六年级语文非连续文本专项训练卷

同学们，在我们的语文学习中，除了那些情节生动、语言优美的课文（连续文本），还有一类非常重要的阅读材料，那就是“非连续文本”。它不像故事那样娓娓道来，而是以图表、数据、说明书、海报、目录等多种形式呈现信息。在信息爆炸的时代，学会阅读和理解非连续文本，能帮助我们更快速、更准确地获取信息，解决实际问题。这份专项训练卷，将和大家一起探索非连续文本的奥秘，掌握阅读技巧，提升我们的信息素养。一、认识非连续文本：生活中的“信息密码”什么是“非连续文本”？简单来说，非连续文本就是那些不是以句子和段落为主要构成单位、不追求故事完整性和情节连贯性的文本。它们通常是为了清晰、高效地传递特定信息而存在的。我们身边的非连续文本有哪些？*说明书：药品说明书、电器使用说明书、玩具组装图。*图表：学校课程表、成绩统计表、天气预报图、人口增长曲线图、超市促销宣传单上的价格对比表。*凭证单据：电影票、公交车票、购物发票、快递单。*宣传海报：校园活动海报、社区通知、产品广告。*图示地图：公园导游图、地铁线路图、城市交通图。为什么要学习阅读非连续文本？非连续文本在日常生活和未来的学习、工作中应用广泛。它能培养我们快速筛选信息、分析数据、理解指令、解决实际问题的能力，是我们适应现代社会不可或缺的技能。二、非连续文本的主要特点：快速识别的“金钥匙”要想读懂非连续文本，首先要了解它的“脾气”和“长相”，也就是它的主要特点：1.直观性：信息往往通过图形、表格、符号等方式呈现，一目了然，不需要过多的文字描述就能明白核心内容。比如一张饼状图，能很快看出各部分占比。2.信息量大：在有限的空间内，能够承载大量的信息，涵盖多个方面。一份复杂的地铁线路图，包含了站点、线路、换乘信息等。3.结构多样：形式灵活多变，没有固定的行文格式，可以是单一的图表，也可以是图文结合、多种图表混合的形式。4.针对性强：通常是为了解决某个具体问题或传递某类特定信息而设计的，目的性明确。比如一份感冒药说明书，就是为了指导安全用药。三、非连续文本阅读方法与技巧：高效解码的“工具箱”掌握正确的阅读方法，能让我们事半功倍。1.看标题，明主题：*大多数非连续文本都有标题或表头，这是我们把握文本核心内容的“第一扇窗”。*技巧：认真阅读标题、副标题、图表名称、栏目名称等，明确这份材料主要讲的是什么内容，围绕什么主题展开。2.识图表，懂类型：*不同类型的图表有不同的特点和阅读方法。常见的有：*表格：由行和列组成，数据对比清晰。要关注表头（行标题、列标题）和具体数据。*柱状图/条形图：用于比较不同类别之间的数量差异，直观反映大小多少。*折线图：用于展示数据随时间或其他因素的变化趋势，看升、降、平。*饼图：用于表示各部分在总体中所占的百分比，看占比大小。*流程图/示意图：用于展示步骤、过程或事物结构。要注意箭头指向和先后顺序。*技巧：先判断图表类型，回忆该类图表的阅读要点。3.抓要素，理关系：*仔细阅读文本中的文字说明、数据、符号、图例（图表下方或旁边对图形、颜色等的解释）等关键要素。*技巧：对于表格，要看清行与列分别代表什么；对于图形，要理解坐标轴的含义、不同颜色或图案代表的内容。思考各要素之间存在怎样的联系，是并列、因果还是对比等。4.联生活，悟内涵：*非连续文本往往来源于生活，服务于生活。阅读时，要联系自己的生活经验和已有知识，帮助理解。*技巧：思考这份材料在生活中可能的用途，作者想通过它告诉我们什么，或者希望我们做什么。5.辨信息，善筛选：*非连续文本信息量大，有时需要我们根据问题，从众多信息中快速找到有用的、关键的信息，排除干扰信息。*技巧：带着问题去阅读，用笔圈点勾画重要信息。对于选择题，要将选项与原文信息仔细比对。四、常见题型及解题策略：实战演练的“指南针”了解常见的题型和解题思路，能让我们在考试中更从容。1.提取信息题：*特点：直接从文本中找出指定的信息，答案相对明确。*提问方式：“根据材料，XX是什么？”“图表中显示XX数据是多少？”“请找出XX的条件/步骤。”*解题策略：审清题目，明确要找什么信息。根据关键词定位到文本的具体位置，仔细核对，准确提取。注意单位、时间、名称等细节。2.比较分析题：*特点：要求对比不同材料、不同项目之间的异同或变化。*提问方式：“A和B有什么相同点和不同点？”“与去年相比，今年的数据有何变化？”“从图表中你能发现什么趋势？”*解题策略：找准比较的对象和角度。逐项进行对比，找出相同之处和不同之处，或分析数据的增减变化，并用简洁的语言概括。3.简单推断与概括题：*特点：需要在理解原文信息的基础上，进行简单的推理或归纳总结。*提问方式：“根据以上材料，你认为XX原因可能是什么？”“请概括XX的主要功能/特点。”“读了这份材料，你有什么建议？”*解题策略：以文本信息为依据，不能凭空想象。抓住核心内容，用自己的话进行概括，语言要简练、准确。推断要合乎情理。4.联系生活实际题：*特点：将文本信息与生活实际相联系，考察知识的迁移运用能力。*提问方式：“生活中，你在哪些地方见过类似的图表/说明？”“如果遇到XX情况，结合材料，你会怎么做？”*解题策略：紧密结合文本信息，联系自己的生活体验，谈出自己的真实感受或合理做法，言之有理即可。五、备考温馨提示：成功闯关的“助推器”*多读多看，熟悉类型：在日常生活中，有意识地阅读各种非连续文本，如说明书、地图、海报、新闻图表等，培养阅读兴趣和语感。*细心耐心，圈点勾画：阅读时务必静下心来，仔细审题，看清图表的各个细节，必要时用笔进行圈点勾画，帮助理解和记忆。*勤于思考，学以致用：不仅要读懂信息，更要思考信息背后的含义，尝试用学到的信息解决简单的问题。*专项练习，总结反思：进行适量的专项练习，做完后及时对照答案，