四年级上册劳动与技术教案设计

四年级上册劳动与技术教案设计实用文档活动一学折纸盒教学目标：1．了解纸盒在生活中的用处，研究折纸盒的常用方法，学会折纸盒。2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。3．通过巧折纸盒研究，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。难点：巧折纸盒，做到美观实用。教具准备：各种纸盒若干学具准备：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。剪刀、美工刀、胶水一、认识材料教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。工具：剪刀、美工刀、胶水1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点第二，理解技巧1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。2、认识并想办法记住各种线表示的意。三、规范折叠1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。2.折叠时，要求学生平放。折叠纸板时，可以先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后折叠。3.刻线的时候要轻，不要过度。第四，探索和尝试。1.曲线折叠教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。2.试一试学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。3.折叠纸盒①在卡纸上打好图样。②按实线剪用虚线折叠。插入和完成。五、评价展示1.你掌握了哪些折叠纸盒的技术要领？2、根据学生作品折叠平整、技法娴熟、结构牢固、造型美观，给组内学生打分，最高五星。3、思考反思值得自己研究的地方和需要改进的地方。文案大全实用文档活动二简易垃圾盒教学目标：1．了解纸盒在生活中的用处，研究折简易垃圾盒的常用方法，学会折简易垃圾盒。2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。3．通过巧折简易垃圾盒研究，体会纸盒的实用性，体验简易垃圾盒的环保和卫生，学会废物利用。教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握简易垃圾盒折方法。难点：巧折简易垃圾盒，做到美观实用。教具的准备：各种纸盒若干学具准备：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。剪刀、美工刀、胶水一、情境导入吃饭的时候，东东发现鱼刺吐在桌子上很难清理，家里还有很多广告纸。所以他决定使用广告纸折一些简易的小纸盒来盛放垃圾，这样既环保又卫生，还可以废物利用。第二，看一看。看一看书本中的介绍，读通各句话，你都读明白了吗?1、将广告纸对折两次。2.把纸的一边折到中线下面。3、把纸的另一边也对准中心线往下折，折成如图上所示形状。4.将四个角全部向外翻，与中心线对齐，折叠成如图所示的形状。5.把长方形的一边向上折，两边都用同样的方法折。6、分别将正反两面四个小角向里折，插入三角形内，以固定边。7、最后翻开即可。三、想一想1.先想想哪种纸适合我们做纸箱？2、把每个步骤都做一做，但是不要把纸折出痕迹。3.在折叠的过程中有什么步骤是你不能走的？请大家互相帮助，或者向老师求助。四、试一试1、小组合作，四人一组先试着折一折。展示每个小组的成果。2、相互讨论折的方法，提出注意点。3、小组成员每个人试着折一折，在折的时候要看清楚每个步骤，折好，要把线对齐后，压紧并压平螺纹。五、评一评1.你掌握了哪些折叠纸盒的技术要领？2、根据学生作品折叠平整、技法娴熟、结构牢固、造型美观，给组内学生打分，最高五星。3、思考反思值得自己研究的地方和需要改进的地方。六、说一说1、你还有什么更好的折叠简易纸盒的方法吗？2.向同学或老师展示你的方法，展示各种折纸方法。大全文案实用文档三个实用储物盒教学目标：1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。3.通过制作收纳盒来研究，体验纸箱的实用性，体验收纳盒的方便性和实用性。研究如何在家制作不同的纸盒。教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。难点：制作收纳盒，做到美观实用。第一，情境导入1.东东发现平时家里到处都是小物件，不仅让家里看起来乱七八糟，且要用时也很难找到。2.现在家家户户的家里都会有这样的小东西。你知道这是干什么用的吗？黑板上的文字：收纳盒。3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。二、观察讨论1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？2.什么时候需要用厚纸？什么时候需要用纸巾？第三，比较思维1.薄纸和厚纸的折叠效果有什么区别？2、你折叠厚纸的妙法是什么？3.薄纸和厚纸的独特特性？四、思考设计1.东东决定做一个方形的零钱盒。先看东东的设计。在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。3.互相展示他们的设计。4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。五、动手实践1、研究东东的制作方法2.制造步骤：1)选择大小合适的纸张。2)标示好折痕线3)开始折叠4)在相应部位粘上胶带纸5)固定6)选一张稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。7)用同样的方法将刻有投掷口的方纸折成一个盒盖。8)装修完成。3、对自己的制作情况进行修改，修改边线，修改尺寸。相互帮忙对做不好的地方重新设计和制作。六、评价反思1.在设计和制作的过程中，你遇到了哪些困难，是如何解决的？文案大全实用文档2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。3、思考反思值得自己研究的地方和需要改进的地方。七、拓展延伸1.收集和研究其他在家制作纸箱的方法。你可以把它们拆开，思考一下，试着用手去做。大全文案实用文档主题二剪纸贺卡活动一学剪纹样教学目标：1、使学生初步掌握对称纹样剪纸的知识和技能。2.培养学生认真细致的工作习惯，发展审美能力。3.培养学生的感知能力、思维能力、探索能力和发散思维能力。教学重点与难点：要点：对称图案剪纸的折剪要领。难点：图案设计新颖，黑白鲜艳多变。教学准备：视频展示台教具的准备：团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。学具准备：卡纸、手工纸、剪刀教学过程：活动：30分钟。一、组织教学。二、提问导入新课。每当办喜事或过盛大节日时，同学们往往看到窗户上贴有剪纸窗花。它是什么样子呢?你会剪吗?想不想学?就学生所答导入课题并板书。第三，新奖。1、教师讲解、演示、操作步骤和方法。视频展示对称花纹---窗花，非常新颖、美丽，它为节日喜事增添了欢乐气氛。什么是对称图案？(展示演示图)同一图案围绕中心重复显示，或者同一图案出现在中心线两侧。这是对称模式。解释折叠、绘制、切割和展开的步骤。2、指导学生按步骤进行操作练习。．大全文案实用文档视频制作步骤：折叠。(板书)用方形彩纸，先对折。折叠时，对齐、平滑并形成一个矩形。把它折成正方形，然后折成三角形。②画。(板书)画纹样，剪掉的部分画上了阴影。③剪。(板书)剪掉阴影部分。④展开。(板书)展开抹平，最好隔纸压抹。⑤贴。(板书)在纹样的背面，粘上少量胶水，贴于底纸上，注意位置适当，隔纸轻轻压抹。3、学生自行设计、制作。鼓励大家创新。4—6个学生一组，组内每人设计的纹样最好不同，每组同学的剪纸纹样贴在同一张纸上。四、巡视指导。行间巡视，出示好的作业，指出普遍存在的问题。五、讲评作业。1、将每组学生的作业贴在黑板前的纸上，师生讲评表扬鼓励优秀作业的同学。2.指出应该注意的问题。六、课堂总结。说一说剪组合纹样时要注意什么？第二，学会剪花。教学目标：1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感。2、研究团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。教学重点：团花的特点和制作方法。教学难点：文案大全实用文档团花的外形和纹样的设计。教具准备：团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。学具准备：卡纸、手工纸、剪刀教学过程：一、游戏导入、揭题1.今天上课前，老师来考大家。谁能只用一刀就把这张纸剪成五角星？(让学生试着画出今天的研究内容——剪纸)2.把纸按一定的方法折叠后，就可以轻松剪出更复杂的图形了！好玩吗？那么今天就让我们用这种折剪的方法，手工制作一个漂亮的“团花”吧。题目：剪花。二、欣赏剪纸、介绍“团花”1、那什么是“团花”呢？（出示剪纸窗花）2.我们先来看看这是什么。(窗花、剪纸)3.非常好！我们来看看什么叫做“团化”？（再出示“团花”，做比较，让学生观察得出团花是成圆形，图案呈辐射状对称的剪纸）师总结介绍：同学们都回答得很好！窗花剪纸，是我国一种优美的民间艺术，在我国城乡之中非常流行。它的制作方法是用剪刀和刻刀在纸上剪出的美术作品。“团花”其实就是圆形的窗花，因为它外形是圆的，象征着团圆，所以在我国很多农村地区，没到八月十五中秋时人们都会在窗口贴上圆圆红红的窗花，以庆祝全家的团圆。三，研究群花的制作文案大全实用文档2、示范步骤想不想知道这些是怎么做出来的啊？那就睁大你们的小眼睛好好看着了。（取出准备好的纸、剪刀、分解步骤半成品，做简单团花示范步骤）a.“折”，折时要对齐，否则剪出的图案会不对称b.“画”，做些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”纹的装饰c.“剪”，沿着画出的图案把纸剪开。剪的时候手要捏紧，不要让花纹跑出来，不要切掉边缘，否则“群”起不来。d.“展”，小心的把图案展开，根据需要贴在底版上。师：看！就只要“折”3、进阶启发其实我们不仅仅可以设计一些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”。如果想做的更漂亮一些，可以在“画”这个步骤上设计更多的图案，甚至在折叠的方法上也有不同。你知道这些是什么图案吗？想看看吗？（一一把不同图案展开，启发学生的思维）4、提醒注意（出示一个把图案剪断的错误例子）师：在剪复杂图形时不要把图形剪断了。四、创设情境、学生动手（出示一排大窗户）师：今天呀，有一个小朋友搬了新家，可他的窗子上空空如也，他想请同学们帮他制做些团花，装饰一下他的新家，好吗？比比看，谁做得又快又好！五、学生制作、教师巡回指导大全文案实用文档学生做完的要即使展示，如果太早做完的可以发给小奖品，请他当“小助手，协助老指导其他学生。六、完成作品，学生互评自评七。教师总结老师很高兴看到小朋友们都学会了团花的制作方法！在这里，老师把自己制作的团花在不同的地方装饰过。你想看看吗？（出示装饰有团花的“螃蟹”“龙”作品）文案大全实用文档制作贺卡的活动一、教学目的1、结合美丽的团花，制作贺卡，感受团花的精致与美。2.让学生明白贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并研究如何制作贺卡。3.通过贺卡的制作，提高学生服装的设计制作能力，培养尊师爱同学的品德，增进师生之间的感情。二、教学重点、难点重点：通过剪切和粘贴来设计和制作贺卡。难点：１、构图设计２、恰当选择材料。三、教具、学具准备教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。四、教学过程1．组织教学：检查学具，2．引导认真听课。3．课前谈话导入新课：（约２分钟）同学们，美丽的团花，通过巧妙的设计和组合可以带给我们更多的惊喜。东东准备自己动手，用团花装饰给老师的节日贺卡。(板书：制作贺卡)贺卡是在重大节日、纪念日和生日时赠送给对方的精美艺术品。他们可以表达爱意，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自制，那么，不仅可以节约，还能让人觉得更亲切，更有意义。大全文案实用文档3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。(3)选材配色：废画报和图片都有一定的图形和颜色，我们只需要用它来选取一些我们需要的图形就可以了。注意鲜艳明亮的配色。(4)剪切粘贴；根据设计稿剪下合适的图形，粘贴在纸上合适的位置。(5)书写或剪贴文字：如：新年快乐、老师好、生日快乐等。(6)整理图片：看哪里需要调整，哪里是空的，需要画出来。5、学生课堂作业（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。(2)其他同学开始在座位上设计制作剪贴形式的贺卡。(舒明浩123，舒明浩123，舒明浩123放轻音乐。)教师巡视辅导，交待注意事项：作文中注意密度和虚实关系；颜色鲜艳，图案和文字鲜明，眼神清晰，裁剪图案和线条流畅，不要切断接缝。6.课程总结(约30分钟)（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。大全文案实用文件（2）学生互相交换贺卡。（3）总结课堂教学情况。五、作业要求用废旧图片或画报剪贴制作贺卡，需要设计巧妙，形式新颖，工艺精湛。文案大全实用文档活动目标：1、了解编织的源流，内容，方法，工具，用途等。2、学会平结的两种编结方法。3.在动手的过程中，学会合作，学会节约，学会创新，学会从头到尾的完成。活动内容：1、平结的制作方法。2.重难点分析：编织技巧与技巧创新。3、研究方法：教师讲解、引导、示范与小组合作探究研究相结合。绳结是学生感兴趣、熟悉、容易接受的东西。学生美术课本里有这个内容，但是方法和步骤太简单了。心灵手巧的女学生早就能编了，手上戴着精致的手镯。活动过程：1、点名，分组，强调纪律和注意事项。大全文案实用文件2.分发研究资料。3.讲座。评价方式：小组评价与教师评价相结合多鼓励，多肯定。老师的每一个细心指导和每一句肯定赞扬的话学会赏识。学生的作品很有创意，善于发现每一个学生的闪光点。讲授过程：1、引入：编织的内容很丰富，就材料来说，有线编、草编和条编。用途也很广，有可以实用的，如：（提问的形式回答），有服饰类，如：，有装饰类，如：壁挂，中国结等。这一节我们来研究一个结的编制方法——平结。（同学们，一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，说明了什么？同学们说的非常好，它说明我国的劳动人民，我们的祖先聪明、智慧、伟大。那么，我们在为我们的祖先感到骄傲的同时，我们该怎么办？我们应该用我们的巧手，继承这优美的传统艺术，并将它发扬光大，同学们说是不是？那这节课我们就从简单的大全文案实用文档结学起——平结。）2、授课：（1）分发线绳，每人不同颜色的各一根。（2）讲解：①首先拿起你较喜欢的一根，从中间对折，水平摆放在桌子上。（注意有a\b之分，上a下b，把a线头打结）②另一条线对折做垂线，两根合并在一起，压在a和b的上方。③a挑b的含义：就是把a放在b的下方，也即b压a。④a与b的长度尽量相等。⑤换线，编成彩色的，我们可以把a或b与其中的一根垂线交换，这样就可以编出彩色的平结了。3、拓展：(1)在掌握双向平结的基础上，自学并探讨单向平结的编织方法。(2)学以致用。绑完一段，看你能有什么造型？老师对心型的准备做了一点指导。首先，把它折叠成一个大写字母“v”，大全文案实用文档然后分别把两条边弯成弧形，最后两头一捆绑，这样一颗鲜艳形象的心在你手上就出现了。(3)展示作品，交流经验。(4)教师评价总结探究情况，可以提问。双向：始终先拿一条线a线，或b线。单向：始终先从一边开始拿线，先从左边或先从右边，只是旋转的方向不同而已。4.课堂总结：通过这节课的研究，大家掌握了平结的基本编法，又对平结的变化形式进行了探究。现在你是不是更觉得中国结真的是一门很博大精深的艺术呢？我们是不是更应该为我们的祖先创造出的中国结文化、为我们能生活在这样的伟大国度而感到自豪呢？所以，作为新一代的我们，就更有责任继承祖国的传统文化，用我们的聪明才智，把它发扬光大！5、课堂延伸：布置作业，我们现在已经会编蜻蜓或蝴蝶的身体了，那么思考一下它们的翅膀是怎样编制的？（教师展示编好的作品，用斜卷结试着编一编）。大全文案实用文件主题四绳编花卉活动一认识云雀结一、教学目标1.初步了解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技术。2.初步掌握结穿绕缠编抽等编结技术，学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。二、教学重点与难点重点：学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。难点：云雀结的编结技术。三。教学准备中国结5号线，中国结1号线，圆棍，戒指图案，打火机，剪刀，钥匙圈，铅笔，打火机，剪刀。四、教学过程（一）、赏析导入，走进中国结第一次，老师给你带了见面礼。你觉得好看吗？中国结是中国特有的民间手编绳饰品。今天，让我们一起走进中国结，一起感受她的艺术魅力。中国结有很多编结方法，有平结、玉米结、吉祥结、纽扣结、双联结、云雀结等等，今天我们就来认识其中的最简单的结，叫云雀结。（板书课题：认识云雀结）（二）、动手探究，学编云雀结1.看图观察云雀结正反两面你看，这就是云雀结，云雀结在我们的生活中可实用了，应用于结与饰物之间相连、固定线头或做饰物的外圈。它由轴线和活动线组成，由正反两面，仔细观察，你发现了什么？2.看图观察，研究云雀结起头方法如何制作第一个百灵结(百灵结开始)？展示图表并仔细观察。谁理解过？谁愿意上台来弥补。老师以木棍为轴。教师示范你们会吗？同桌合作在笔杆上每人都编一个。3.看图探究，研究云雀结编织方法你们真棒，一下子就学会编第一个云雀结，接着要往下编第二个云雀结（第二个的编法和第一个完全不同）。它到底是怎么编的？有什么规律？它的制作步骤就藏在老师的这张图解里，请你张大眼睛仔细看图解1分钟，看谁能看懂？谁又能发现里面的规律？（出示图解）谁看懂了指名说图解哦，我明白了。老师示范：速度慢(边编辑边讲解)把右线压在轴上，绕轴穿回去，拧紧(强调一定要拧紧)选择右边的轴，并绕轴向前旋转。完成。谁会了？指名上台示范你会吗？笔杆上同桌一起作业，老师会巡视。(展示学生作品，纠正错误)这群同桌编的这么快，来看看他们编的对不对。问全班：你在编译时有什么困难吗？为了更好的把握方向，老师教了你一个很实用的公式。你要听清楚：(1)把前面的线圈起来，绕着穿出去，把后面的线圈起来，绕着穿进去。(边看边读)以圆为例，进行演示。(3)小组合作，循环编织文案大全实用文件1.刚才我们用笔杆当轴线，我们班同学把笔杆换成钥匙圈，用钥匙圈当轴线，编了这样的环形图案。中国结的奥妙之处就是一根线编到底，看不到线头和接缝。那有什么好办法把这线藏起来呢？2.研究线头固定3.出示编织要求：运用云雀结编织方法，在钥匙圈上环形编织。小组合作，简单组合成一幅别致的图案。温馨提示：使用剪刀和打火机的时候请注意安全。4.小组合作，教师巡视指导。5.小巧手展示台学生自我评价生生互评老师这里有几点评价要求，你们可以根据这个来评一评这组同学的作品最做得怎样？出示评价要求：1.云雀结正确匀称2.连续编织是均匀的3.收尾美观4.组合成简单的图案教师评价(4)课外拓展今天，我们用最简单的云雀结编织方法，就能编织出这么美观的环形图案。如果将它一抽一拉，简单的云雀结也能变化无穷呢，（出示图片）你看，这就是云雀结变化的花、太阳花，它还可以做手链呢（实物出示）除了做这些，它还能做什么？课余时间自己再去实践。活动二百变云雀结一、教学目标1.初步了解变形云雀结的编制方法和规律，掌握绳的走向及编制规律，学会编制变形云雀结。2.在尝试探究的实践中，培养识图能力、合作探究能力、实践和创新能力。3.在编制过程中，经历认识、实践、再认识、再实践的过程，树立不怕困难、勇于实践的品质，增强学生不断探究的自心，激发学生创造美好生活的情感。二、教学重点和难点要点：各种变形云雀结的编制方法。难点：确定绳的走向及编制规律。三。教学准备绳、笔杆、金属环四。教学过程（一）复入1.展示成果：上节课，我们采用观看流程图、尝试探究的方式研究了云雀结的编制，同学们表现都很棒，取得了比较好的效果。现在我们进行一次比赛：在相同的时间内，在笔杆上编制双向云雀结，看谁编制的组数多。大全文案实用文件2.创造一个情境：云雀结虽然能起到一定的装饰效果，但还是比较单一。怎样把它变得更漂亮呢？今天我们一起来探讨这个问题。（二）方法探究花边云雀结1.思考：怎样才能把云雀结变得更漂亮呢？2.你可以试着给它加个花边。我们可以称之为蕾丝百灵结。3.蕾丝在哪？如何保持蕾丝？如何让花边大小一致？试着去弥补。4.方法报告。5.每人尝试编制两组花边云雀结，同桌互查互评。双色云雀结1，谈话：同学们想的办法产生了很好的效果，还有没有别的办法让云雀结变得更漂亮呢？或者说这两种云雀结还存在哪些不足可以完善？小组讨论：如何用两种不同颜色的绳编制云雀结？2.报告：（1）把两根绳分别用环套结起头。(2)用第一根绳子挑起第二根绳子，织出一团云雀结。（3）用第二根绳挑起刚编完的第一根绳再编制一组云雀结。以此类推。3.观察双色云雀结的正反面，尝试编制，同桌互帮互查。4.想一想，三色或多色云雀结怎样编制？课下尝试。双色花边云雀结1.学生想到的两种方法，让原本的百灵结变得更加漂亮。有没有其他办法再给大家一次机会？可以把以上两种方法结合起来吗？也就是双色蕾丝百灵结。自己去思考，去尝试。2.展示学生作品，这两个双色花边云雀结在外形上有何不同？它们在编制方法上有何不同？3.汇报演示（1）双色分层花边云雀结编制时一种颜色总是在上，另一种颜色总是在下，两绳之间没有压挑。（2）双色叠压花边云雀结一绳总是压住或总是挑起另一根绳进行编制。(4)实际操作1.应用：今天，我们思考、想象、尝试自己创造了这么多美丽的畸形云雀结。老师特别佩服你。如果你能用它制作实用或装饰性的小物品，老师会为你骄傲的！2.实践创新：根据自己掌握的情况，设计编制一个简单作品，也