2025年温州化学高考试题及答案

2025年温州化学高考试题及答案

一、单项选择题1.下列物质属于纯净物的是（）A.空气B.石油C.干冰D.矿泉水答案：C2.下列化学用语表示正确的是（）A.两个氢原子：H₂B.镁离子：Mg⁺²C.二氧化硫中硫元素的化合价：\(SO₂\)D.碳酸钠的化学式：Na₂CO₃答案：D3.下列实验操作正确的是（）A.用托盘天平称量时，左盘放砝码，右盘放药品B.给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3C.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯D.稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌答案：B4.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃答案：C5.下列关于溶液的说法正确的是（）A.溶液一定是无色透明的B.溶质一定是固体C.溶液一定是混合物D.均一、稳定的液体一定是溶液答案：C6.下列金属活动性最强的是（）A.银B.铜C.锌D.镁答案：D7.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）A.用金刚石做玻璃刀的刀头B.用碳酸氢钠治疗胃酸过多症C.用石墨做铅笔芯写字D.用铝做导线答案：B8.下列化学反应属于复分解反应的是（）A.\(4P+5O₂\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2P₂O₅\)B.\(2H₂O\stackrel{通电}{=\!=\!=}2H₂↑+O₂↑\)C.\(Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑\)D.\(NaOH+HCl=NaCl+H₂O\)答案：D9.下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快B.液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高，分子体积变大C.固体碘（\(I₂\)）和碘蒸气（\(I₂\)）都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同D.过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变答案：B10.下列各组离子在水中能大量共存的是（）A.\(Na⁺\)、\(H⁺\)、\(Cl⁻\)、\(HCO₃⁻\)B.\(Na⁺\)、\(K⁺\)、\(NO₃⁻\)、\(Cl⁻\)C.\(H⁺\)、\(Na⁺\)、\(OH⁻\)、\(SO₄²⁻\)D.\(Ag⁺\)、\(Ca²⁺\)、\(Cl⁻\)、\(NO₃⁻\)答案：B二、多项选择题1.下列有关化学与生活的说法正确的是（）A.人体缺铁会引起贫血B.用甲醛溶液浸泡海产品保鲜C.塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成材料D.用灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛和涤纶答案：ACD2.下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A.金刚石和石墨的物理性质差异很大，是因为它们的碳原子排列方式不同B.\(CO\)和\(CO₂\)都具有还原性C.\(CO₂\)能使紫色石蕊溶液变红，说明\(CO₂\)具有酸性D.室内放一盆水不能防止\(CO\)中毒答案：AD3.下列实验方案能达到实验目的的是（）A.鉴别\(NaOH\)和\(NH₄NO₃\)固体：分别加适量水溶解，测量溶液温度变化B.除去\(CO₂\)中混有的少量\(CO\)：点燃C.检验\(NaOH\)溶液是否变质：取样，滴加少量稀盐酸，观察是否有气泡产生D.分离\(CaCl₂\)和\(CaCO₃\)的混合物：加入足量水溶解，过滤、洗涤、干燥，蒸发滤液答案：AD4.下列关于化学变化的说法正确的是（）A.化学变化中一定有新物质生成B.化学变化中一定伴随着能量的变化C.化学变化中一定有明显的现象D.化学变化一定遵循质量守恒定律答案：ABD5.下列有关酸、碱、盐的说法正确的是（）A.酸中一定含有氢元素B.碱中一定含有金属元素C.盐中一定含有金属元素D.酸、碱、盐之间都能发生复分解反应答案：A6.下列物质的转化在给定条件下能实现的是（）A.\(CaCO₃\stackrel{高温}{=\!=\!=}CaO\stackrel{H₂O}{=\!=\!=}Ca(OH)₂\)B.\(Cu\stackrel{AgNO₃溶液}{=\!=\!=}Cu(NO₃)₂\stackrel{稀硫酸}{=\!=\!=}CuSO₄\)C.\(Fe\stackrel{O₂、H₂O}{=\!=\!=}Fe₂O₃\stackrel{稀盐酸}{=\!=\!=}FeCl₃\)D.\(C\stackrel{O₂(不足)}{=\!=\!=}CO\stackrel{CuO(高温)}{=\!=\!=}CO₂\)答案：ACD7.下列关于溶解度的说法正确的是（）A.在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度B.溶解度随温度升高而增大的物质，其不饱和溶液变为饱和溶液的方法可以是降低温度C.20℃时，100g水中最多能溶解36g氯化钠，则20℃时氯化钠的溶解度是36gD.气体的溶解度随温度的升高而增大，随压强的增大而减小答案：ABC8.下列有关化学史的说法正确的是（）A.道尔顿提出了原子论B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表D.侯德榜发明了联合制碱法答案：ABCD9.下列关于化学反应类型的说法正确的是（）A.化合反应一定是氧化反应B.分解反应的反应物一定是一种C.置换反应一定有单质生成D.复分解反应的反应物和生成物都是化合物答案：BCD10.下列关于能源与环境的说法正确的是（）A.煤、石油、天然气是不可再生能源B.开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题C.大量使用化石燃料会造成环境污染，因此应该停止使用D.太阳能、风能、水能等属于清洁能源答案：ABD三、判断题1.所有的化学反应都伴随着能量的变化。（√）2.合金一定是由两种或两种以上的金属与金属或非金属经一定方法所合成的具有金属特性的混合物。（√）3.饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。（×）4.原子是化学变化中的最小粒子。（√）5.中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应。（×）6.氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物。（×）7.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变。（×）8.溶液具有均一性和稳定性，所以均一、稳定的液体一定是溶液。（×）9.元素的化学性质主要取决于原子的最外层电子数。（√）10.用pH试纸测得某溶液的pH为3.5。（×）四、简答题1.简述燃烧的条件以及灭火的原理。答案：燃烧的条件：一是可燃物；二是与氧气（或空气）接触；三是温度达到可燃物的着火点。灭火的原理：清除或隔离可燃物；隔绝氧气（或空气）；使温度降到可燃物的着火点以下。只要破坏燃烧的任何一个条件，就能达到灭火的目的。2.简述实验室制取氧气的三种方法（用化学方程式表示）。答案：①加热高锰酸钾：\(2KMnO₄\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑\)②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：\(2KClO₃\stackrel{MnO₂}{\underset{\triangle}{=\!=\!=}}2KCl+3O₂↑\)③过氧化氢在二氧化锰催化下分解：\(2H₂O₂\stackrel{MnO₂}{=\!=\!=}2H₂O+O₂↑\)3.简述金属活动性顺序及其应用。答案：金属活动性顺序为：\(K\)、\(Ca\)、\(Na\)、\(Mg\)、\(Al\)、\(Zn\)、\(Fe\)、\(Sn\)、\(Pb\)、\((H)\)、\(Cu\)、\(Hg\)、\(Ag\)、\(Pt\)、\(Au\)。应用：在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。4.简述如何检验氢氧化钠溶液是否变质以及变质程度。答案：氢氧化钠溶液变质是因为与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠。检验是否变质：取样，加入足量稀盐酸，若有气泡产生，说明已变质。检验变质程度：先取样，加入过量氯化钙溶液，产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加酚酞试液。若溶液变红，说明部分变质；若溶液不变红，说明全部变质。五、讨论题1.讨论酸雨的形成、危害以及防治措施。答案：酸雨形成：主要是由于煤、石油等化石燃料的大量燃烧，排放出二氧化硫、氮氧化物等污染物，这些气体在空气中与氧气、水等发生化学反应，形成硫酸、硝酸等酸性物质，随雨水降落到地面形成酸雨。危害：会使土壤酸化，影响农作物生长；破坏森林植被；腐蚀建筑物、桥梁等；影响水体生态平衡，危害水生生物。防治措施：减少化石燃料的使用，开发利用清洁能源；对化石燃料进行脱硫、脱硝处理；加强大气质量监测等。2.讨论在化学实验中如何培养学生的安全意识和环保意识。答案：在化学实验中培养学生安全意识，要在实验前详细讲解实验仪器的正确使用方法、试剂的性质及可能的危险，让学生明确实验步骤和注意事项。演示实验时规范操作，为学生树立榜样。培养环保意识方面，教导学生合理取用试剂，避免浪费。对实验废弃物进行分类处理，回收可利用物质，妥善处理有害废弃物。引导学生思考实验对环境的影响，鼓励设计绿色化学实验方案，增强学生环保责任感。3.讨论化学在日常生活中的广泛应用以及对生活质量的影响。答案：化学在日常生活中应用广泛。食品方面，食品添加剂用于保鲜、调味等；药物研发依靠化学合成新药物治疗疾病。材料领域，合成纤维制成各种衣物，性能多样；建筑材料的生产也离不开化学。家居清洁用品利用化学原理去除污渍。对生活质量影响显著，提供更丰富多样的产品，改善居住、出行条件，延长人类寿命。但化学产品使用不当也会带来危害，所以要正确使用化学制品，让其更好地