2026届高考古诗鉴赏-比较鉴赏（形象、语言、表达技巧、情感）课件

诗歌比较鉴赏2026年高考一轮复习1、解读题目2、看作者

知人论世3、研读注释，对诗句进行描摹4、理解诗歌的表达的情感5、诗歌的表现手法如何阅读一首新诗：试题考点

这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。（6分）比较形象典例

本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。（6分）比较表达技巧

分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。（6分）比较情感、表达技巧考点解读

古代诗歌比较鉴赏题的命题角度和鉴赏一首诗歌的命题角度基本相同，都是从诗歌的形象、语言、表达技巧和情感态度等方面设置题目。不同的是，此类试题需要对两首或三首诗歌进行比较鉴赏。在做题时应该牢记一个鉴赏方针——用“相同”去鉴赏“不同”，即存“同”赏“异”。复习任务

在整体把握的基础上从形象、语言、技巧、情感等方面比较赏析，进一步提高古诗鉴赏能力。回顾高考.明确考情诗歌对比分析鉴赏审题要点这一类题目一般涉及两首诗，命题者往往选取两首在主题、风格、题材、写作背景等方面有某些相同亦有不同之处的诗歌进行比较，或是试题中直接列出两首，或是在题目中进行教考衔接。实际上，两首诗歌的比较鉴赏和单篇鉴赏没有本质区别，只是阅读数量多了一首，做题多了“作比较”的一步。解答这一类题目应遵守的基本原则是“知同辨异”，即发现两首诗中相同或相似的点，分辨不同或相对的点。审题时要找出题干规定的对比点(如内容、情感、意象、意境、形象、手法、语言等方面)，明确答题方向。考查对比内容或情感的异或同时，内容方面可以比较人、事、物的类型和特点的异同，情感方面可以比较情感类型(伤感、乐观等)、抒情方式、情感层次(单一、丰富)等。有时还会将某个诗句流传的两个版本进行比较，此类题目涉及炼字或炼句的考查，但是要建立在把握整首诗的内容、情感、主旨上。最好的选择一定是能更好地表达主旨和情感的那一个。（1）诗歌形象比较诗歌形象对比分析鉴赏知识清单形象比较有两个层面:（1）是形象内涵、特点异同比较,（2）是形象作用异同比较。形象内涵、特点异同比较集中在两个方面:1、是意象(主要指景象和物象)内涵的比较，先要看在意象选取上有何不同,再看意象在自身特点与表情达意两方面的异同,或者表层义与深层义有何异同。2、是人物形象特点的分析比较。要注意从外在形象与内在性格品质两方面比较,兼及人物身份的比较。形象异同题大都是“求异”比较，这是做题时可以利用的地方。形象作用异同比较主要在写景、状物、造境、抒情、结构方面展开。解题方法第一步:审题干,明方向：明确题目比较的具体方向，（1）是弄清比较的对象,是比较人物形象,还是比较物象;（2）是弄清比较形象哪方面的特点;（3）是弄清是比较相同之处,还是比较相异之处,还是二者皆比。第二步:找意象,品内涵：找出诗歌中刻画意象的词句,看其刻画了意象怎样的特点和蕴含了怎样的思想情感。第三步:做整合,规范答按照同类合并的方式将品味到的意象特征合并,然后选用术语分点分条作答答题规范这两首诗都写了xx形象(意象);前者侧重写了xx,抒发了xx情感,而后者则着重写了XX,抒发了xx情感译文:农历十一月的子月时节，河水冰冷刺骨，寒风也异常猛烈。那些大鱼从渔网中逃脱，使得捕鱼的努力都白费了。它们自由自在地游回自己的洞穴，而我的计谋却太过笨拙，最终只能空手而归，任由旁人说三道四，我也无所谓。昨晚我在西浦边醉酒而眠，月光洒满全身。今天夜里，我独自一人在南溪边垂钓，雪花纷纷扬扬。我的妻子和孩子就在旁边的小船上，他们的衣服破旧，补丁累累，但一家人却充满了欢乐和满足。我们享受着这份简单的快乐，完全不知道人世间有多少悲欢离合。诗歌形象比较鉴赏第一步:审题干,明方向：明确题目比较的具体方向第二步:找意象,品内涵：找出诗歌中刻画意象的词句,看其刻画了意象怎样的特点和蕴含了怎样的思想情感。第三步:做整合,规范答：按照同类合并的方式将品味到的意象特征合并,然后选用术语分点分条作答渔家傲引洪适子月水寒风又烈。巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴。谋自拙。空归不管旁人说。昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。长欢悦。不知人世多离别。【注】

①子月:农历十一月。②圉圉:因而未舒的样子。③丙穴:地名，在今陕西洛阳县东南，这里借指巨鱼所生活的深渊2.渔夫(渔父或渔翁)是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处解析：《渔家傲引》中的渔翁形象。这首也给人物设定了一个特定的环境即“子月”(农历十一月)，在这样的环境之下，展现了渔家的生活状况与思想情趣。词的上片，写渔人顶烈风，涉寒水，捕鱼落空，既展现了渔人无可奈何的怅惘之情，也可以看出渔人的旷达:“谋自拙”是对“巨鱼漏网”的反省，自认谋拙、晦气，至于别人怎样说，那就由他去吧!下片从不同方面、不同角度描写渔人的生活，“昨夜”“今宵”两句，描绘了渔人少有的闲适生活图景。“醉眠”“独钓”是写渔人自己的有代表性的生活内容:“昨夜”“今宵”和“西浦月”“南溪雪”，是通过时间与场景的迅速变换来表现渔人生活的旷放无拘。“妻子一船衣百结”则转写渔人全家的经济生活状况。'“衣百结”三字浓缩了渔家的窘迫困顿，种种艰辛，但结句则再转一笔,写渔人家庭生活中“贫也乐”的精神，虽穷困但团聚，自有其天伦之乐，而没有、也不知有人世间的那种离别之苦。由这些内容可以看出，这首词中的渔夫是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达。《江雪》中的渔翁是一个被幻化了的、美化了的形象，正是诗人本人的思想感情的寄托和写照，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪，展现的是一个超然物外、洁身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个隐士。渔家傲引洪适子月水寒风又烈。巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴。谋自拙。空归不管旁人说。昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。长欢悦。不知人世多离别。【注】

①子月:农历十一月。②圉圉:因而未舒的样子。③丙穴:地名，在今陕西洛阳县东南，这里借指巨鱼所生活的深渊2.渔夫(渔父或渔翁)是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处答案：

《江雪》中展现的是一个超然物外、洁身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个明显地带有某种政治色彩的隐士。而本词中的渔夫却是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达，只要没有“人世多离别”，一家人能聚首在一起，纵使“衣百结”，也是快乐与满足的。诗歌形象比较鉴赏第一步:审题干,明方向：明确题目比较的具体方向第二步:找意象,品内涵：找出诗歌中刻画意象的词句,看其刻画了意象怎样的特点和蕴含了怎样的思想情感。第三步:做整合,规范答：按照同类合并的方式将品味到的意象特征合并,然后选用术语分点分条作答渔家傲引洪适子月水寒风又烈。巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴。谋自拙。空归不管旁人说。昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。长欢悦。不知人世多离别。【注】

①子月:农历十一月。②圉圉:因而未舒的样子。③丙穴:地名，在今陕西洛阳县东南，这里借指巨鱼所生活的深渊2.渔夫(渔父或渔翁)是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处（2）诗歌语言比较诗歌语言对比分析鉴赏知识清单语言比较鉴赏题主要分“字词句”比较题和“语言风格”比较题两类,这两类比较的方式既有相同点也有不同点。（1）是不同的诗歌有时候也会运用同一个词语,但是其表情达意的作用及效果会有所不同因此在对比中鉴赏,体会其不同的用法,就显得非常重要。（2）是同一首诗版本不同,有时用语也不同,不同用语在该诗中可能都有一定的道理。理解鉴赏的角度不同,答案就会有所不同。解题方法第一步:审清题目。弄清要比较语言的哪方面。第二步:分析归纳。“字词句”比较题:先理解诗歌有关“字词句”的表层义,再体会其深层义及其作用,后根据题目要求归纳出“字词句”特点、作用等的相同或不同之处。(1)从修辞手法运用上进行比较,看哪种手法更有表现力。(2)联系诗歌描写的情景进行比较,看哪种用语更符合实际。(3)从表达思想感情上进行比较,看哪种用语更能准确地表现作者当时的思想感情“语言风格”比较题:先品味诗歌怎样用词怎样运用句式,再总结诗歌在遣词造句方面的共同或不同之处。注意总结时要采用术语,如朴素自然、婉约细腻、清新明丽、幽默讽刺、沉郁顿挫、悲壮慷慨等答题规范模板一:我认为XX句更好,此句运用了XX手法(修辞格),使句子更xx(生动、练、具有表现力……),更能表达出诗人XX的心情。模板二:①两诗中都写了xx字(词)。②在前诗中，xx字(词)XX(统领、引领)下文表现出对xx的XX(追求、向往),抒发了XX的情怀。③后诗中的xx字(词)则表现了诗人对xx的xx,抒发了xx的情怀译文:《芭蕉》芭蕉叶是那样多情，一片叶子才舒展开一片叶子又生长了。芭蕉叶初生多卷曲，到一定程度才舒展开，诗人认为就像相思之情那样绵绵不断。芭蕉自己相思之情舒卷不尽，倒也罢了，风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁思。《咏春笋》无数的春笋生满竹林，不仅封住了柴门还堵住了道路。那些踏着新竹来看竹的客人，就算等得恼怒了我也不出去迎接。诗歌语言比较鉴赏第一步:审清题目。弄清要比较语言的哪方面。第二步:分析归纳。“字词句”比较题:先理解诗歌有关“字词句”的表层义,再体会其深层义及其作用,后根据题目要求归纳出“字词句”特点、作用等的相同或不同之处。芭

蕉郑

燮芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。咏春笋杜

甫无数春笋满林生，柴门密掩断人行。会须上番【注】看成竹，客至从嗔不出迎。【(注】

上番:初番、头回的意思，这里指新竹。两诗的末句，一“怨”一“嗔”字面意思相近，但表达的情感则大相径庭。试结合诗句比较分析.解析

郑诗尾句“却教风雨怨秋声”，风雨吹芭蕉一片秋声，更能惹动无限愁思。“怨”字直接抒情，而且怨情是全诗的情感基调。杜诗尾句“客至从嗔不出迎”意思是客人来到我这我都怒而不欢迎他们。“嗔”字曲折委婉写出诗人对新笋的爱护之情，这种情感是侧面表现出来的。诗歌语言比较鉴赏第一步:审清题目。弄清要比较语言的哪方面。第二步:分析归纳。“字词句”比较题:先理解诗歌有关“字词句”的表层义,再体会其深层义及其作用,后根据题目要求归纳出“字词句”特点、作用等的相同或不同之处。芭

蕉郑

燮芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。咏春笋杜

甫无数春笋满林生，柴门密掩断人行。会须上番【注】看成竹，客至从嗔不出迎。【(注】

上番:初番、头回的意思，这里指新竹。两诗的末句，一“怨”一“嗔”字面意思相近，但表达的情感则大相径庭。试结合诗句比较分析.答案

郑诗以芭蕉叶的生长情状比喻相思之情，最后着一“怨”字，直接抒发诗人相思的愁苦。杜诗在充分描写春笋的喜人长势之后，描述因春笋掩蔽阻隔而责怪主人不出迎(理解为“那些来欣赏竹林的人来这里，我都怒而不欢迎”亦可)的情形，着一“嗔”字，表面上写客人的嗔怪；实则表现作者由衷地欣喜。诗歌语言比较鉴赏第一步:审清题目。弄清要比较语言的哪方面。第二步:分析归纳。“字词句”比较题:先理解诗歌有关“字词句”的表层义,再体会其深层义及其作用,后根据题目要求归纳出“字词句”特点、作用等的相同或不同之处。芭

蕉郑

燮芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。咏春笋杜

甫无数春笋满林生，柴门密掩断人行。会须上番【注】看成竹，客至从嗔不出迎。【(注】

上番:初番、头回的意思，这里指新竹。两诗的末句，一“怨”一“嗔”字面意思相近，但表达的情感则大相径庭。试结合诗句比较分析.（3）诗歌表达技巧比较诗歌表达技巧对比分析鉴赏知识清单不同的诗歌,在情感的表达上会有所侧重表达技巧作为表情达意的主要手段,在具体运用上也有异同解题方法(1)要审清题干要求比较的方向(是求同还是求异)、角度(是从哪个角度比较)，比较到哪步(是只要答出术语还是兼有对效果的分析)(2)要熟悉各种表达技巧的术语、内涵、作用以及表达效果,要结合诗歌所写内容及表达的思想感情进行具体分析,在分析中体现其方法|相同点或不同点。(3)组织答案时,要注意甄别易混淆的表达技巧,如甄别表现手法中的对比与衬托、修辞手法中的借代与借喻。应先指出其所用手法,继而结合诗歌内容进行分析，最后指出其表达效果答题规范前诗运用了xx手法(具体分析),表现出诗答题

人的xx,抒发了xx的情感;后诗则用了xx手法(具体分析),表现出诗人的XX抒发了x的情感诗歌表达技巧比较鉴赏(1)要审清题干要求比较的方向(是求同还是求异)、角度(是从哪个角度比较)，比较到哪步(是只要答出术语还是兼有对效果的分析)(2)要熟悉各种表达技巧的术语、内涵、作用以及表达效果,要结合诗歌所写内容及表达的思想感情进行具体分析,在分析中体现其方法|相同点或不同点。(3)组织答案时,要注意甄别易混淆的表达技巧,如甄别表现手法中的对比与衬托、修辞手法中的借代与借喻。应先指出其所用手法,继而结合诗歌内容进行分析，最后指出其表达效果咏

萤虞世南的历流光小，飘飘②弱翅轻。恐畏无人识，独自暗中明。咏

萤李嘉祐映水光难定，凌虚体自轻,夜风吹不灭，秋露洗还明，向烛仍分焰，投书更有情犹将流乱影，来此傍檐楹。注：

①的历:小粒明珠的光点，形容灵巧微弱的样子。②“飘飘”同飘摇两首诗皆咏萤,但写萤手法各异,请简要分析。译文：《咏萤》小小的虫子，发出微弱的光芒；柔弱的翅膀，轻盈洒脱地飞翔。只因害怕没有人认识自己，独自在黑暗中，飞来飞去，发出光明。《咏萤》萤火虫的光芒映照在水面上，闪烁不定，轻盈的身躯在空中飘荡。夜晚的风吹不灭它的光亮，秋露洗净后它的光芒更加明亮。它靠近蜡烛时仿佛与烛光分庭抗礼，又似乎对读书之人怀有情意。它依然带着飘忽不定的身影，来到这里，在屋檐下徘徊。诗歌表达技巧比较鉴赏(1)要审清题干要求比较的方向(是求同还是求异)、角度(是从哪个角度比较)，比较到哪步(是只要答出术语还是兼有对效果的分析)(2)要熟悉各种表达技巧的术语、内涵、作用以及表达效果,要结合诗歌所写内容及表达的思想感情进行具体分析,在分析中体现其方法|相同点或不同点。(3)组织答案时,要注意甄别易混淆的表达技巧,如甄别表现手法中的对比与衬托、修辞手法中的借代与借喻。应先指出其所用手法,继而结合诗歌内容进行分析，最后指出其表达效果咏

萤虞世南的历流光小，飘飘②弱翅轻。恐畏无人识，独自暗中明。咏

萤李嘉祐映水光难定，凌虚体自轻,夜风吹不灭，秋露洗还明，向烛仍分焰，投书更有情犹将流乱影，来此傍檐楹。注：

①的历:小粒明珠的光点，形容灵巧微弱的样子。②“飘飘”同飘摇两首诗皆咏萤,但写萤手法各异,请简要分析。解析：虞世南的《咏萤》是一首清新淡雅的咏物诗,作者借咏流萤表达了物虽小而不碍其光华的哲理，同时又借物自喻，寄寓身世之感。李嘉祐的《咏萤》写萤火虫虽光微体轻，但它凌风斗露,光焰不灭，其韧性令人钦佩。诗人对小小的萤火虫给予了深情的赞美，采用了铺陈的手法进行细致刻画。诗歌表达技巧比较鉴赏(1)要审清题干要求比较的方向(是求同还是求异)、角度(是从哪个角度比较)，比较到哪步(是只要答出术语还是兼有对效果的分析)(2)要熟悉各种表达技巧的术语、内涵、作用以及表达效果,要结合诗歌所写内容及表达的思想感情进行具体分析,在分析中体现其方法|相同点或不同点。(3)组织答案时,要注意甄别易混淆的表达技巧,如甄别表现手法中的对比与衬托、修辞手法中的借代与借喻。应先指出其所用手法,继而结合诗歌内容进行分析，最后指出其表达效果咏

萤虞世南的历流光小，飘飘②弱翅轻。恐畏无人识，独自暗中明。咏

萤李嘉祐映水光难定，凌虚体自轻,夜风吹不灭，秋露洗还明，向烛仍分焰，投书更有情犹将流乱影，来此傍檐楹。注：

①的历:小粒明珠的光点，形容灵巧微弱的样子。②“飘飘”同飘摇【答案】①虞世南的《咏萤》是一首清新淡雅的咏物诗,作者用托物言志的手法,借咏流萤表达了物虽小而不碍其光华的哲理,从而袒露自己的心迹:一个人，不管地位如何,处境怎样,都要勇敢地、顽强地表现自己;同时又借物自喻,寄寓身世之感。因有所寄托，而别具情致。②李嘉祐的《咏萤》运用铺陈的手法通过萤火虫水上轻舞、空中展翅、风吹不灭、露洗还明、输光伴夜读、流连在楹檐等形象的刻画,突出了其飞翔之姿、发光之征。用墨如泼,多方勾勒,再现了萤火虫的形态之美,给读者留下具体、深刻的印象。（4）诗歌思想比较诗歌思想情感异同比较分析鉴赏知识清单(1)同一诗人描写相似内容所表达思想感情的比较。同一位诗人,在不同的时期,不同的背景下,描写了同一内容,表达的情感往往会不同。(2)不同诗人描写同一景象所表达的思想感情的比较。不同的诗人，在诗歌中出现同-内容,往往寄托着不同的情感,抒发着不同的情感。这都是由个人所处时代及经历的不同而导致的解题方法(1)注意了解作者身世及所处的朝代,即知人论世。同样的景物,因诗人境遇、心情的不同,就会寓含截然不同的感情。(2)注意读诗的题目。题目往往点明了诗歌解题

的主要内容,为整首诗定下了感情基调。(3)注意把握诗中的意象。诗歌往往借助意象来表情达意。(4)注意诗的最后两句。古人写诗常常卒章显志，点明主旨,有的还以景结情,含蓄蕴藉,言有尽而意无穷答题规范相同点:两首诗都写了XX,表现出xx的心情。不同点:前诗侧重表现XX,后诗侧重表现XX诗歌思想情感比较鉴赏(1)注意了解作者身世及所处的朝代,即知人论世。同样的景物,因诗人境遇、心情的不同,就会寓含截然不同的感情。(2)注意读诗的题目。题目往往点明了诗歌解题

的主要内容,为整首诗定下了感情基调。(3)注意把握诗中的意象。诗歌往往借助意象来表情达意。(4)注意诗的最后两句。古人写诗常常卒章显志，点明主旨,有的还以景结情,含蓄蕴藉,言有尽而意无穷胡笳歌送颜真卿使赴河陇（节选）岑参君不闻胡茄声最悲？紫髯绿眼胡人吹。吹之一曲犹未了，愁杀楼兰征戍儿。凉秋八月萧关道，北风吹断天山草。昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮将送君，泰山遥望陇山云。边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？诗中的“向月胡笳谁喜闻”和范仲淹《渔家傲·秋思》中的“羌管悠悠霜满地”都写到了边地的乐器,这两句在表达情感上有何异同?请结合具体诗句简要分析。译文：你难道没听过那最令人悲凄怅惋的胡笳乐音吗？它是紫色胡须、绿色眼珠的胡人吹奏的。胡笳之歌一曲尚未吹完，已令楼兰一带戍守的健儿愁绪满怀。凉爽的秋天，八月里，萧关一带的道路萧索冷落，呼啸的北风吹断了天山上的枯草。昆仑山南边的月亮快要西斜时，胡人向着月亮吹响了胡笳。在胡笳的哀怨声中我送你远去，站在秦山远望着陇山上那凄迷的云彩。那边城地区的夜里多有思乡而哀愁的梦，向月而吹的胡笳声谁还会喜欢听呢。诗歌思想情感比较鉴赏(1)注意了解作者身世及所处的朝代,即知人论世。同样的景物,因诗人境遇、心情的不同,就会寓含截然不同的感情。(2)注意读诗的题目。题目往往点明了诗歌解题

的主要内容,为整首诗定下了感情基调。(3)注意把握诗中的意象。诗歌往往借助意象来表情达意。(4)注意诗的最后两句。古人写诗常常卒章显志，点明主旨,有的还以景结情,含蓄蕴藉,言有尽而意无穷胡笳歌送颜真卿使赴河陇（节选）岑参君不闻胡茄声最悲？紫髯绿眼胡人吹。吹之一曲犹未了，愁杀楼兰征戍儿。凉秋八月萧关道，北风吹断天山草。昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮将送君，泰山遥望陇山云。边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？诗中的“向月胡笳谁喜闻”和范仲淹《渔家傲·秋思》中的“羌管悠悠霜满地”都写到了边地的乐器,这两句在表达情感上有何异同?请结合具体诗句简要分析。【解析】这两句都是借助边地特有的乐器来表达情感，暗示了二者的相同。然后重点分析二者的不同。本诗写于送别之时;而“向月胡笳谁喜闻”意思是“向月而吹的胡笳声谁还会喜欢听呢”，这是描写边地的音乐，显然是诗人的想象之景,“谁喜闻”意思是“谁都不喜欢听”,因为胡笳的声音是悲凉的,但颜真卿又不得不前往边地，不得不听这悲凉的胡笳声诗人借此表达对友人的惜别之情。“羌管悠悠霜满地”是作者镇守边疆时所作,他是从宋边将士的角度来写的，所以这里的羌笛之声是实写,写的是边关的夜景，深夜里传来了悠扬的羌笛声,大地上铺满了秋霜,耳闻目睹的都给人以凄清、悲凉之感,如果深夜里安然熟睡,是听不到、也看不到的,所以这也就意味着边关将士的无眠,再结合“秋思”可知,这是抒发成边将士对故乡亲人的思念之情;思念故乡却依然成守边疆，由此也体现出边关将士的忧国忧民的感慨。诗歌思想情感比较鉴赏(1)注意了解作者身世及所处的朝代,即知人论世。同样的景物,因诗人境遇、心情的不同,就会寓含截然不同的感情。(2)注意读诗的题目。题目往往点明了诗歌解题

的主要内容,为整首诗定下了感情基调。(3)注意把握诗中的意象。诗歌往往借助意象来表情达意。(4)注意诗的最后两句。古人写诗常常卒章显志，点明主旨,有的还以景结情,含蓄蕴藉,言有尽而意无穷胡笳歌送颜真卿使赴河陇（节选）岑参君不闻胡茄声最悲？紫髯绿眼胡人吹。吹之一曲犹未了，愁杀楼兰征戍儿。凉秋八月萧关道，北风吹断天山草。昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮将送君，泰山遥望陇山云。边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？诗中的“向月胡笳谁喜闻”和范仲淹《渔家傲·秋思》中的“羌管悠悠霜满地”都写到了边地的乐器,这两句在表达情感上有何异同?请结合具体诗句简要分析。【答案】相同点:都通过边地特有的乐器营造寂静悲凉的气氛衬托思念之情。不同点:①岑诗通过想象,描写颜真卿“不喜闻”而不得不“闻”悲凉的胡笳之声,以此来表达作者对友人的惜别之情;②范词通过描写羌笛声,表达了戍边将士对家乡亲人的思念之情,同时也体现了边关将士的忧国忧民的感慨。练一练一、（2025·广东广州·二模）阅读下面这两首诗词，完成下面小题。题春江渔父图杨维桢一片青天白鹭前，桃花水泛住家船。呼儿去换城中酒，新得槎头缩项鳊。渔父词二首（其一）赵孟頫渺渺烟波一叶舟，西风落木五湖秋。盟鸥鹭，傲王侯，管甚鲈鱼不上钩。2．这两首诗词的最后一句都写到了鱼这一意象，其作用有何不同？【译文一】青天一片，白鹭徐来，桃花绽开，江波浩渺，渔船在岸边拍打着浪花。渔父唤儿进城打酒，酒资则是刚刚捕捞到的鲜美鳊鱼。【译文二】一只小船行在浩渺的烟波上，西风吹叶落，太湖上一片秋意。我和鸥鹭结盟，傲视王侯，管他什么鲈鱼能不能上钩。一、（2025·广东广州·二模）阅读下面这两首诗词，完成下面小题。题春江渔父图杨维桢一片青天白鹭前，桃花水泛住家船。呼儿去换城中酒，新得槎头缩项鳊。渔父词二首（其一）赵孟頫渺渺烟波一叶舟，西风落木五湖秋。盟鸥鹭，傲王侯，管甚鲈鱼不上钩。2．这两首诗词的最后一句都写到了鱼这一意象，其作用有何不同？【解析】本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。①杨诗中“新得槎头缩项鳊”中鱼的意象代表着渔父的劳动成果。渔父捕到鱼后“呼儿去换城中酒”，体现出收获的喜悦，突出了渔父生活的惬意和满足，展现了一种平凡而美好的生活场景，同时表现了诗人对渔家安宁惬意生活的向往之情。②赵词中“管甚鲈鱼不上钩”里鱼的意象是一种象征。“鲈鱼”常被视为名利的象征，渔父“管甚鲈鱼不上钩”表明他不在乎是否能钓到象征名利的“鱼”，突出了渔父淡泊名利、傲世独立的精神品质，表达了他对世俗名利的不屑和超然物外、闲淡自适、不为外物所累的精神境界。一、（2025·广东广州·二模）阅读下面这两首诗词，完成下面小题。题春江渔父图杨维桢一片青天白鹭前，桃花水泛住家船。呼儿去换城中酒，新得槎头缩项鳊。渔父词二首（其一）赵孟頫渺渺烟波一叶舟，西风落木五湖秋。盟鸥鹭，傲王侯，管甚鲈鱼不上钩。2．这两首诗词的最后一句都写到了鱼这一意象，其作用有何不同？[答案]

（1）杨诗中的鱼是渔人的劳动成果，表现了渔父丰收的喜悦以及诗人对渔家生活的向往之情。（2）赵词借鱼来象征着身外之物，凸显了渔父超然物外、闲淡自适、不为外物所累的精神境界。一、（2025·天津河北·一模）阅读下面这两首诗，按要求作答。

绝句漫兴（其二）①杜甫（唐）手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得②，夜来吹折数枝花。春居杂兴（其一）王禹偁（宋）两株桃杏映篱斜，妆点商州副使③家。何事春风容不得？和莺吹折数枝花。【注】①这首诗创作于安史之乱后，杜甫流落西南寄居成都草堂的第二年。②恰似：正是；得：语助词，无义。③副使：作者当时从开封被贬官任商州（今属陕西）团练副使。2．同样写到春风，两首诗的抒情手法有何不同？译文一这是我亲手栽种的桃李啊并非没有主，我这乡野老人的院墙虽低却也是个家。春风像是有意欺负我，昨夜翻过墙来吹折几枝花。译文二两株桃树和杏树斜映着篱笆，点缀着商山团练副使的家。为什么春风竟然容不得这些，惊走了莺黄又吹折数枝花。一、（2025·天津河北·一模）阅读下面这两首诗，按要求作答。

绝句漫兴（其二）①杜甫（唐）手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得②，夜来吹折数枝花。春居杂兴（其一）王禹偁（宋）两株桃杏映篱斜，妆点商州副使③家。何事春风容不得？和莺吹折数枝花。【注】①这首诗创作于安史之乱后，杜甫流落西南寄居成都草堂的第二年。②恰似：正是；得：语助词，无义。③副使：作者当时从开封被贬官任商州（今属陕西）团练副使。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌抒情手法的能力。①杜诗：主要运用了拟人的修辞手法，将春风拟人化，说春风“相欺”，好像是故意来欺负诗人，通过这种方式含蓄地表达了诗人在流落西南、生活困苦时的敏感与无奈，以及对生活中种种不如意的感慨，情感表达较为委婉。②王诗：则是通过反问的方式来抒情，“何事春风容不得？”以强烈的语气表达出诗人对春风吹折花枝的不满，结合诗人被贬官的背景，这种不满实则蕴含了诗人被贬后的抑郁和愤懑之情，情感表达较为直接强烈。2．同样写到春风，两首诗的抒情手法有何不同？一、（2025·天津河北·一模）阅读下面这两首诗，按要求作答。

绝句漫兴（其二）①杜甫（唐）手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得②，夜来吹折数枝花。春居杂兴（其一）王禹偁（宋）两株桃杏映篱斜，妆点商州副使③家。何事春风容不得？和莺吹折数枝花。【注】①这首诗创作于安史之乱后，杜甫流落西南寄居成都草堂的第二年。②恰似：正是；得：语助词，无义。③副使：作者当时从开封被贬官任商州（今属陕西）团练副使。2．同样写到春风，两首诗的抒情手法有何不同？[答案]①杜诗运用拟人手法，将春风当作有意欺人的对象，委婉含蓄地抒发自身流离之苦。②王诗则使用反问，以强烈的语气表达对春风的不满，直抒被贬后的抑郁愤懑。六、（2025·甘肃陇南·模拟预测）阅读下面这两首宋词，完成下面小题。西江月・问讯湖边春色张孝祥（南宋）问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。鹧鸪天・西都作朱敦儒（南宋）我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。13．两首词都体现了作者的人生哲思，请结合具体词句分析其思想的异同。六、（2025·甘肃陇南·模拟预测）阅读下面这两首宋词，完成下面小题。

西江月・问讯湖边春色

张孝祥（南宋）问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。

鹧鸪天・西都作

朱敦儒（南宋）我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙