第一学期教育教学质量提升总结

第一学期教育教学质量提升总结第一学期教育教学质量提升总结「篇一」回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全体组员满腔热情地投入到各项教学活动中，较好的完成了本学期的各项工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的主要工作及成效总结如下：一、教育教学工作方面全组老师同心协力，政治、历史、地理、社会四个学科分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，教师之间都能做到群策群力，资源共享，减少重复劳动。全组经常性进行教育教学研究，研究自己、研究学生、研究同行、研究教材及研究教法，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中，老师们做到了毫无保留，有问必答，互相学习，共同提高。在定期组织的教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。二、教研活动及业务理论方面根据教务处的规定，组员均按要求完成听课任务，其中李鸿娟校长听课达40节，韩云松老师听课达26节，王晓蓉老师听课达34节，各位老师的听课记录、评价都极为认真。全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。加强集体备课，初二政治备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。教研组能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动共开展五次主题教研及三次常规教研，理论和实践穿插进行。1、2017年8月29日召开第一次主题教研活动。首先讨论安排本学期几项工作重点：主题教研与常规教研要保证质量和效果，注意资料积累。相互听课，教学指导委员会成员听课不少于25节，教研组长不少于15节，其中三分之一是听和学科相关的课（素养班、三大课程），组内其他成员听课不少于6节，认真听每一节课，做好记录、评价，互相交流，做到实效性。校本作业的落实，完善探究拓展类作业。修定课程计划，并认真落实课程计划内容。对学生的期终测评要根据学科特点给出合理的多元评价。完成师徒带教任务。本学期教研活动定在周二上午第2节，预备年级地理备课组活动定在周二上午第3节，初二年级政治、社会备课组活动定在周一下午。按时上交教研组及备课组计划。2、2017年9月18日，召开第二次主题教研活动。布置考查科目补考事宜：老师应布置补考复习范围，尽可能让其补考合格，补考卷要从新调整。确定组内师徒带教时间：（初二社会）周一第1节王晓蓉听格桑吉，第2节格桑吉听王晓蓉（初二政治）周三第3节格桑吉听王晓蓉第5节王晓蓉听格桑吉。培训希沃设备的使用：张心胜和杨钰晨老师负责讲授演示，各位老师边学习边操作。3、2017年10月16日，召开第三次主题教研活动，全组听王晓蓉老师公开课《全面建成小康社会》。并针对整个教学过程进行评课活动。李鸿娟老师评：教学过程发挥了学生的主体功能，与二附中“行走课堂”课程体系有效结果，通过学生交流自己的亲身经历，真正感受到我国小康社会发展的特点。但要注意课堂中有效设问的研究，应尽少采用填空式设问，这样会固定学生的思维。陆鹏娟老师评：整堂课有亮点，那就是学生对今后想要学习、生活城市的选择，让同学思想活跃起来，有很多想要表达的东西。但在小康美好蓝图环节的讲解中，可再多一些学生设想的过程。格桑吉老师评：结合最新的时政新闻，突出政治课程的特点。信息量较大，事例选择从学生生活实际提取，学生深有感受。但感觉全面建成小康社会的目标可讲得再详细一些。季敏老师评：把前后知识点有机地串联起来，在整体把握教材的基础上让学生理解我国全面建成小康社会的目标的同时对我国国情的相关知识进行了回顾整理，使学生的知识系统更加完善。但对艰苦奋斗精神讲解可再深入一些，最后可带领同学对整堂课的知识框架进行回顾总结。结合各位老师的建议，对此课教学进行了调整。4、2017年12月4日,召开第四次主题教研活动。作业检查反馈情况，表扬批改认真的老师：李鸿娟老师、乐敏老师、陆鹏娟老师、王晓蓉老师，历史练习册收交率特别低。作业设计、检查、评价反馈责任制度的完善，政、史、地各同学科之间老师进行商议，共同商量讨论，统一作业规范最终确定完成，修改后的内容要有使用的可延续性。各位老师要作好充分准备，以迎接12月18日督导检查。对格桑吉公开课进行点评：认真做了准备，精心备课，条理清晰，目标明确，各环节紧凑，探究、思考、讨论环节较多，体现以学生为主体的理念。格桑吉老师对自己开课的过程进行总结，并介绍收获与不足。如课堂规范用语、课堂的时间把控等环节还需提高。5、2017年12月26日，召开第五次主题教研活动。总结本学期工作及成效，并反思不足之处：各备课组之间的集体备课还需加强，共同学习、共同研究教材教法，以保证授课内容、进度的一致性。区里督导反馈：总体对政史地学科听课表扬少，批评多，提醒老师们要重视非考试科目，要把握好自己的阵地，注意备课、课堂教学、作业布置、教师语言、学生听课习惯的规范。下学期各教研组要推2节课，围绕一个点展开主题教研，如问题链的设计，有效作业单的设计等等。对学期末工作进行布置，期终考试时间进行安排：预备地理：周三，初一地理：周三，初一政治：周三，预备政治：周二，初二政治：周三，初二社会：周一，初二历史：周二或周四。试卷及答案于1月3日下班前交。认真阅卷，在学生成长手册中登录两个成绩，期终和学期总评，均以百分制形式，并及时录入数字平台。三、提升教师专业素养1、努力提高师德修养，增强教师的人格魅力。每位组员都努力成为一个道德高尚，富有爱心的人。以自己的言行能对学生产生震撼，以此吸引学生、感动学生、教化学生。2、每位老师积极参加市、区、校极的各类进修和培训，认真学习教育理论，积极适应新的教育观念，业务能力均得到提高。3、钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力。积极参加学校的各类项目建设。4、加强教法研究，努力实现教师专业化发展。组内成员虚心学习他人的先进经验，不断改进教法，优化教学过程，努力实现教师专业化发展。一半以上组员积极承担区中心组的工作。5、积极参与本校和本区的各项课题的教学科研，多名教师参与我校《作业的有效设计》《家长义工》课题。四、特色活动1、各学科老师根据学生的兴趣爱好，开设学科类的拓展活动，彰显学科特色。例如：政治课开展“时政演讲”、地理课开展“了解24个节气”等活动、历史课开展讲故事活动。2、积极参加学校三大课程的教学工作，王晓蓉老师的创意超轻粘土，格桑吉老师的丝带绣、轻舞飞扬等课程，丰富校园文化生活，深受学生欢迎。3、积极参加市区校级的课题大赛，成果颇丰。五、其它本组大多数成员除了担任教师专业工作外，还身处学校重要岗位工作，如：李鸿娟老师担任学校分管教学的校长工作，本学期她仍负责三类大课程“大艺术、大劳技、大体育”课程改革，修订了课程计划和教学管理制度。关心青年教师的成长，修订带教制度，以进一步规范带教过程。韩云松老师是科研室主任，还被聘为复旦大学教育硕士学位论文答辩委员会委员，同时还负责外地来校学习考察的校长、教师的接待工作。乐敏老师担任工会主席工作，并主管初一年级组工作。朱启洪老师担任繁重的德育处主任的工作。张心圣老师，担任全校网络及教学设备管理工作。陆鹏娟老师担任学校健康中心工作。格桑吉师也是身兼数职。王晓蓉担任班主任工作。总之，一学期以来，组内全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，关注自身素养的提高，坚持以高标准严格要求自己，努力踏实地工作，作出了自己应有的贡献。同时，我们也要向其他教研组学习，取长补短，为二附中增光添彩。第一学期教育教学质量提升总结「篇二」一、任课概略本学期，我担任安保科专职干部的同时，兼任了七年级的平安教育课程。教学过程中，不只对学生停止平安学问教育，而且在课余时间也留意去察看他们，与他们交流，聊天，及时依据状况停止教育。经过一学期的《平安教育》教学，学生曾经有了一定的平安认识，不管是交通平安，还是校园平安、校外平安，都曾经控制了不同的自我维护办法。使学生真正的树立了平安第一的思想。二、工作主要成果（一）认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实践，设计课的类型，拟定教学办法，注重各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。每一节课都做到“有备而来”，每节课都在课前做好充沛的准备，并在课后及时回忆、深思。本学期，依据学生的年龄特性，开端首先给同窗们讲授了《守望青春》一课，让同窗们理解了本人在生长过程中生理和心理的一些变化规律，沉着的迎接绚烂多彩的青春年华。⑵学习控制一些人际交往和谐和人际关系的技巧，关于如今的学习和未来更好地顺应社会都是非常有必要的。所以在本节课的学习中，我分离一些生活中的实例，帮同窗们处理一些生活中人际交往的困惑，并一同总结出一些与人交往的技巧。⑶校园是我们学习的乐园，生长的摇篮。我们盼望在调和平安的校园环境中高兴的学习，安康的生长。经过《生命警示》和《安全走天下》两课学习，学生们懂得了生活中玩游戏和开玩笑时要看准对象，分清场所，留意分寸、面对校园暴力是我们应该怎样做。⑷关于上网、毒品的危害，孩子们几都有所理解，经过这两课的学习，孩子们也有了比拟系统的认识。从而大大减少了他们犯错的可能性。（二）注重课前预习，进步教学效率。由于我们学校实行的是小课时制，为进步课堂教学质量，课前预习十分重要。所以本学期，我请求学生课前预习，做好预习标题，并采取卓有成效的配套措施，培育学生自学才能，控制科学学习办法。（三）注重课堂教学过程中师生之间、学生之间的交往互动，共同开展。在课堂上我特别留意调动学生的积极性，增强师生交流，充沛表现让学生学得容易，学得轻松，学得高兴的肉体，培育学生多动口动手动脑的才能。抓住典型事例，编成平安小故事，创设一些情境，让学生去选择、判别、教员再引导更好的、更正确中央法。有问题及时纠正，学生不良的平安隐患都在我细致的察看中化解和防止。在平常的行为中引导学生育成良好的恪守交通行为习气。好习气的养成也就培养了平安行为的表达。为了稳固平安教育成果，我又应用学校的各种评选活动，激起学生平安认识的竞争，把教师的外在的请求内化成本身的需求。在交通平安教育中，采取不同的活动方式来组织学生认识平安标志，记住平安留意事项，让学生时辰留意本人的行为。并且依据学校学生实践状况，有重点地停止教育，重点指导他们留意上下车的平安，在行车中的留意事项等。在课堂上我还组织学生展开以讨论“怎样防止？”等主题的讨论。让学生本人在互相讨论探求中，晓得留意事项比教师在课堂上停止一些课堂灌输有效的多，学生也会愈加盲目，愈加会惹起他们的留意。深化扎实地展开学生平安学问宣传活动，对一些存在身边的平安例子停止举例。譬如说江西某一学校发作楼道蹂躏事情，死了六个同窗……等等平安事故的教育，使学生在日常的生活和学习中产生一定的无形的正告作用，防止那些风险的发作。（四）、展开丰厚多彩的教育活动。辅佐班主任、团队干部，应用班会、队活动、活动课对学生展开平安预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教育学生不买三无食品，不吃腐朽蜕变的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。经过教育进步广阔学生的平安认识、平安防备才能和自我维护才能。（五）家校联络，保证平安。学生家长的联络电话表格，我一直时辰携带着，随时能够与学生家长获得联络。同时强调家长和学校一同教育孩子根本的交通平安学问，认识到：“平安第一”。学生认识到平安第一，安康第一。（六）增强检查，及时整改。请求所任教班级每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的教师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时填写路队名单，停止评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，任课教员检查，关于追逐打闹的学生做好注销。关于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。（七）多元评价，促进学生全面开展。对学生的学习评价，既关注学生学问与技艺的了解和控制，更关注他们情感与态度的构成和开展。在教学中采用生动生动、形象、具体、有趣的教学办法吸收他们，并多给他们参与操作活动，在新学问的发作、开展、结果的全过程中，学生都“置身其中”。在评价过程中更多地关注学生曾经控制了什么，取得了哪些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，进步学生学习的兴味，促进学生的开展。三、今后努力方向关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。在今后的教育教学工作中，我将进一步注重平安教育工作，尽心失职做好平安教育工作。更严厉请求本人，努力工作，发扬优点，矫正缺陷，开辟行进，为美妙的明天贡献本人的力气。第一学期教育教学质量提升总结「篇三」多年来，在ｘｘ市委、市政府的正确领导下，经过坚持不懈的努力，ｘｘ市基础教育事业取得了长足的发展，随着各学校硬件条件的改善，基础教育阶段学校在保覆盖的前提下，实现内涵式发展，实现教育教学质量进一步提升成为ｘｘ市教育事业的重点工作。一、加强领导，提高认识，切实增强教学质量提升工作的责任感20ｘｘ年3月，自治区教育厅印发《自治区中小学教学质量提升工程实施方案》，随后市委、市政府分管领导就专门听取了市教育局工作汇报，并就我市教学质量提升工作提出了明确的要求，即狠抓教师队伍建设和落实教研制度。20ｘｘ年，ｘｘ市将教学质量提升工程纳入“科教兴市”战略中。为切实做好教学质量提升工作，市教育局组织专家对我市基础教育阶段工作进行了调研。根据调研结果将改善学校软环境建设作为出发点和落脚点，明确了我市提升教学质量工作的方向，并通过全市的教学工作会、教育科研月活动，对上述工作进行了积极的宣传和部署，使全市教育工作者对开展的教学质量提升工程，在思想有了统一的认识。二、加强教师队伍建设，发挥优秀教师的示范带动作用1、加大教师培训力度。ｘｘ市第五个五年管理教师继续教育工作，以国家、自治区、市、区（县）、校五级培训体系为支撑，将教师继续教育集中培训时间改为春季班和暑期班，春季班采用每周一天授课+周末授课形式，暑期班采取集中脱产授课形式，按照基础培训求便、求实，提高培训求新、求高，特色培训求专、求强的要求，实施“三大培训工程”，全年培训教师6219人。20ｘｘ年全市参加各级各类培训教师达到4万人次。2、高标准打造优秀教师团队。20ｘｘ年，为全面落实《ｘｘ市中长期教育人才队伍建设规划（20xx—20xx）》，由ｘｘ市教育局、财政局和人力资源和社会保障局联合开展了ｘｘ市第三轮市级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师评选工作。此次评选较前两届标准更高、操作更加规范、评选手段更加多样，参评教师必须参加业务能力专业知识笔试、公开课、现场课、片段课授课等项目的评比；其中公开课、现场课和片段课授课录制成视频后上传至ｘｘ市教育网，面向全市进行了网上评选。经市教育局组织专家团队对上述三类教师各项参评内容评审，形成初步结果并面向社会公示，公示期满后，报请ｘｘ市政府批准正式命名100名ｘｘ市级学科带头人、200名骨干教师和300名优秀青年教师。3、发挥优秀教师的带动和辐射作用。20ｘｘ年，ｘｘ市组织了首届走进名师课堂活动。本活动采取专家走进学校，走进课堂指导的方式进行，集中听课548节，涉及学校104所，所有集中听课内容均录制为视频资料上传至ｘｘ市教育网，供全市教师学习、交流。名师走进课堂活动，让一线的老师们领略了来自不同区域、不同学校老师的教学风采，学习了全新的教育理念，也学习了许多新的知识和经验，丰富了我市教研活动的内容与形式。三、创新教研活动形式，充分发挥教科研在教学质量提升中的重要作用1、强化教研在教学质量提升工作中的引领作用。教研工作是教育均衡发展的重要力量。如何实现不同学校、不同的教师的共同提高，在本质上缩小校际之间差距，需要通过教研工作不断探究和推进。20ｘｘ年，全市集中开展规模较大的教研活动百余次，包括“高效课堂”经验交流、“学校教学精细化管理”现场交流、“教学常规管理及课题研究与管理”、研讨课和课题交流等多个内容，参加活动的教师5500余人。通过上述活动的开展，使各区（县）广大教师在思想上都意识到教科研发展，是学校教学发展的重要推动力，是提升教学质量的助推器。2、充分发挥各类名师工作室的平台作用。ｘｘ市20xx年开始，先后成立了18个市级名师工作室，各区（县）也成立了区（县）级的名师工作室，通过各项活动的开展，发挥了名师在全市教育界的辐射和引领的作用。水区成立了小语、小数、小英、中语、中数、中英6个名师工作室、骨干研修室。通过课堂研讨、评课、辩课、讲座、才艺展示等内容，促进了水区骨干教师的成长。新市区25个名师工作室193名成员带领389名代培学员，在15所学校举办青年教师教学基本功大赛暨“青蓝工程”课堂教学研讨活动。天山区开展的“学科引领”活动中8个名师工作室进行了优质课堂教学展示，观摹教师有来自全市各区（县）的300多名教师。名师工作室举办的活动参与教师人数众多，课堂教学质量高，有示范性，活动注重参与互动评课，反响热烈。名师工作室活动的开展解决了教师教学中的实际问题，深化了课程改革，促进了课堂教学水平的整体推进，成为了全市学校之间协同发展，教师共同成长，课堂合力变革的重要平台，为全市建立一支职业道德高尚、业务水平精良、教学理念先进、能起示范、带头作用的专家型教师队伍发挥了积极的作用。3、以均衡发展为动力，促进教学质量稳步提高。义务教育均衡发展是当下我国基础教育改革的时代主题。各区（县）在教研工作中也注重区域教育均衡发展，如水区开展“校际联动”活动组成九个捆绑合作发展团队，以共同提高、共同发展为目的开展教育科研活动。沙区的八个协作组、天山区的片区联盟校对均衡发展的推动作用明显。头区构建了3种形式4大板块的联盟组团格局，有目标，分层次的整合了校际优秀教育资源，形成了多个互动、合作、分享的教育互助协作组织。米东区十三个联盟片区开展片区今年组织联动活动12场。新市区以“深化校际联盟，展示名师风采”为主题，区级教研活动以联盟校推荐学科骨干教师和“四优”教师交流展示为主，依托基地校以点带面提升区域整体教科研能力。ｘｘ县以“捆绑学校互动交流、校本教研展示、教学开放日”为载体，聚焦课堂，探讨教学。20ｘｘ年，ｘｘ市共组织开展结对捆绑发展学校教学交流活动15场，校本教研开放日5场。市县捆绑学校互动活动122人，送课43节，送讲座9场，研讨活动26场；县域内捆绑学校举办校本教研开放日互动交流290人，研讨课129节，专题研讨活动55场。四、充分发挥信息技术作用，为教学质量提升提供技术保障20ｘｘ年，ｘｘ市在“班班通”、“校校通”及光纤进班项目建设的同时，继续完善ｘｘ市教育教学资源库的搭建结构和内容。录制及征集各类名师课堂视频2640节，录制教学微视频100节，广大教师和学生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。建立中小学教师网络教研平台。为教师提供网络交流环境，建立教师“学习空间人人通”，使全市近万名教师，通过一个教研平台可以开展集体备课、团队学习，名师工作室、课题研究等。创新了教研方式，提高了教研工作的针对性和实效性，缩小了城乡教师水平差异。五、存在的困难及今后工作的方向20ｘｘ年是自治区中小学教学质量提升工程的开局之年，ｘｘ市将《自治区中小学教学质量提升工程实施方案》中的要求与自身发展实际情况相结合开展了一系列的工作，但由于缺乏强有力的整合手段，使我市现有各类资源在提升学校教学质量的工作中未能发挥最大化的作用。在今后的工作中，ｘｘ市将进一步做好各类提升工程工作的统筹，并做好以下工作：一是加快义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展，着力推进创建义务强区（县）工作。二是发挥教科研在提升教学质量工作中的作用，继续开展名师课堂和送教下乡活动，进一步丰富教研活动形式。三是作好教学质量监测工作，发挥市、区（县）两级统一考试的质量监测功能，进一步做好小学“双语”教学质量测试工作。四是强化信息技术使用，为教学质量提升工作提供更加高效的平台。第一学期教育教学质量提升总结「篇四」2010-2011学年的第一学期教育教学工作总结踏实工作、方显矫饰本色时光飞逝，转眼间2010-2011学年的教育教学工作已接近尾声。回顾一学期的工作，真是紧张、忙碌，但更多的是充实与收获。为使下学期的工作再上一个台阶，现对本学期的工作总结如下：一、教学工作踏实有效本学期我单人初二五个班的思想品德课，我在充分了解学生的基础上，精心备课、深挖教材，有针对性地开展教学工作，具体有以下几点：1、注重起始课--激发学生兴趣良好的开始是成功的一半。我深知起始课的重要性。因此每接一个新班，我都精心备好起始课，以此激发学生的兴趣，喜欢我这个老师，喜欢上我的课。例如今年，我在课下了解到，这些学生都比较喜欢以前的思品老师。这对于我来说就是一个巨大的挑战，怎么办?以什么方式让学生接受你，喜欢自己的课呢?深入思考之后，我以饱满的热情开始了我的起始课，并收到了意想不到的效果。记得一天，二(1)班班主任刘老师对我说："郑老师，您给我们班学生的第一印象很不错。我班一位同学在周记中写道您讲话很有技巧"。听完她的话，我就迫不及待的拿过该生的周记认真地看起来。下面就是该生周记的内容：今天是开学的第一天。我们有许多科目都换了老师。其中，令我印象最深的是新换的政治老师。在所有科目中，政治算是最好的科目了。这一点恐怕都要归功于张伟老师了。同学们都很喜欢张老师。如今，听说要换老师，同学们都感到很不开心。我想新换的政治老师会很难让同学们喜欢的了。可是这位新老师的自我介绍让我改变了想法。他说："去年担任政治老师的是张老师，张老师年轻漂亮，同学们都很喜欢她，我和她相比就逊色多了，不过，我会尽我最大的努力教好大家的。"老师这番话，可谓是一招"妙计"。她先"投其所好"地夸耀了我们所喜爱的张老师，再说自己会努力以表决心。真是让我们学会一招呀！要面对自己不是很友好的人时，不要一味地说自己的好。要以对方所喜爱或熟悉的方式引出话题。看完该生的周记，我感到很欣慰，我的真诚感化了学生，我的第一节课已经让学生接受了。对学生有了一定的触动。同时，也引起了我的思考：我们不要小看每一个学生，他们很有自己的思想，有自己的思维方式，并且对老师的一言一行都观察细致，有自己的判断。所以我们老师时刻要注意自己的一举一动。其次，作为一名老师，不管你的长相如何，你的教学水平有多高，只要你以一颗真诚的心去对待他们，同样会得到他们的喜爱和尊重的。2、抓住课堂--提高教学质量初二学生正处在发育期，生理、心理发生很大的变化，最明显的是课堂上比较含蓄，不如初一时好表现自己。如何让自己的课堂气氛活跃起来，学生利益最大化呢?于是，在刻下，我阅读大量书籍，从网上查找资料，丰富自己的教学内容。为课堂做好充分准备。我力求做到：无教案不上课，准备不充分不上课。真是自己严谨的治学态度，赢得了学生的喜欢，学生课堂上白噢现很积极。例如我讲的公开课"合作竞争"、"礼貌显素质"两节课，获得了区进校教研员和校领导的好评。3、坚持写教学反思--促进自身专业化发展上完每节课之后，我并没有就此结束我的课，而是认真反思。反思教学目标是否达成，学社观念是否理解和掌握，本节课的优点是什么?哪些地方需要改进，我都要认真思考并加以记录，以博文的形式发在自己的博客上，以便随时观看。提醒自己，促进自己的教学工作不断进步。二、政教处工作细致到位本学期我承担了政教处的卫生工作。起初我接到这个工作时，有点手忙脚乱，不知从何下手。如何去做。但后来我静下心来，虚心向领导、同事请教。在他们的帮助下，我的工作终于有了头绪。我主要从以下两个方面入手：1、亲自检查督促我很理解班主任工作事多，繁琐，班级卫生工作难免有疏忽的时候。因此。我像例行公事一样，每天早晨从一曾爬到五层给与检查和监督，从不间断。记得我的一个同学，得知我每天都这样做的时候，风趣地说："你不错呀，利用公家的时间锻炼自己的身体。"我默许了。因为我懂得，做任何事情，只要你带着兴趣去做，用心去做，就不会把它当成负担了，你也就会做得很好。2、发挥学生自主管理初二学生已具备自我管理能力，为了培养学生自主管理意识，对于厕所卫生和看护工作，我采取学生监督的措施。每个年级各派一名卫生监督员，课间及时提醒看护厕所的学生按时到岗，并做好相关记录。定期向我汇报情况。尤其是伙房前面的卫生，学生课间买零食的比较多，因此垃圾也比较多。为了解决这一难题，我告诉负责的学生，认真监督，发现乱扔垃圾的现象，及时制止并给与处罚。例如二(7)班负责责任区时，一名女生发现三(6)班一个同学乱扔垃圾，当时给与制止并让这个同学捡拾卫生区的垃圾。这时，正赶上我巡视，我感到很奇怪：这周不是三(6)班负责卫生呀?我就问那个男生，他不好意思地、低声说："三(7)班同学让我做的。"我顿时明白是怎么回事了。总之，通过学生的自我管理，培养了学生的自主意识，我的工作也有了成效。与此同时，我还利用思品课对学生乱扔垃圾的现象进行教育：懂得尊重他人的劳动成果。总之，卫生工作繁琐而又辛苦，但我一直用心去做。就像李校长所说："不做事态度问题，做不好是能力问题。"今后我还会用心去做每件工作，争取做得更好。三、心理咨询室工作我校开学初成立了心理咨询室，我担任心理老师。我很高兴，终于自己所学有用武之地了。在领导的大力支持下。我尝试着开展工作。首先，成立了以各班班长为住的心理委员，由他们向班级同学宣传心理健康知识，来噢界班级同学的心理动向，发现问题及时上报老师。我利用中午时间，两周一次对心理委员进行培训，我们共培训了8次，有心理健康知识讲座，如：中学生心理健康的标准、清除其心理问题等。团体辅导活动，如：穿越A4纸、撕纸、考前心理调适等，学生表示收获很大。如初一(4班：王岩松写道：在第三次培训中，老师教我们调节心理压力。悠扬的乐曲声把我们带入了一个仙境，感到飘飘欲仙，仿佛四面是绿油油的草地，天蔚蓝蔚蓝的，心中的压力全都消失了，感觉很舒服。培训时我主要有三个感受：1、放松：在这里大家可以畅所欲言，不必拘束2、有趣：在培训时有许多小游戏，很好玩，有趣3、缓解压力：培训时可以学习到许多缓解压力的方法，不但可以教给同学，自己也可以用的。初二(6)班：崔竞莹通过游戏，锻炼了我们团结协作的精神，并且为我们的学习减轻了不少压力，也许在那之前，我们还在为学习中的某个问题，某个共识而着急，而来到这里就像是洗心革面，立刻吸引了你的注意力，使神经放松了下来。初三(7)班张晨曦本学期，我校开展了心理健康的活动，我非常荣幸的成为了一名"心理健康使者"。我已经参加这项活动将近两个月了，在这两个月的学习中，不仅使我学到了许多心理方面的知识，还放松了我们的身心，减轻了初中学习生活的压力。以前，听大人们说，心理学是一门深奥的学科。所以当学校开展了这项活动，而我又成为了一名心理敬爱尿炕使这是，我的确有些发怵。可真的参与到这项活动时，却觉得心理敬爱尿炕不像人们想象的那样复杂，而是非常有趣。在活动中，老师不但单单讲有关心理健康的知识，而时常的和我们做一些有趣的游戏。通过学习，同学们有一些心事我也可以帮助他们解决，加深了我和同学之间的关系。我非常喜欢这项活动，我也要号召全班同学喜欢这项活动。个别辅导：两个主要案例，初一和初三两名学生。他们改变很大，其中一名学生还参加了学校的民乐队。总之，本学期工作忙而不乱，但更多的是收获。当然工作中也有很多不足，希望领导老师多给与指导，提出宝贵意见，是我的工作更上一个台阶。第一学期教育教学质量提升总结「篇五」一、教育教学情况：1、深入细致的备好每一节课。在一次备课中学习经验，在二次备课中改进教学。力求准确把握重难点，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。2、认真上好每一堂课。上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养。在教学中提高幼儿的思维素质和规范的语言表达能力。3、坚持听课，学习其他教师的教学经验，努力探索适合自己是教学方式。二、达到的教学目的：1、激发幼儿学习语言的兴趣，培养语言交往的积极态度和良好的语言习惯。对幼儿进行正确的、基本的、规范的语言教育，学说普通话，扩大词汇量，掌握基本的听话、说话技巧，提高语言交往能力。学会看图书，体会翻阅图书的经验，读懂图书内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。2、培养阅读和识字能力。阅读和识字是聚集了很多知识的学科，里面的儿歌丰富多样。在大量熟读儿歌并学习词语和认识生字教学中，丰富孩子的知识储备。回顾一个学期的点点滴滴，在繁忙的工作中，我和孩子们一起成长。通过教学实践，我从中取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足，如：在教学的过程中，我不善于利用游戏等形式调动活跃气氛，不能收放自如，对准确把握知识整体性概括的语言驾驭还有待提高；在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。第一学期教育教学质量提升总结「篇六」光阴似箭，岁月如梭，转眼之间本学期的教学工作即将结束,我担任一年级(2)班的班主任以及本班的语文教学工作将近一学期了，虽然教学多年，但感觉却完全不同，针对一（2）班的实际情况，现做工作总结如下：一、班级管理方面（1）、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。小孩子刚入学，什么都不会，甚至还有相当一部分还没受过学前教育，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就专门对他们进行各种常规教育，如上课要专心听讲，要举手发言，要保持校园整洁等等。一学期下来，他们已基本适应了校园生活，但有些习惯的养成还不是很理想，我力争在下学期的时间内，采取各种激励方法，养成他们良好的生活学习习惯。（2）、培养优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。（3）、加强安全工作，强化安全管理在本学期内，我全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。针对这种情况，我时时提醒学生时刻牢记各种安全注意事项。并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还在家长会上针对安全问题与家长进行了沟通，增强了家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。二、常规教育方面（1）充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯我指定了小班长专门负责监督检查学生的日常行为，并经常在晚自习时间进行总结，通过小班长的汇报,对表现好的给予表扬和奖励。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导，加强教育。（2）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育这学期利用教师节、国庆节、少先队员入队日和元旦等有意义的节日对学生进行了教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。三、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我从课堂纪律、课间纪律、路对纪律几方面入手。在班级内开展评比活动，设立了一个板块“我是最棒的孩子”，每人一棵小树，谁表现的好谁树上的苹果就会越来越多，苹果得到了五个就可以换到一个自己喜欢的小礼物。通过这种形式的评比，班级内营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的融洽气氛，学生在这集体风气的感染下，激励下，学生乐学了，卫生无死角，地上无纸屑，路队整整齐齐，同学之间和睦相处很少有纠纷发生，班级的集体荣誉感提高了。四、教学方面积极学习成功教学法理论，把新课标的理念以及成功教学法的理念渗透到教学中，教学时注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音知识的教学，许多孩子在幼儿园已经认识字母，容易产生懈怠情绪，所以，我经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过各种各样游戏的形式激发学生学习的兴趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼，读一读的练习，如给自己的名字、喜欢的动画片里的人物注拼音等等，利用各种方式和途径巩固学生对拼音知识的掌握。（2）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一，一尺、一拳、一寸”。（3）培养学生的朗读我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获，而书读出感情了，也就说明把握了文章，所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。第四，注重学生课外阅读能力的培养。平时利用课间、课外活动等零碎的时间为孩子读书、讲故事，很多孩子已经爱上了看书、读书，同时鼓励学生每大周回家多读课外书，以此培养学生课外阅读度能力，拓展学生视野。五、存在的问题与不足(1)、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。(2)、注意对不同学生要有不同的管理以及教学方法，缩小学生间的差异。班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心去浇灌我的学生，让他们健康、快乐地成长。“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，如犹在耳。作为一位青年教师，知道自己在工作上还有很多的不足和欠缺，但我会在不断的探索和实践中，让自己成长起来。第一学期教育教学质量提升总结「篇七」本学期我担任高一七班的班主任工作，通过一个学期的工作实践，使我深刻体