2025-2026学年部编版六年级上册语文第三单元过关试卷及参考答案

2025-2026学年六年级上册语文第三单元过关试卷（时间：90分钟满分：100分）基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语（8分）jìmòpìrúkǒngbùkuānchǎng（）（）（）（）yǐnmánjiànkāngzhēngzháwěiqū（）（）（）（）2.选择题（每题2分，共10分）（1）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）攒动（zǎn）抵御（yù）沧海一粟（sù）卡住（qiǎ）分析（xī）嫦娥奔月（bēn）轨道（guǐ）培养（péi）威风凛凛（lǐn）矗立（zhí）斑点（bān）弄巧成拙（zhuō）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）干躁疲倦技高一筹得意扬扬猜测斑点全神贯注大步留星磁场抵御别出心裁忘乎所以神秘斑点心满意足嫦娥奔月（3）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）他别出心裁地在竹节人背上粘了纸盔甲，结果却弄巧成拙。故宫博物院的建筑宏伟壮丽，让人叹为观止。面对宇宙的奥秘，科学家们全神贯注地探索着。他上课总是左顾右盼，精神抖擞地听讲。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《竹节人》，让我感受到了童年的乐趣。B.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。C.科学家们正在研究火星是否有生命存在的问题。D.为了避免类似的错误不再发生，我们要吸取教训。（5）下列对《宇宙生命之谜》一文理解有误的一项是（）文章围绕“地球之外是否有生命存在”展开说明作者认为火星上一定存在生命文章运用了举例子、作比较等说明方法阅读时可根据问题选择重点段落细读3.按要求完成句子练习（6分）（1）老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。（缩句）（2）故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（改为反问句）（3）仿照例句，写一个关于“乐趣”的句子例：玩竹节人时，我们手忙脚乱地扯着线，看着竹节人胡乱耸动，心里满是欢喜。4.日积月累与语文园地（6分）（1）“二人同心，”这句话告诉我们团结的重要性。（2）遇到问题要多反省自己，正如《孟子》中所说：“行有不得者，”。（3）《故宫博物院》一文按照________顺序介绍了故宫的主要建筑，其中最引人注目的是________。阅读理解（35分）课内阅读（18分）阅读《竹节人》选段，回答问题还有同学别出心（），想技高一（），给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成（），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！在选段括号中填入恰当的字（3分）选段中同学们给竹节人做了哪些装饰？结果怎样？（4分）3.选段中“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！”这些词语是什么意思？反映了孩子们怎样的心情？（5分）4.结合全文，说说作者为什么对竹节人记忆犹新？（6分）课外阅读（17分）宇宙中的“地球兄弟”在浩瀚的宇宙中，除了地球，是否还有适合人类居住的星球呢？科学家们一直在不懈探索。近年来，开普勒太空望远镜发现了一颗名为“开普勒-452b”的行星，被称为地球的“表兄弟”。这颗行星距离地球约1400光年，它围绕着一颗与太阳相似的恒星运转，公转周期约385天，和地球的公转周期很接近。更重要的是，它处于恒星的“宜居带”内——这个区域的温度既不会太高也不会太低，可能存在液态水。液态水是生命存在的重要条件之一，这让科学家们充满期待。不过，“开普勒-452b”也有和地球不同的地方。它的质量大约是地球的5倍，体积是地球的1.6倍，可能是一颗岩石行星，也可能是气态行星。而且它围绕的恒星比太阳年长，光芒也更暗淡一些。目前，科学家们还无法确定这颗行星上是否有大气层，是否存在生命。但这项发现为人类寻找地外生命提供了重要线索，也让我们更加意识到，地球是目前已知的唯一适合人类居住的星球，我们应该好好保护它。1.给下列加点字注音（2分）浩瀚（）不懈（）线索（）轨道（）2.什么是恒星的“宜居带”？请用“____”在文中画出相关语句（3分）3.“开普勒-452b”被称为地球的“表兄弟”，是因为它有哪些和地球相似的地方？（4分）4.科学家们为什么还不能确定“开普勒-452b”上是否存在生命？（4分）5.读了短文，你对保护地球有什么新的认识？（4分）习作（35分）题目：________让生活更美好要求：1.在横线上填入合适的词语（如：阅读、运动、友谊、科技等），使题目完整；2.围绕中心意思，结合具体事例展开描写，写出真情实感；3.语句通顺，书写工整，字数不少于450字。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）寂寞譬如恐怖宽敞隐瞒健康挣扎委屈（每空1分）（1）C（2）C（3）D（4）C（5）B（每题2分）（1）老师玩竹节人。（2分）难道故宫博物院不是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群吗？（2分）示例：阅读时，我沉浸在精彩的故事情节里，跟着主人公经历喜怒哀乐，心里满是乐趣。（2分）（1）其利断金（2）皆反求诸己（3）空间太和殿（每空2分）二、阅读理解（35分）课内阅读（18分）1.裁筹拙（每空1分）2.装饰：粘上橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲（2分）；结果：弄巧成拙，脑袋连盔甲被磕飞了（2分）。3.这些是孩子们给竹节人设计的搏斗招式（2分），反映了孩子们玩竹节人时的投入、兴奋和对竹节人的喜爱之情（3分）。4.因为竹节人是作者童年时期的重要玩具，凝聚着童年的欢乐；制作和玩竹节人的过程锻炼了动手能力和想象力；与同学一起玩竹节人的经历充满了乐趣和友谊；老师也玩竹节人的情节让这段记忆更加难忘（每点2分，答出3点即可）。课外阅读（17分）1.hànxièsuǒguǐ（每空0.5分）2.这个区域的温度既不会太高也不会太低，可能存在液态水（3分）3.围绕与太阳相似的恒星运转；公转周期和地球接近；处于恒星的“宜居带”内（答出2点得4分）4.不知道这颗行星是否有大气层；不确定它是岩石行星还是气态行星；距离地球太远，难以直接观测（答出2点得4分）5.示例：地球是目前已知的唯一适合人类居住的星球，我们应该珍惜地球资源，保护生态环境，让地球永远成为人类的宜居家园（4分，言之有理即可）三、习作（35分）评分标准一等（30-35分）：题目补充恰当，中心明确，事例具体生动，细节描写丰富，情感真挚，语句通顺，书写工整，字数达标。二等（24-29分）：题