数5.度量一个角时，角的一条边对着量角器外圈上“180”的刻度，另一条边对着外圈上“60”的刻度，这个角的度数是()。A.60° B.120° C.20°6.如右图，经过A、B、C、D四个点中的任意两点，一共可以画出()条直线。A.4 B.6 C.87.如右图，把一张正方形纸对折、再对折，打开后剪成一个五边形，五边形中有两个钝角，每个钝角都是()。A.45° B.120° C.135°8.下面说法正确的有()个。①平角是一条直线，周角是一条射线。 ②角的大小和边的长短没有关系。③射线比线段长，比直线短。 ④线段是直线的一部分。⑤过两点可以画一条直线，过一点可以画无数条直线。⑥1°与2°之间没有其他的角。A.1 B.2 C.39.下面线段表示角的度数0°~360°,∠1表示(),∠2表示()。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角10.12时30分时，时针与分针所成的角是()。A.180° B.160° C.165°11.右图中,∠1和∠2的大小关系是()。A.∠1<∠2B.∠1>∠2C.∠1=∠212.1:00~2:00,分针与时针形成()次直角。A.0 B.1 C.2三、求角的度数。(16分)1.。(4分)2.如图,∠1的度数是∠2的5倍,则∠1=()°,∠2=()°。(4分)3.下图中，沿着一条直线摆了一副三角尺。(6分)∠1=()° ∠2=()° ∠3=()°4.(2分)四、动手操作。(35分)1.在下面画出60°,90°,120°,180°,360°的角各一个。(15分)2.明明在一张长方形纸上画了一个角，可这张纸被撕破了，角也残缺了(如下图)。请你帮他补全这个角并标出度数。(3分)3.先画出一个120°的角，再把这个角分成∠1和∠2两个角，使∠1的度数是∠2的度数的3倍。(3分)4.兵兵的父亲喜欢打台球，兵兵经常观看，他发现台球撞向桌边的时候就会向另一个方向弹，如(1)中图。(1)请量出下面每个角的度数。(6分)(2)你能根据(1)中发现的规律，补画出下面台球的运动线路吗?(8分)五、拓展提优。(10分)1.如图，把一张长方形纸ABCD的一角折起来，使点C落在AB边上，∠1是()°。(4分)把一张长方形的纸按如图的方式折叠，已知∠1+∠2+∠3=220°，∠4=20°。∠1=()°，∠2=()°，∠5=()°。(6分)第三单元综合提优卷(B)——角的度量一、1.两一2.2或104或86123.360304.钝40505.1206.307.钝角钝角8.18090459.621010.150°15°135°120°二、1.C2.B4.C3.B6.B6.B7.C8.C9.CD10.C11.C12.C三、1.